丁筱青

生活對于一個殘疾人最艱難的是什么？對于一個殘疾人，周圍人最應(yīng)該怎么做？

某年春節(jié)聯(lián)歡晚會上動人的舞蹈《千手觀音》感動了很多人，我們看到了殘疾人身上孕育著的對生活的渴望，也看到了這些殘疾人的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)。

1.《再見，西蒙》 （新西蘭）大衛(wèi)·希爾 ? 楊敏 譯

這是一個關(guān)于友誼、自尊、勇敢、樂觀以及愛的故事。

故事的開頭很平常。但很多事情往往就是這樣，你以為很平常的事情，事后才明白非常值得回味。

“西蒙在今天的足球比賽中踢進(jìn)了令人驚嘆的一球。”這個開頭沒有什么新奇，但當(dāng)你了解這場比賽本身的別致后就會驚嘆。老師將全班的男孩女孩混在一起，按照名字的開頭字母順序一溜排開，然后點(diǎn)兵點(diǎn)將，把這些孩子分為將軍隊(duì)和士兵隊(duì)進(jìn)行比賽。怎么樣，你現(xiàn)在有點(diǎn)興趣想了解這比賽的情形了吧？那你再看看西蒙是怎么把這球踢進(jìn)去的吧。

西蒙是士兵隊(duì)的守門員，當(dāng)對方的球落到他的大腿上的時候，“大伙都叫嚷著讓西蒙把球傳給他們。但是他沒有這樣做。相反，他把球夾在兩腿中間，拉動他的輪椅加速桿，開始直接向?qū)Ψ角皥霭l(fā)動進(jìn)攻。”“西蒙駕駛著他的輪椅向兩個門柱之間的球網(wǎng)沖去?！边@樣的進(jìn)球當(dāng)然會讓所有士兵隊(duì)球員歡呼雀躍，連裁判也開心得“咯咯”地笑。

現(xiàn)在你該明白為什么那是一個普通卻不尋常的開頭了吧？西蒙不是一個普通的小男孩，他是一個殘疾人，但他的心理上卻沒有一般殘疾人的陰影，他樂觀，喜歡表現(xiàn)，甚至還有點(diǎn)小小的賴皮，這是一個普通男孩子的行為。除了那輪椅，我們似乎看不出他和別人有什么區(qū)別，而周圍的人似乎也沒對他有什么特別的照顧，而是用自己的言行快樂地融合著他。任何事情大家都盡量不把殘疾人排除在外，也許這是一個很好的辦法吧。

西蒙患有肌肉萎縮癥，這是一種使人體的肌肉日漸衰弱的疾病，最初患者的髖部變得僵硬，導(dǎo)致行動困難，不久就必須借助于手杖或者拐杖才能走路，當(dāng)?shù)绞蚴q的時候，通常就要坐輪椅了。而現(xiàn)在的西蒙已經(jīng)日見衰弱，他已經(jīng)沒有辦法坐手搖的輪椅，必須坐電動的。“他不像我們其他人那樣茁壯成長，而是，每況愈下。”“他在明年或者后年的某天將永遠(yuǎn)離我們而去?！?/p>

西蒙清楚自己面臨的一切，但他的心智并沒有受到疾病的影響，他才思敏捷，并且有一種異乎尋常的幽默感，讓周圍的人常常不會注意到他是坐在輪椅上。你看他參加學(xué)校的迪斯科舞會，那么別出心裁、引人注目，他居然可以利用輪椅在舞池中穿梭起舞，很多女孩子把他團(tuán)團(tuán)圍住，不少男孩子因此而嫉妒西蒙呢。他參加了學(xué)校、班級的所有活動。他自信快樂，他是大家的好朋友。

西蒙不僅在學(xué)校努力做著很多普通孩子能做到的事情，在家里他也會盡量自己料理自己的生活，盡管對西蒙而言，料理自己的生活有著我們無法想象的艱難。他不僅需要融入和大家一樣的生活，他還需要自尊，他還需要用普通人沒有的毅力克服著來自身體與精神的疼痛。他在努力，身邊的親人朋友也在努力。沒有人可以操縱西蒙的生活，試圖控制他、甚至是同情和施舍他。如果真有人想這樣做，熟悉和了解西蒙的人都會為他有這樣的想法而感到生氣的。因?yàn)閷τ谶@些孩子，“他們想盡力像健全的孩子一樣生活，也想盡力和健全的孩子一起生活?！本拖裎髅烧f的：“我們不需要你們該死的同情或者憐憫，我們想要的是你們的世界！” 這是一個堅(jiān)強(qiáng)的孩子，什么困難都難以擊倒他。

西蒙的病情越來越嚴(yán)重，終于有一天，他在睡夢中離開了這個世界，離開了無數(shù)愛他的人，也留下了他的濃濃的愛和他非凡的勇氣……他很平靜。

西蒙還有很多有趣的事情都寫在書里了，那些故事以一種生動而簡潔的語言感染著他的親人、同學(xué)、老師、朋友，甚至我們這些陌生的讀者。盡管這些都是些日常小事，根本不像英雄那樣偉大，但他在努力享受著他有限的生命，用自己的全部智慧接受挑戰(zhàn)，并創(chuàng)造無數(shù)的快樂與奇跡。

西蒙的故事讓他的朋友明白，“即使發(fā)生了這一切，生活依然是如此的美好?！辈还芘錾鲜裁茨ルy，都要快樂地生活著，“真誠地感謝生命的厚遇。”

