陳建軍

體育大課間活動(dòng)是貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的一項(xiàng)全國性陽光體育活動(dòng)，是落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的重要保證。教育部楊貴仁同志明確提出：只有把大課間活動(dòng)推廣起來了，才能真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)。2020年9月，習(xí)主席在主持召開教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)時(shí)做出重要指示：要讓孩子們跑起來，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志。

本文以暨南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部老師和學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，運(yùn)用問卷調(diào)查、非正式訪談和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法，對(duì)我校體育大課間活動(dòng)的開展目前存在的問題進(jìn)行分析。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 非正式訪談

隨機(jī)選取不同學(xué)科、不同年齡段、不同性別的老師和不同學(xué)段的學(xué)生進(jìn)行訪談，內(nèi)容主要涉及我校體育大課間活動(dòng)開展中存在的問題與建議。

1.2 問卷調(diào)查

利用問卷星APP，設(shè)計(jì)好問卷題目，制作問卷二維碼或問卷鏈接，請(qǐng)學(xué)校老師和學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問卷填寫。

1.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

用EXCEL對(duì)問卷回收數(shù)據(jù)進(jìn)行整理歸納、處理分析，發(fā)現(xiàn)問題轉(zhuǎn)變，得出相關(guān)結(jié)論。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 原有問題的弱化

2.1.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度提高

學(xué)校體育大課間活動(dòng)開展得好不好，學(xué)校體育發(fā)展的好不好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想是關(guān)鍵。我校在組織任何一項(xiàng)體育活動(dòng)前，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)召集大家召開專項(xiàng)會(huì)議，關(guān)注活動(dòng)的計(jì)劃、方案的設(shè)計(jì)和活動(dòng)的實(shí)施。這幾年來我校的體育大課間活動(dòng)取得良好的效果，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視分不開的。被訪者反映：“以往很多領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)心體育，對(duì)體育不是很重視?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)越來越重視體育，重視學(xué)校體育活動(dòng)，重視學(xué)生的體質(zhì)健康發(fā)展?！薄耙郧皶?huì)有任課教師占體育課的現(xiàn)象，但現(xiàn)在基本上沒有了。領(lǐng)導(dǎo)也多次在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)過，學(xué)生體育鍛煉必不可少，勞逸結(jié)合非常重要?！薄耙郧皩W(xué)生要參加區(qū)市體育比賽，領(lǐng)導(dǎo)也不是很支持。但現(xiàn)在不一樣了，還會(huì)督促我們積極發(fā)動(dòng)、科學(xué)訓(xùn)練、多多參加比賽?！?/p>

2.1.2 體育場地、器材改善良好

體育場地、器材是影響體育大課間活動(dòng)開展的重要影響因素之一，也是學(xué)校體育首當(dāng)其沖的突出問題。尤其在寸土寸金的大城市，體育場地、器材的不足更是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的存在。但隨著國家、教育部門和學(xué)校的相關(guān)政策文件的實(shí)施、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及學(xué)生國家體質(zhì)健康測試制度和體育中考制度的日益完善，場地器材的配備也越來越完善。

在我校，現(xiàn)在充分利用起了田徑場、籃球場、教學(xué)樓天井、一樓架空層、校道等，加強(qiáng)了校園場地的有效靈活運(yùn)用，整體情況比較滿意。教師和學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果，見表1。

2.1.3 學(xué)生、老師對(duì)體育大課間參與度提高

學(xué)生是體育大課間活動(dòng)的參與主體，通過體育大課間活動(dòng)，能緩解身心疲勞、陶冶情操、加強(qiáng)溝通交流、培養(yǎng)合作精神和集體榮譽(yù)感、提高鍛煉習(xí)慣和體育核心素養(yǎng)。老師既是參與者，也是管理者，同時(shí)更是學(xué)生的服務(wù)者。隨著體育大課間活動(dòng)的深入，我校學(xué)生、老師的參與度大大提高（見表2）。

