張曉蒙

北京服裝學(xué)院藝術(shù)與工程學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng) 王永進(jìn)

隨著科技的發(fā)展和國(guó)際交流頻繁化，具有中國(guó)特色的元素在全世界流行起來(lái)，很多承載著中國(guó)文化藝術(shù)設(shè)計(jì)理念的東西被西方設(shè)計(jì)師運(yùn)用，對(duì)此王永進(jìn)說(shuō)：“盡管我們的文化有悠久的歷史，但是我們對(duì)于流行的理解以及融入世界流行文化的體系的時(shí)間并不長(zhǎng)。對(duì)于流行趨勢(shì)的話語(yǔ)權(quán)還是在每年的巴黎時(shí)裝周、米蘭時(shí)裝周、紐約時(shí)裝周上，它們還是更具有引導(dǎo)性。但隨著中國(guó)越來(lái)越多的設(shè)計(jì)師走向世界，我們?cè)谑澜缌餍兄幸灿辛嗽絹?lái)越多的話語(yǔ)權(quán)。國(guó)外的設(shè)計(jì)師也愿意去了解中國(guó)的一些元素，愿意去發(fā)掘世界各地文化來(lái)充實(shí)自己的產(chǎn)品，所以我們可以看到很多國(guó)際大牌也運(yùn)用了中國(guó)的一些圖案、色彩，包括刺繡和一些建筑元素都會(huì)運(yùn)用到作品當(dāng)中。事實(shí)上，這種文化的交融呈現(xiàn)出來(lái)的作品有些是非常好的。中國(guó)有很多的設(shè)計(jì)師，像郭培、蘭玉還有一些年輕的設(shè)計(jì)師，他們也都在向文化交融的方向努力著。除了西方設(shè)計(jì)師融合了這樣的設(shè)計(jì)外，東方的設(shè)計(jì)師也同樣做了一些。王永進(jìn)介紹說(shuō)：“像更早融入世界流行趨勢(shì)的日本，我們可以看到三宅一生、山本耀司這些相對(duì)成熟的品牌也同樣會(huì)做這些。像三宅一生的折紙文化是非常受歡迎的，把日本盒子的用法和流行結(jié)合起來(lái)讓他的作品有一種東方美的韻味。這是我們要學(xué)習(xí)的一種手法。像郭培老師也將中國(guó)的傳統(tǒng)刺繡與西方的款式結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，就有了一個(gè)新的詮釋。隨著大家對(duì)于流行的理解越來(lái)越成熟，也有越來(lái)越多的設(shè)計(jì)師去努力學(xué)習(xí)，我相信，我們未來(lái)關(guān)于世界流行的話語(yǔ)權(quán)會(huì)增加，我們的中國(guó)文化在世界上的影響力也會(huì)越來(lái)越大，特別是時(shí)尚領(lǐng)域。”

如今的時(shí)代是一個(gè)交融的時(shí)代，無(wú)論任何領(lǐng)域都講究“中西合璧”。對(duì)此王永進(jìn)認(rèn)為這些現(xiàn)象就是融合。他說(shuō)：“融合是未來(lái)一個(gè)必然的方向，我們不可能說(shuō)中國(guó)的設(shè)計(jì)師只為中國(guó)人設(shè)計(jì)服裝，應(yīng)該是為同樣喜歡時(shí)尚的人所設(shè)計(jì)服裝。我們可以看到我們的很多學(xué)生都會(huì)到國(guó)外去留學(xué)，也有很多國(guó)外的設(shè)計(jì)師到中國(guó)來(lái)進(jìn)行考察、交流。越來(lái)越多中國(guó)品牌的設(shè)計(jì)師和一些國(guó)際的設(shè)計(jì)師進(jìn)行交流，我覺(jué)得這是思想和市場(chǎng)的全面融合。同樣，北京服裝學(xué)院每年都會(huì)舉辦國(guó)際青年設(shè)計(jì)師邀請(qǐng)賽，已經(jīng)連續(xù)做了六屆，每年都會(huì)有融合的概念。我們邀請(qǐng)世界上最知名的院校的畢業(yè)生或者在校的學(xué)生，為的就是給我們的中國(guó)學(xué)生和國(guó)際學(xué)生提供一個(gè)交流的平臺(tái)，讓他們?cè)诮涣髦杏幸恍┡鲎?，?shí)現(xiàn)他們對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新，包括地域文化對(duì)于流行的影響等各個(gè)方面，進(jìn)行交流實(shí)現(xiàn)融合。這樣我覺(jué)得就可以讓我們的設(shè)計(jì)師既能保持原有的優(yōu)良的傳統(tǒng)文化的運(yùn)用能力，同時(shí)也具有一些國(guó)際化的呈現(xiàn)和表達(dá)能力。這樣就可以使我們的學(xué)生，使我們的市場(chǎng)看到更多優(yōu)秀的并且符合國(guó)人需求，同時(shí)又滿足現(xiàn)代流行的產(chǎn)品?！?/p>

