郭博義

作為一個(gè)培優(yōu)班的班主任，如何培養(yǎng)尖子生的問(wèn)題是我們開展教學(xué)的首要任務(wù)。尖子生的培養(yǎng)，是學(xué)校的一個(gè)門面，是學(xué)校對(duì)外宣傳的一個(gè)最重要的亮點(diǎn)，那就是每年高考有多少同學(xué)被清華北大兩個(gè)國(guó)家頂尖學(xué)府錄取，這是一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，也乃當(dāng)務(wù)之急。

一、培養(yǎng)學(xué)生的“雙語(yǔ)意識(shí)”

作為理科班的尖子生，語(yǔ)文和英語(yǔ)水平是制約著他們發(fā)展的重要因素，因?yàn)槔砜萍庾由橇Ψ矫娲_實(shí)不錯(cuò)，尤其是他們最為擅長(zhǎng)的數(shù)理化，他們本來(lái)數(shù)理化成績(jī)就好，再加上他們喜歡，平常會(huì)把更多的時(shí)間投入到數(shù)理化上來(lái)，另一方面，這更能體現(xiàn)出來(lái)他們的成就感與優(yōu)越感，這是最令他們驕傲的一種資本。我們班的幾個(gè)理科尖子生尤其嚴(yán)重，嚴(yán)重語(yǔ)文英語(yǔ)有差距，但是作為將來(lái)考清華北大的苗子來(lái)說(shuō)，是不能有瘸腿科的，比如說(shuō)理綜三百分的總分他們能考到二百八或者二百九，已經(jīng)很頂尖級(jí)別了，這就需要在讓他們從語(yǔ)文和英語(yǔ)方面提高。以我們班為例，作為班主任時(shí)不時(shí)的經(jīng)常在班級(jí)提醒他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)文尤其是語(yǔ)文學(xué)科的重視，協(xié)助語(yǔ)文老師緊抓語(yǔ)文學(xué)科，讓語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)上去，尤為重要。

和語(yǔ)文老師合作共同努力。讓尖子生自從進(jìn)入到這個(gè)班就要意識(shí)到作為理科尖子生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文的重要性，有研究表明，各地市的理科高考狀元們基本都差在語(yǔ)文上如果有差距的話，語(yǔ)文成績(jī)必須要在高一高二下功夫，如果到高三在努力學(xué)語(yǔ)文的話一定會(huì)晚的，注定是來(lái)不及了，所以在高一高二的時(shí)候就要努力把語(yǔ)文提高120超上甚至是130左右的水平，比如平時(shí)讓他們多讀讀語(yǔ)文資料多積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)等很零碎的知識(shí)點(diǎn)，還要多背誦一些名家名篇等，背誦一些好的作文的模板，多積累一些成語(yǔ)，多看看一些語(yǔ)病改錯(cuò)等的題目，語(yǔ)文學(xué)科要求的是基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)，另外要求知識(shí)面也得很廣，總之就是語(yǔ)感非常好。

和英語(yǔ)老師合作共同努力。英語(yǔ)方面一方面是單詞的記憶。另一方面是基礎(chǔ)知識(shí)的積累，單詞是對(duì)尖子生來(lái)說(shuō)最基本的要求，不僅背會(huì)單詞還需要把一連串的詞組背會(huì)。閱讀理解需要同學(xué)們多做，找到感覺(jué)，完形填空基本上都是考察的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，以及短語(yǔ)和固定搭配等，尤其是英語(yǔ)作文，每天都要練字體英語(yǔ)字體印刷版的字體，這是改卷老師的第一印象，此外還要背誦大量的作文模板，這樣有助于考場(chǎng)上快速地定下英語(yǔ)作文開頭的亮點(diǎn)內(nèi)容，有助于拿到高分！

