汪寒

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呼吁恢復繁體字使用的背后，是國人日漸增強的文化保護意識，這無疑是一件好事。但漢字簡化不僅是歷史進步的推動，也是時代發(fā)展的要求。規(guī)范與傳承并不矛盾，只要人們能接觸到繁體字，只要中國的傳統(tǒng)文化還有吸引力，就不用擔心繁體字會被拋棄。

在 2019 年的全國政協(xié)會議上，有政協(xié)委員提案建議在全國中小學進行繁體字識讀教育。12 月9 日，教育部在官網(wǎng)就此提案公開答復稱，學校教學應依法使用規(guī)范漢字，但在中小學經(jīng)典閱讀和書法教育中，會涉及有關繁體字教育的內(nèi)容，簡而言之，就是“寫簡識繁”。近年來，關于簡繁之爭的討論不時出現(xiàn)，教育部的回應算是就這場爭論給出了正式的官方答復。

新中國成立以后，推出了較為成熟的漢字簡化方案，并在全國大力推廣，大大降低了漢字的識讀門檻，提升了老百姓的識字率，傳承了幾千年的漢字第一次被普通老百姓所掌握。但把簡體字法定為規(guī)范漢字，并不等于排斥繁體字。相反，在基礎教育階段，無論是古文經(jīng)典研讀還是書法練習，學生接觸繁體字的機會并不少。到了高等教育階段，文科類的大部分專業(yè)都有閱讀古代典籍的要求。教育規(guī)范與文化傳承并不矛盾，傳承繁體字也不一定非得將其納入基礎教育。