陳堂春　李園園

摘 要：停頓可以塑造形象，停頓的動(dòng)作可以是鮮明的人物形象，使得整段舞蹈的主題中心思想更加明確，是節(jié)奏處理的一種，它不同于慢速，他更具有指向性，具有強(qiáng)烈的直觀視覺感觸及表達(dá)意義，能增強(qiáng)后面動(dòng)作的帶入感。停頓是為了讓動(dòng)作變得更加有韻律節(jié)奏，對(duì)比更加鮮明，是為了使動(dòng)作鏈接更加流暢并修飾動(dòng)作質(zhì)感，給表演者一定的休息時(shí)間。更是為了更好地進(jìn)行下一動(dòng)作的發(fā)展，停頓不等于終止感情的傳遞。

關(guān)鍵詞：停頓;節(jié)奏處理;塑造形象;情感傳遞

基金課題：四川音樂學(xué)院科研項(xiàng)目;課題名稱：《舞蹈編創(chuàng)中關(guān)于停頓的幾點(diǎn)思考》，項(xiàng)目編號(hào)：CYXS

2017038，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：陳堂春、李園園。

一、什么是“停頓”

停頓也是停下來的意思，在英文中Pause（暫停），Stop（停止）例如：朗讀中停頓是指朗讀過程中聲音的斷和連。我們?cè)诶首x時(shí)，既不能一字一停，斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)行，也不能字字相連，一口氣念到底，無論是朗讀者還是聽眾，無論是生理要求，還是心理要求，朗讀中的停頓都是必不可少的;它既是顯示語法結(jié)構(gòu)的需要，更是明晰表達(dá)語、傳達(dá)感情的需要。

在舞蹈編創(chuàng)中，停頓作為節(jié)奏處理的一種方式，與快速、慢速一起共同形成了節(jié)奏的不同形式。停頓會(huì)形成節(jié)奏的對(duì)比有快有慢，節(jié)奏在舞蹈中的作用，節(jié)奏在我們每個(gè)人的行為中，形成了不同的風(fēng)格，就像一位專家說的：節(jié)奏之于個(gè)體，是人的性格，節(jié)奏之于藝術(shù)，是作品的風(fēng)格?！巴ｎD”，顧名思義，從字面上來看是一個(gè)點(diǎn)靜止后的繼續(xù)開始，是生活中任何事情的一種形式，表示著之前的結(jié)束，或者說之后的開始，通常是指說話中話語的短暫停歇。停頓是語言交流的一大要素，是指句子之間、層次之間、段落之間的間斷，恰當(dāng)?shù)奶幚斫涣髦械耐ｎD，不僅是表達(dá)意圖的需要，而且是增強(qiáng)舞蹈表現(xiàn)力精準(zhǔn)性的需要。同樣舞蹈中也是需要有這些層次句子的段落的間斷，舞蹈中的停頓是指在舞蹈中的頓點(diǎn)，是根據(jù)舞蹈中呼吸、節(jié)奏、感情、邏輯關(guān)系等所形成的短暫停滯，是一種突出強(qiáng)調(diào)動(dòng)作亮點(diǎn)、情感的重要表現(xiàn)手段。簡(jiǎn)單的理解停頓就是在舞蹈句子或舞蹈段落之中的動(dòng)作空拍，就像音樂中的休止符在編導(dǎo)中有兩層意思：一是止住，中止不動(dòng);二是暫時(shí)不繼續(xù)前進(jìn)。在節(jié)奏中通過應(yīng)用停頓來形成不一樣的舞蹈形式，是一種突出強(qiáng)調(diào)動(dòng)作、情感的重要表現(xiàn)手段。在舞臺(tái)演出和表演中運(yùn)用它，可以展示矛盾沖突的突然激化以及人物思想、情感的驟變，也可以強(qiáng)調(diào)戲劇的氣氛與節(jié)奏。