2.2 新問題的顯現(xiàn)

2.2.1 學(xué)生對(duì)體育大課間活動(dòng)內(nèi)容的需求增加

豐富多彩的體育項(xiàng)目是吸引學(xué)生參與大課間活動(dòng)重要因素之一，也是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要途徑。由于管理和時(shí)間問題，我校的體育大課間活動(dòng)多以跑操和跳繩活動(dòng)為主，這減少了學(xué)生自主活動(dòng)的空間，限制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于體育大課間活動(dòng)的開展形式和內(nèi)容有了很大的需求（見表3）。

2.2.2 體育教師的角色定位不清晰

學(xué)校體育大課間活動(dòng)的開展，應(yīng)該是學(xué)校上下一盤棋，需要領(lǐng)導(dǎo)的支持、班主任的管理、也需要更多的教師參與進(jìn)來。但在教師問卷中“您認(rèn)為體育教師在體育大課間活動(dòng)的角色定位”這一項(xiàng)調(diào)查中，結(jié)果如表4。

從表中可以看出，絕大多數(shù)教師在這個(gè)方面已有明顯的誤解，覺得學(xué)校的體育大課間活動(dòng)就應(yīng)該是體育教師的事。其實(shí)不然，體育大課間活動(dòng)不同于體育課堂，它是一項(xiàng)循序漸進(jìn)的系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)長期持續(xù)的工作，它需要多部門、多學(xué)科、多方面的共同參與和管理。

2.2.3 管理、評(píng)價(jià)制度亟需完善

我校規(guī)定在體育大課間活動(dòng)時(shí)，學(xué)生如有特殊情況，可以找班主任請(qǐng)假。但在每一次大課間活動(dòng)時(shí)，總會(huì)看到有不少學(xué)生在旁邊休息，而且還沒有被統(tǒng)一安置，導(dǎo)致有些同學(xué)無所事事地背著雙手到處走來走去，有些同學(xué)聚集在一起聊天，還有一些同學(xué)拿出書本做作業(yè)，甚至還有個(gè)別班主任找學(xué)生談話，這嚴(yán)重影響到了大課間活動(dòng)的整體。導(dǎo)致最后出現(xiàn)了有些班主任不愿意管，體育老師管不過來，主管部門管理不到位等問題（表5）。

針對(duì)如何采取管理與評(píng)價(jià)問題，有被訪者反映：“學(xué)校應(yīng)該要求全民參與、分工明確、獎(jiǎng)懲及時(shí)?！薄绑w育大課間活動(dòng)應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)生全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子緊密配合，教職員工全員協(xié)作，突出活動(dòng)的評(píng)價(jià)作用，對(duì)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人予以表揚(yáng)和激勵(lì)。”“體育大課間活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該作為學(xué)期考核評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入班主任、科任教師、學(xué)生一系列考評(píng)中，以保證學(xué)校體育大課間活動(dòng)的有效開展?！?/p>

3 結(jié)語

隨著體育大課間活動(dòng)的開展，原有的一些問題慢慢弱化：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)越來越重視;體育場地、器材改善良好;學(xué)生、老師參與度大大提高。但隨著體育大課間活動(dòng)的深入，一些新的問題也隨之出顯現(xiàn)：學(xué)生對(duì)體育大課間活動(dòng)內(nèi)容的需求增加;體育教師的角色定位不清晰;管理、評(píng)價(jià)制度亟需完善等，這些問題的出現(xiàn)在一定程度上阻礙了體育大課間活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。當(dāng)然，這就是一個(gè)檢測和糾錯(cuò)的過程，只有發(fā)現(xiàn)了問題，才能有針對(duì)性地解決問題。接下來，更需要的是我們齊心協(xié)力、群策群力、精準(zhǔn)施策。

基金項(xiàng)目：暨南大學(xué)中小學(xué)（幼兒園）教育科研項(xiàng)目2019ZXY07。

（作者單位：暨南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部）