好好去讀讀書中西蒙寫的那首詩吧，確實(shí)，如那位女士所言：“有時，一首詩歌所表達(dá)的內(nèi)容能讓你銘記終生。無論你活得多么長久，你都無法將它忘懷?！蔽髅傻墓适乱踩缤脑姼枰粯幼屗凶x者難以忘懷。

2.《吹小號的天鵝》 （美）E·B懷特 ?任溶溶 ?譯

當(dāng)年安徒生給了那只丑小鴨一只天鵝的結(jié)局，丑小鴨的命運(yùn)從此逆轉(zhuǎn)。多少丑小鴨從此就有了一個美夢，也許有一天自己會突然成了一只天鵝，美麗、高傲的天鵝，讓大家矚目。天鵝的命運(yùn)似乎是一種崇高的境界，成了天鵝就代表著幸福。其實(shí)，很多事情只是表象。天鵝路易斯就碰上了麻煩。他是一只吹號天鵝，這樣的天鵝能發(fā)出像軍號一樣嘹亮的聲音，但他偏偏是個啞巴。一只再強(qiáng)壯再英俊再能干的吹號天鵝發(fā)不出聲音也是沒有用的，他將遭遇生活中很多的挫折與痛苦。

但他有一個了不起的父親。他的父親不僅鼓勵他而且?guī)椭?，使他明白：“天鵝必須快活而不要難受，要優(yōu)雅而不要笨拙，要勇敢而不要膽怯。你要記住，世界上有障礙必須克服的年輕人多的是。我肯定你會及時克服它的?！本褪沁@樣一位父親，為了兒子，犧牲了自己的名譽(yù)，盜取了一把昂貴的小號，希望它能成為兒子的嗓子，讓森林、群山、沼澤回響著兒子青春的聲音。犧牲自己一貫的誠實(shí)是痛苦的，但為了孩子他似乎顧不上很多。這樣的父母在人類也比比皆是呢。

當(dāng)路易斯第一次知道自己的缺陷，就明白自己該付出不一般的努力。為了能與其他天鵝交流，他決定去學(xué)習(xí)讀和寫。與人類的孩子在一起讀書，他感受到來自他們的愛心。經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，這只聰明的天鵝成功了?？上М?dāng)他興奮地回到自己的家園，想與大家交流時，卻發(fā)現(xiàn)其他的天鵝們并不明白這一切的意義，他們不會讀和寫。

路易斯并沒有退卻，他用那把小號創(chuàng)造了奇跡。經(jīng)過非凡的努力，他不僅成了男孩子夏令營的號手，掙到了工資，還成了一名英雄。后來他還去了波士頓，成了一名掙錢的樂手，他的表現(xiàn)讓他名聲大振，費(fèi)城的夜總會也邀請他去表演……很多傳奇的故事就這樣上演了。他不僅出色地贏得了愛情、為父親償還了小號和商店的損失，他還贏得了許多許多的贊譽(yù)。當(dāng)然，他從來沒有忘記過幫助他的人類。

故事滑過這些光華，滑過美麗的名譽(yù)，歸于寧靜。這只吹號天鵝帶著自己美麗的妻子，回到自己喜歡的地方，生兒育女，過著非常平靜而幸福的生活。

這個故事似乎并不過于曲折。一個啞巴天鵝的命運(yùn)在故事里被敘述著，結(jié)局也并不令人意外，但整個作品還是非常吸引人。一個非常生動的成長故事，鼓舞著那些殘疾和正常的人。在作品中看來很簡單的學(xué)習(xí)讀寫、學(xué)習(xí)演奏，對一只天鵝來說其中的艱難是可以想象的，但作者并沒有特別地渲染那種痛楚（比如天鵝為了更好地學(xué)習(xí)演奏，讓人類為自己動手術(shù)的那些文字），卻是平緩地?cái)⑹觯屃Χ嚷缸x者的心。

它明朗的基調(diào)讓讀者感受著面對災(zāi)難的堅(jiān)韌，想到很多有缺陷人的努力，想到天鵝爸爸的那些鼓勵，這只天鵝似乎不能不努力。他贏得了愛情、贏得了金錢、贏得了聲譽(yù)，但更重要的是他贏得了尊嚴(yán)，一只殘疾天鵝的尊嚴(yán)。

這個故事里，還有一個非常有愛心的男孩子。有人說，在懷特的三部童話作品里，那些小動物都與人類的一個孩子有非常密切的關(guān)系，也許只有孩子是距離動物、距離憐憫、距離純真最近的吧。

我們可以將這個故事當(dāng)成一個成長故事，也可以將其中的部分當(dāng)成精美的散文來讀。懷特的文字表現(xiàn)力在這本作品里體現(xiàn)得最為充分，娓娓道來，沒有絲毫的造作，很多地方都會讓讀者發(fā)出會心一笑，比如那天鵝爸爸，比如那些教路易斯學(xué)習(xí)讀寫的老師，真正如在眼前，如同我們生活中的友人。

有時候我會覺得，沒有必要過多地去為作品說什么，看看那只天鵝為自己的命運(yùn)而努力，看看父母為幫助自己的子女而努力，看看人類為幫助自己的動物朋友而努力……我心慨嘆，不管你面臨什么，如果能夠，請吹出你心中的嘹亮，不要讓灰色籠罩你的世界，一只不會發(fā)聲的吹號天鵝尚且能如此，何況人類。

（作者單位：江蘇省揚(yáng)州市揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)師范學(xué)院）