舞臺(tái)停頓——又稱“靜場(chǎng)”。指演出中為了加速或增強(qiáng)戲劇矛盾的轉(zhuǎn)化及解決戲劇矛盾的力量所采用的使劇中人外部語言、行動(dòng)處于停滯狀態(tài)的瞬間靜場(chǎng)處理。停頓也是為了更好地強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，傳遞情感看上去節(jié)奏分明，沒有停頓不僅會(huì)讓觀看著覺得累演員自己也會(huì)特別累好比說話，舞蹈的延展停頓，就像國(guó)畫里的留白、戲曲的委婉吟唱、大提琴演奏的低沉悠長(zhǎng)都十分關(guān)鍵。

二、“停頓”的分類有哪些

（一）從停頓的方式上看分為：節(jié)奏型停頓、氣息型停頓、邏輯型停頓

節(jié)奏型停頓：在節(jié)奏上進(jìn)行合理切分，停頓就是那個(gè)切點(diǎn)，使舞蹈形成一個(gè)個(gè)小段落，節(jié)奏型的停頓一般都是在慢下來的時(shí)候進(jìn)行，如快快快慢～，這個(gè)慢就是停頓，并不是真的停下來，而是在做一些延伸性的發(fā)展，肢體與氣息都在運(yùn)動(dòng)，只是視覺效果會(huì)有一種停滯感，使整個(gè)人安靜下來。

氣息型停頓：人的氣息是在生理上有必然的長(zhǎng)短快慢之分，不可能一直在呼或者一直在吸，所以在中間一定會(huì)有停滯的時(shí)間點(diǎn)，給演員喘息休息的時(shí)間，這種順著氣息的必然停頓就是氣息型停頓，順理成章的形成停頓時(shí)間點(diǎn)。

邏輯型停頓：我認(rèn)為每個(gè)舞段當(dāng)中都有其貫穿全段的核心動(dòng)機(jī)或情感表達(dá)的邏輯關(guān)系，動(dòng)作邏輯的發(fā)展必然有新舊起動(dòng)點(diǎn)的開始與消散，這個(gè)時(shí)候就需要停頓來過渡，此時(shí)的停頓就是需要去分析設(shè)計(jì)才能做到漂亮，但是此時(shí)的停頓也不是停死，而是內(nèi)在氣場(chǎng)一直在延續(xù)。

（二）從停頓的效果看可以分為動(dòng)作停頓、畫面停頓

動(dòng)作停頓是比較直觀的一種停頓方式，既可以是基于人體正常的身體運(yùn)動(dòng)需要或者是動(dòng)作轉(zhuǎn)化需要而進(jìn)行的動(dòng)作停頓行為;同時(shí)也可以是基于陳述故事內(nèi)容或者是傳達(dá)特殊情感而進(jìn)行的停頓行為等等，在銜接舞蹈動(dòng)作、完善舞蹈情節(jié)、突顯舞蹈主題、強(qiáng)化舞蹈情感表達(dá)效果方面發(fā)揮著重要作用。

畫面停頓行為，包括畫面停頓在敘事舞蹈中的表現(xiàn)、畫面停頓在敘事舞蹈結(jié)構(gòu)中的表現(xiàn)以及畫面停頓帶來的視覺效果等等，由此提出畫面停頓是與舞蹈動(dòng)作停頓相對(duì)的一個(gè)宏觀意義上的概念，從而在靜止的狀態(tài)中傳達(dá)特定的情感思想。

三、為什么要“停頓”

為什么要停頓這個(gè)問題理解的過程中我們可以從兩個(gè)角度來分析：首先是生理的需要;其次是藝術(shù)的需求。如果沒有停頓，首先演員跳也會(huì)非常地累，在舞蹈的停頓可以換氣，就不用憋著氣來跳了，有氣吸的舞蹈會(huì)讓別人看的很舒服，而且動(dòng)作不會(huì)過于僵硬，會(huì)比較柔美。其次觀眾看也會(huì)有種很累的感覺，一直喘不過來氣，所以停頓的出現(xiàn)是必然的。