對(duì)于中國(guó)學(xué)生服裝服飾教育方面，王永進(jìn)認(rèn)為：“我們需要加強(qiáng)學(xué)生在中國(guó)傳統(tǒng)文化方面的更深入的理解，而不是膚淺的理解。在這一點(diǎn)上我們學(xué)院也創(chuàng)立了一個(gè)服飾傳承與創(chuàng)新的設(shè)計(jì)專業(yè)，就是希望通過(guò)這樣的一個(gè)教學(xué)過(guò)程能加深學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的印象。再一個(gè)就是去體驗(yàn)，如果只是膚淺的理解或者說(shuō)是理論的層面理解，沒(méi)有通過(guò)一個(gè)實(shí)踐的強(qiáng)化，特別是要如何把我們的工匠、流行、市場(chǎng)，這三個(gè)角度結(jié)合起來(lái)去考慮，這也是我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)的。當(dāng)然，這個(gè)工作也不是只靠我們一個(gè)學(xué)校來(lái)完成，而是需要更多的時(shí)尚高校共同參與，要有更多地運(yùn)用型、創(chuàng)新型的人才，這樣我們的未來(lái)才會(huì)發(fā)展得更好?！?p>

不僅是東、西方文化存在著明顯的差異，在教育方面也有著區(qū)別。對(duì)此，王永進(jìn)介紹道：“國(guó)外的教育更偏向于啟發(fā)式教育，就是從挖掘?qū)W生對(duì)于思想層面和如何賦予文化的一個(gè)新IP理念。國(guó)內(nèi)更注重從應(yīng)用型、技術(shù)型角度進(jìn)行人才培養(yǎng)。但是這兩年中國(guó)的服裝教育也在發(fā)生變化，我們除了從傳統(tǒng)的文化、思想、審美、心理、哲學(xué)角度加強(qiáng)學(xué)生這方面能力的提升，同時(shí)還加強(qiáng)立才能力。我們更多的還是去讓學(xué)生將未來(lái)科技與時(shí)尚的結(jié)合方面去發(fā)展，但不同的學(xué)校有不同的側(cè)重點(diǎn)，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了一個(gè)數(shù)字服裝設(shè)計(jì)專業(yè)方向。從去年開(kāi)始又開(kāi)設(shè)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，這個(gè)專業(yè)就是探索如何將時(shí)尚與科技相結(jié)合，如何讓美與科學(xué)技術(shù)相融合。那么就是說(shuō)，我們的化學(xué)科目的教育也是我們各個(gè)高校，包括國(guó)際上高校都在努力的方向。每個(gè)學(xué)校的地域不同、定位不同自然對(duì)學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)也不同，我們培養(yǎng)學(xué)生是從三個(gè)方面來(lái)考慮的：一個(gè)是人文素質(zhì);第二個(gè)是專業(yè)技能;第三是職業(yè)發(fā)展。這就是我們學(xué)校與其他院校的不同之處?！?/p>