戴躍飛

辨析病句是中考語文考查的熱點，要求考生辨析出不符合語法規(guī)范的句子并進行修改，使之符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范。文本就談談辨析病句時需關注的三個問題，希望能給同學們帶來幫助。

一、關注“兩面詞”

“兩面詞”，即兼具正、反兩個方面的意思的詞匯，如是否、能否、高低、優(yōu)劣、好壞、成敗、冷暖等。“兩面詞”在語句中通常會有與之相應的詞語前后照應，否則就會出現(xiàn)搭配不當?shù)膯栴}。這是中考語文病句辨析題的考查熱點之一。所以，同學們在辨析病句時務必要注意抓住“兩面詞”，看看語句前后的內容是否協(xié)調，有無“兩面對一面”“一面對兩面”的問題。

例句一：學習方法正確，是學生能否取得好成績的重要因素。

解析：不難看出，該句是一個病句，前半句中的“正確”為一面，后半句中的“能否”為兩面，“一面”對“兩面”，搭配不當。

修改：1.學習方法正確，是學生取得好成績的重要因素。

2.學習方法正確與否，是學生能否取得好成績的重要因素。

例句二：這場足球比賽的勝敗關鍵是隊員們的齊心協(xié)力。

解析：此句前后內容不對應，前半句中的“勝敗”為兩面詞，而后半句僅涉及了“勝”這一面，前后不對應。

修改：1.這場足球比賽的取勝關鍵是隊員們的齊心協(xié)力。

2.這場足球比賽的勝敗關鍵是隊員們能否齊心協(xié)力。

需要注意的是，還有一些類似影響、作用、結果、信譽這樣的詞語，表面上看是“一面”，實則隱含著“兩面”。因此，同學們在辨析病句時要特別留意隱性的“兩面詞”，不要一見到“兩面”對“一面”就盲目地斷定句子有誤，應做到具體問題具體分析。

比如“居住環(huán)境的好壞，將直接影響居民的心情”，不少同學認為這是一個病句，覺得“好壞”是“兩面詞”，而“影響”為一面，前后不一致。事實上，“影響”為隱性的“兩面詞”，涉及“積極（好的）”和“消極（壞的）”兩個方面。

二、關注“并列詞”

“并列詞”主要是指表示并列關系的詞語，并列詞前后搭配不當是常見的一種語病。所以，在辨析病句時，同學們切不可忽略“并列詞”，要注意把握這樣幾點：一是倘若“并列詞”之間存在種屬關系，則不能并列;二是倘若“并列詞”不屬于同類事物，且與后文中的總概念不存在從屬關系，則不能并列;三是弄清并列詞語之間的輕重、大小、先后關系，判斷有無排序不當?shù)膯栴};四是注意并列詞語前后搭配的一致性。

例句一：商店里擺著蘋果、香梨、葡萄和水果。

解析：此句是一個病句。“和”是“并列詞”，而水果包含了蘋果、香梨、葡萄，存在種屬關系，不能并列，故要刪去“水果”，將“和”提到“葡萄”前。

修改：商店里擺著蘋果、香梨和葡萄。

例句二：在這次交流會上，同學們討論并提出了許多問題。

解析：此句的“并列詞”是“并”，“并列詞”前后的內容順序不當，應該先提出問題，而后才討論問題。

修改：在這次交流會上，同學們提出并討論了許多問題。

三、關注否定詞

否定詞即表示否定意義的詞語，在病句辨析題中出現(xiàn)的頻率比較高，深受中考語文命題者的喜愛。所以，在辨析病句時，同學們要高度重視否定詞，仔細分析語句，看看否定詞使用得是否恰當，避免因出錯而失分。具體要注意如下幾點：

1.弄清語句中否定詞的個數(shù)。一般而言，一個否定詞表示否定，兩個否定詞同時出現(xiàn)表示肯定，三個否定詞同時出現(xiàn)表示否定。

2.看標點符號，明確句子的語氣。通常，反問相當于一重否定。

3.抓住語句中的隱性否定詞，如避免、以免、防止、妨礙、杜絕、拒絕、切忌、提防、懷疑等詞，具有否定意味，均為隱性否定詞，要特別留心。

例句一：為了避免這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。

解析：此句存在語病，“避免”“不再”均為否定詞，雙重否定表示肯定，語意相反，需刪除其一。

修改：1.為了避免這類交通事故再次發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。

2.為了使這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。

例句二：雷鋒精神當然要賦予它以新的內涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？

解析：這是一個病句。反問+“否認”+“不”，三重否定等于否定，即不需要學習雷鋒，與句子的本意相反，故應去掉一重否定。

修改：雷鋒精神當然要賦予它以新的內涵，但誰又能說現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？

例句三：中學生寫作文，要留心觀察各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

解析：該句濫用否定詞，“切忌”含有否定意義，與“不要”構成雙重否定，相當于肯定，故要刪去其中的一個。

修改：1.中學生寫作文，要留心觀察各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌胡編亂造。

2.中學生寫作文，要留心觀察各種現(xiàn)象，要有真情實感，不要胡編亂造。

總之，辨析病句是一項基本的語言技能。在平時的學習中，同學們一方面要多讀、多記、多積累，增強自己的語感;另一方面要加強訓練，掌握技巧，多修改病句，提升自己的解題能力。