從編創(chuàng)作品的角度來說停頓是藝術(shù)品質(zhì)的保證，一種突然的停頓是一種視覺的抨擊，一種有過程的停頓是對(duì)后面的鋪墊，要通過停頓來表達(dá)整個(gè)舞段的高潮處或者進(jìn)行氣息的停頓;停頓是節(jié)奏處理的一種，它不同于慢速，他更具有指向性，具有強(qiáng)烈的直觀視覺感觸及表達(dá)意義，能增強(qiáng)后面動(dòng)作的帶入感。停頓是為了讓動(dòng)作變得更加有韻律節(jié)奏，對(duì)比更加鮮明，是為了使動(dòng)作鏈接更加流暢并修飾動(dòng)作質(zhì)感，給表演者一定的休息時(shí)間。更是為了更好地進(jìn)行下一動(dòng)作的發(fā)展，停頓不等于終止感情的傳遞。從舞蹈編導(dǎo)的角度來看停頓是極具表達(dá)的形式，它能產(chǎn)生強(qiáng)大的直觀感受，表達(dá)編導(dǎo)的意圖。從舞蹈演員的角度來看是舞者對(duì)于感情的宣泄，對(duì)于身體的把控，對(duì)于節(jié)奏的延伸。

我們繼續(xù)探究，在節(jié)奏中，舞蹈編創(chuàng)中為什么要出現(xiàn)“?！?？生活來源于節(jié)奏，有事物發(fā)生的地方就有節(jié)奏的產(chǎn)生，節(jié)奏往往從側(cè)面反映了舞蹈的內(nèi)心情感，而停就是節(jié)奏中的一種處理方法，我們從后推前思考，如果節(jié)奏中沒有停會(huì)怎么樣：首先，第一感覺會(huì)覺得壓抑，就像我們?nèi)嗽谶\(yùn)動(dòng)過程中一樣的感覺，跑跑走走，而這里的走就和停是一樣的道理，而走的意義就是在于讓人們有個(gè)緩沖的過程，如果一直不停地給觀眾塞東西，我們自己做的累;其次，觀眾會(huì)被一直的動(dòng)作累計(jì)壓得喘不過來氣，時(shí)間長(zhǎng)了，也就覺得剩下的動(dòng)作毫無生趣可言了，而如果在節(jié)奏中我們應(yīng)用了停，是否會(huì)感覺舒暢的很多，給自己和觀眾一個(gè)梳理情感，梳理結(jié)構(gòu)的時(shí)間以及機(jī)會(huì)。通過停才更能凸顯出后來的動(dòng)作，?！本拖袢梭w中的消化器官一樣。我們也可以通過停來看出舞者內(nèi)心所有表達(dá)的情感，在訴說情感到達(dá)一個(gè)頂峰狀態(tài)時(shí)，人都會(huì)在一個(gè)極點(diǎn)時(shí)停下來，給自己幾秒鐘時(shí)間，或是引入觀眾，或是延長(zhǎng)烘托氣氛。

停頓可以塑造形象，停頓的動(dòng)作可以是鮮明的人物形象，使得整段舞蹈的主題中心思想更加明確，也可以區(qū)分動(dòng)作的快慢，做快速的轉(zhuǎn)換慢速的節(jié)點(diǎn)，或者與之相反，這樣極致的對(duì)比，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力?；蛘邽楹竺娴膭?dòng)作進(jìn)行鋪墊，可以與后面的造型形成對(duì)比，使得整體更加的生動(dòng)形象，有起有伏。停頓是一種舞段句子切分的方式，起到為下面的動(dòng)作發(fā)展蓄勢(shì)鋪墊的作用，同時(shí)也用于情感抒發(fā)與感情遞進(jìn)，在整段舞蹈中停頓是必然出現(xiàn)的，沒有停頓就不能算是一個(gè)舞蹈作品，因?yàn)楹玫耐ｎD會(huì)是傳達(dá)主題情感的最強(qiáng)烈的一個(gè)點(diǎn)，好的停頓可以升華整個(gè)舞蹈格調(diào)，停頓有時(shí)候也是切分舞蹈段落的方式，如情緒轉(zhuǎn)換，力量轉(zhuǎn)換等各種轉(zhuǎn)換。

四、“停頓”的意義是什么

從編創(chuàng)作品來說，一種突然地停頓是一種視覺的抨擊;一種有過程的停頓是對(duì)后面的鋪墊，例如邏輯停頓、感情停頓、節(jié)奏停頓等。停頓就好比一個(gè)人說話，需要加形容需要升華需要一個(gè)點(diǎn)——換氣，音樂的停頓是換氣。編創(chuàng)的停頓是為線上的東西加點(diǎn)綴，又不能一直停，顯得太碎，關(guān)于停頓的表現(xiàn)形式是必要的，就好比一個(gè)句子需要逗號(hào)感嘆號(hào)。