二、對(duì)尖子生因材施教

我們班理科尖子學(xué)生，大部分存在這樣那樣的問(wèn)題。有同學(xué)反應(yīng)快，但踏實(shí)不夠，有些同學(xué)在同學(xué)間交往不夠注意。對(duì)那些非常聰明但是做題比較不細(xì)心的同學(xué)，每天都找時(shí)間給他們交流，讓他們集中注意力，做題演算過(guò)程中注意力高度集中，細(xì)心認(rèn)真，單獨(dú)給他們加餐加任務(wù)，因?yàn)樗麄兊淖鲱}速度或者是思維過(guò)程等反應(yīng)更快，高于一般的同學(xué)，平常布置的任務(wù)他們能夠很快的完成，讓他們繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)更高強(qiáng)度和更高難度的任務(wù)，另外每周都要和他們談一次話，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)，生活情況，要注意的問(wèn)題。還有就是如果他們有空的話單獨(dú)給他們講一些有難度有深度的內(nèi)容，加深他們對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步理解。

三、培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

對(duì)班級(jí)的尖子生，還要培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)第一考滿分的沖勁和拼勁，另外還要培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，因?yàn)橄胫庾由辉谥虚g走道挨著路邊座，讓他們報(bào)團(tuán)取暖，有難題共同解決，相互分享。對(duì)于尖子生，還要讓他們每一個(gè)人都找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，平時(shí)互相幫助，考試比成績(jī)，看誰(shuí)進(jìn)步大。這樣一來(lái)，誰(shuí)也不甘落后，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。全體尖子生團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，教師在課堂教學(xué)中注意對(duì)尖子生個(gè)別點(diǎn)撥、輔導(dǎo)、激勵(lì)，使他們“吃得飽，消化得了”。他能考第一，我為什么不能考第一，要讓他們競(jìng)爭(zhēng)者學(xué)習(xí)，要有這種拼勁干勁，不管小考大考都要比，比誰(shuí)的成績(jī)更好，比誰(shuí)的失誤更少，比誰(shuí)能考到滿分。還有就是尖子生的弱科問(wèn)題，這是必須引起他們重視的，要不有可能會(huì)一科導(dǎo)致整盤皆輸，讓差的科目專門建立一個(gè)計(jì)劃，用來(lái)補(bǔ)差，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力與觀察，尖子生的弱科明顯提高，和外界尖子生的差距慢慢縮小。

四、培養(yǎng)他們的陽(yáng)光心態(tài)

作為班主任，天天上課一走到教室就先教育他們每天要很有激情很有精神的學(xué)習(xí)和生活，把這種激情昂揚(yáng)的斗志分散在學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)角落，從早上開始就要有一種敢拼敢闖的精氣神，每天都要元?dú)鉂M滿的完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們感覺(jué)到如果他沒(méi)有精神或者沒(méi)有激情的學(xué)習(xí)，他可能就要落后于別人，要有一種不服輸?shù)木穸分荆R云說(shuō)過(guò)一句話，“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢”所以說(shuō)，我以前只要一到快考試就告誡他們，咱們要干過(guò)孟津一高，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢，經(jīng)常在班級(jí)里面說(shuō)的一句話，“咱要干過(guò)洛一高，到時(shí)候多考幾個(gè)清華，說(shuō)不定到時(shí)候考了很多個(gè)呢，說(shuō)不定到時(shí)候考清華考的比洛一高還多類，”敢想敢干才有機(jī)會(huì)才有可能，如果不敢想那更沒(méi)有機(jī)會(huì)了，所以基本上每天都會(huì)在教室說(shuō)，要用最飽滿的熱情和激情沿著學(xué)習(xí)這條道路一直沖到清華！

做為一名班主任要做好培養(yǎng)理科尖子生前提是：高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和責(zé)任使命感，運(yùn)用非?？茖W(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。班主任也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平，自己和尖子生一塊學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，自律自強(qiáng)，再加上各位任課老師的共同努力，班級(jí)尖子生成績(jī)和能力一定會(huì)越來(lái)越好，更加有助于他們進(jìn)入清華北大繼續(xù)深造。