突然地停頓，暫時(shí)不繼續(xù)進(jìn)行是指一段節(jié)奏中的停頓和連接。在整個(gè)節(jié)奏中屬于必不可少的一個(gè)節(jié)點(diǎn);節(jié)奏中忌三忌“忌太快或太慢;忌平均;忌沒有層次”;無論是輕快型節(jié)奏律動(dòng)還是凝重型節(jié)奏律動(dòng)抑或者高亢舒緩型節(jié)奏律動(dòng)，仔細(xì)分析后都有停的角色出現(xiàn)?！巴ｎD”在節(jié)奏律動(dòng)中必不可少，這就像晝與夜，動(dòng)與靜之間的關(guān)系，看似大相徑庭的關(guān)系中卻一直是相輔相成。短暫性的停頓在某個(gè)節(jié)點(diǎn)就是“收與放”的體現(xiàn)，是上一段舞蹈的收尾或是下一段內(nèi)容的起始。拿我們熟悉的現(xiàn)代舞作品來說，在舞蹈進(jìn)行時(shí)節(jié)奏中突然停頓意味著什么？意味著給了觀眾更多的想象空間，意味著編導(dǎo)可以在停頓這個(gè)節(jié)點(diǎn)力進(jìn)行靈感發(fā)散式的創(chuàng)作、也意味著演員自己本身和自己的身體靈魂融合的一個(gè)過程。在情緒上的把控上也起到了推波助瀾的作用。作為動(dòng)靜相宜，在節(jié)奏一直處于頻繁的律動(dòng)中，很難可以使情緒和劇情可以突破固有模式，節(jié)奏本來就是起到一個(gè)帶動(dòng)情緒、劇情轉(zhuǎn)變的作用，所以又再次證明停頓在節(jié)奏中的重要性。這樣恰到好處的“停頓”是富有生命性的一段節(jié)奏。正因?yàn)橛型ｎD，不是一味地大線條，節(jié)奏才擁有了獨(dú)特的一面。以爵士樂為例，在強(qiáng)拍或者弱拍的前半段中用到了大量的 “停頓”，從而形成一種特殊的律動(dòng)，可以和其他樂曲區(qū)分開來;觀眾也會(huì)跟著這種創(chuàng)造性的節(jié)奏被引領(lǐng)起來。而這里面就是“停頓”帶來的好處。

有過程的停頓是運(yùn)動(dòng)速度由快到慢，直至最后靜止，更多的是這一個(gè)句子、段落或者作品的結(jié)束感的營(yíng)造，代表著前一段時(shí)間過程的中止和完畢。不論是怎樣的停頓;一秒或一分的停，都有它的意義，都是時(shí)間的藝術(shù)。在舞蹈中，靜態(tài)下的那短暫的停頓，便是我和觀眾相互感知的瞬間。我相信哪怕一切靜止不動(dòng)，也不能阻止人們的想象，相反這樣的無聲律動(dòng)最是吸引。

停頓可以是為了突顯某個(gè)造型的核心;停頓可以是為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)動(dòng)作所抒發(fā)的感情;停頓也可以是根據(jù)呼吸、邏輯關(guān)系所形成的節(jié)奏對(duì)比?？傊?，舞蹈停頓在肢體上能彌補(bǔ)文字，語言所難達(dá)到的境界，能使情感、情緒的展現(xiàn)獲得更為深刻的外在形式。舞臺(tái)停頓還能明顯地分清戲劇的段落性，連接不同情感、不同節(jié)奏的變化而不致有跳躍的感覺。在氣氛制造上，在適當(dāng)瞬間運(yùn)用一個(gè)重而且長(zhǎng)的停頓，能加重戲的壓抑感或悲痛的沉重性。以舞臺(tái)停頓來打句點(diǎn)，最能使觀眾留下深刻、穩(wěn)定的印象，并增強(qiáng)演出內(nèi)容和主題思想的力量。在停頓中要注意不要停死，要有氣息的延伸發(fā)展。不要團(tuán)成一團(tuán)，視覺效果不好。要注意停頓時(shí)的面向，除了特殊設(shè)計(jì)，盡量不要把屁股面對(duì)觀眾，這樣不助于情感表達(dá)，但并不絕對(duì)，要看效果。注意穩(wěn)定性，停頓的前后過程要干凈，不要拖泥帶水。

五、如何處理 “停頓”

停頓是一個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，沒有停頓就沒有緩沖。停頓可以改變呼吸，使得一個(gè)句子在一段高強(qiáng)度的動(dòng)作中尋找一個(gè)休息的出口，從而更好地連接下一段動(dòng)作，使得節(jié)奏的類型發(fā)生變化，讓這個(gè)舞蹈句子節(jié)奏感覺變化豐富，避免單一枯燥。那我們應(yīng)該怎樣去處理停頓在節(jié)奏中的應(yīng)用呢？我們從以下三個(gè)方面來進(jìn)行分類和思考：第一，從空間的概念來思考停頓;第二，從時(shí)間的概念來思考停頓;第三，從靜止時(shí)間的長(zhǎng)短來思考停頓。

（一）空間的停頓處理

停頓在某種意義上來說意味著靜止不動(dòng)，靜止不動(dòng)一方面理解為結(jié)束的代表，另一方面我們也可以理解為強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。在舞蹈編導(dǎo)的授課過程中，其中一個(gè)環(huán)節(jié)就是開發(fā)動(dòng)作的造型編創(chuàng)，我們要求學(xué)生要干凈地呈現(xiàn)這一個(gè)不動(dòng)的造型。比如說在一度空間中，停頓往往在四肢延伸，中段氣息拉長(zhǎng)時(shí)產(chǎn)生，為的是在下一個(gè)動(dòng)作節(jié)奏的變化或空間調(diào)度的轉(zhuǎn)換前設(shè)置鋪墊。在二度空間中，停頓往往出現(xiàn)在核心造型，能清楚地體現(xiàn)原造型邏輯關(guān)系的體態(tài)，呈現(xiàn)完調(diào)度的流動(dòng)后。在三度空間中，停頓應(yīng)干凈利落地將造型定點(diǎn)或流動(dòng)趨勢(shì)展現(xiàn)出來，且邏輯關(guān)系必須緊密聯(lián)系，我們一般稱之為“滯空”的那一瞬間所形成的造型。

在編創(chuàng)的過程中我們一般會(huì)將好看的、有表達(dá)的造型多做一些重復(fù)、再現(xiàn)或者停頓來強(qiáng)調(diào)其重要性，因此停頓在造型上是至關(guān)重要的。在停頓的過程中如何處理其空間形態(tài)也是至關(guān)重要的，比如說放在一度空間來呈現(xiàn)或者放在二度空間來呈現(xiàn)效果是完全不一樣的，因此在考察和強(qiáng)調(diào)該造型時(shí)要注意其空間的停頓形態(tài)以及位置。也就是說在用停頓進(jìn)行強(qiáng)調(diào)造型時(shí)，要注意其所在舞臺(tái)的位置、高度、面向等空間問題。

（二）時(shí)間的停頓處理

從時(shí)間的角度來處理停頓，首先就是要注意這一停頓出現(xiàn)在整個(gè)句子的位置，是在句子開頭處，中間處還是結(jié)尾處？就現(xiàn)代舞而言在句子的剛開始不宜做停頓處理，因?yàn)閯傞_始還沒看到句子往后發(fā)展的節(jié)奏處理;其次，在句子的中段可根據(jù)表達(dá)的需要和節(jié)奏處理的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)赝ｎD，古典舞比較講求“三快一慢”或者“三快一停”，就是為了在運(yùn)動(dòng)的過程中進(jìn)行動(dòng)與靜的對(duì)比。最后，在句子臨近結(jié)束的后半部分不主張有太多的停頓處理，因?yàn)榫渥拥慕Y(jié)束就意味著還會(huì)有再次的停頓，連續(xù)的停頓就會(huì)覺著句子過于瑣碎。

所以，停頓要注意邏輯關(guān)系，不能隨意地停頓，在適當(dāng)?shù)奈恢猛ｎD，在時(shí)間上停頓出現(xiàn)的節(jié)奏時(shí)值都需要看編創(chuàng)時(shí)所考慮的意圖，想要更加強(qiáng)烈的表達(dá)可能會(huì)停在“快速節(jié)奏處理”上。開頭與結(jié)尾處的停頓節(jié)奏處理可根據(jù)造型本身的邏輯關(guān)系和其所要傳遞情感，如“快起慢收”中，開頭停頓點(diǎn)和結(jié)尾停頓點(diǎn)以及中間過渡部分的停頓點(diǎn)出現(xiàn)次數(shù)、出現(xiàn)位置的合理性、時(shí)間長(zhǎng)短、動(dòng)作邏輯關(guān)系以及其動(dòng)作質(zhì)感展現(xiàn)都是為了凸顯內(nèi)容表達(dá)的前提下將動(dòng)作形式的編排更加好看據(jù)有觀賞性。

（三）時(shí)值的停頓處理

在前面的段落中我們提到了停頓的空間處理、時(shí)間處理，現(xiàn)在我們談一下停頓后的時(shí)間長(zhǎng)短的處理，也就是我們說的時(shí)值。我們知道停頓就是靜止，那么靜止多長(zhǎng)時(shí)間？這個(gè)是根據(jù)整個(gè)句子的乃至整個(gè)作品的整體節(jié)奏來確定的。首先，我們知道不能停留靜止的時(shí)間太久，時(shí)間太久就會(huì)讓人有一種“中斷”或者結(jié)束的感覺，誤以為句子或作品不完整;其次，停頓的時(shí)間也不能太短，不但起不到演員調(diào)整氣息的作用，也會(huì)讓觀眾感覺整個(gè)句子或作品都是在一種斷斷續(xù)續(xù)的感覺中演完，會(huì)產(chǎn)生一種“卡帶”的感覺。因此，具體停頓的時(shí)間的長(zhǎng)短還是要根據(jù)動(dòng)作與動(dòng)作、句子與句子、段落與段落之間的連接處理來確定。

六、總結(jié)

在進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作中，節(jié)奏不只有快慢，強(qiáng)弱之間的對(duì)比，停頓流暢也是其中之一，從一個(gè)動(dòng)機(jī)接下一個(gè)動(dòng)機(jī)時(shí)的停頓，一句引出一段之間的暫時(shí)性有目的性的停頓，通過節(jié)奏中的停都可使舞蹈形式內(nèi)容發(fā)生微妙的改變。在節(jié)奏處理中，停存在的意義就是通過暫時(shí)不繼續(xù)前進(jìn)的停，起到了承上啟下的作用，對(duì)上一句的結(jié)束，下一句的開始起到了明顯的作用。如果在一段舞蹈中，節(jié)奏過于流暢，整個(gè)舞蹈沒有暫停的地方，那會(huì)讓觀眾產(chǎn)生多大的視覺疲勞。還有一種意義就是通過停可以讓觀眾更加地清晰你的結(jié)構(gòu)，對(duì)于舞者本身來說，也是一種梳理。在舞蹈動(dòng)作的連接中強(qiáng)弱的對(duì)比可以出現(xiàn)一個(gè)停頓，可以產(chǎn)生一個(gè)動(dòng)作這個(gè)動(dòng)作有停頓產(chǎn)生而且必須美觀，停頓是由一個(gè)力量的終結(jié)而產(chǎn)生的，不是莫名其妙的停頓，而且停頓要適量，不要過多也不能沒有。

參考文獻(xiàn)：

[1]張守和.《行者無疆》——中國(guó)首屆舞蹈編導(dǎo)教學(xué)高峰論壇論文集[M].中央民族大學(xué)出版社，2015.

[2]隆蔭培，徐爾充.舞蹈藝術(shù)概論[M].上海音樂出版社，1997.

[3]于平.中國(guó)當(dāng)代舞劇創(chuàng)作綜論[M].中國(guó)文聯(lián)出版社，2018.

[4]鄧佑玲.舞蹈創(chuàng)作批評(píng)的自觀與他觀[M].中央民族大學(xué)出版社，2015.

[5]肖向榮.國(guó)際創(chuàng)意舞蹈研討會(huì)論文集[M].上海音樂出版社，2013.