鄭勤硯

錯(cuò)誤觀念一：兒童美術(shù)作品“亂”就是不好的作品。孩子們畫得“亂七八糟”和純粹意義上的亂涂亂抹是兩回事。前者是孩子情感的自然噴發(fā)和傾瀉，后者是單純的游戲和玩耍。自由天性的抒發(fā)當(dāng)然充滿了天真爛漫的兒童特質(zhì)，應(yīng)該被鼓勵(lì)而不是被否定。固定模式的畫法久而久之會(huì)抑制孩子的想象力，有礙孩子創(chuàng)造思維的發(fā)展。

錯(cuò)誤觀念二：孩子總是畫不像。請(qǐng)勿用像與不像來衡量兒童畫的好壞，能反映孩子生活感受或體驗(yàn)的就是好作品。對(duì)他們來說，沒有不能畫、不敢畫的東西。再復(fù)雜的人物景象，只要經(jīng)過他們的頭腦，就會(huì)變得簡練起來;再簡單的事物只要經(jīng)他們的手畫出來，就會(huì)變得豐富起來。

《云上》 范思澄 7歲 雕塑

錯(cuò)誤觀念三：孩子畫畫總是自言自語不認(rèn)真。兒童畫畫時(shí)往往漫不經(jīng)心、手舞足蹈、喋喋自語。一般家長把這種現(xiàn)象稱為不認(rèn)真、不仔細(xì)，實(shí)際上這正是孩子畫畫時(shí)的最佳狀態(tài)。父母在家輔導(dǎo)啟發(fā)孩子是正確的，但不必教他怎么畫。家長把看到的結(jié)果都告訴了孩子，并不利于孩子觀察力的培養(yǎng)。

《海的眼淚》 李雨凝 14歲 雕塑

錯(cuò)誤觀念四：孩子沒有藝術(shù)天賦。家長不能僅憑幾幅畫沒畫好就說孩子沒有藝術(shù)細(xì)胞，沒進(jìn)步，越畫越倒退，而放棄對(duì)孩子的培養(yǎng)。對(duì)孩子來說“堅(jiān)持”兩個(gè)字很重要。

錯(cuò)誤觀念五：畫畫是一門“功課”。畫畫僅是孩子生活中的一小部分。家長安排孩子每天必須畫一幅畫，事實(shí)上是把畫畫變成一種任務(wù)壓在了孩子身上，當(dāng)孩子把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，久而久之便不喜歡畫畫了。

錯(cuò)誤觀念六：孩子畫畫變形。孩子畫畫憑的是直接感受，他們常用夸張的手法表現(xiàn)并突出主要的物體。孩子畫畫追求的并不是生活中鏡子般的真實(shí)，家長在看孩子的畫時(shí)，不要用孩子的畫與真實(shí)物體形象做對(duì)比。

《戰(zhàn)疫》 苑美美 10歲 雕塑

錯(cuò)誤觀念七：手把手教孩子畫畫。有家長習(xí)慣于按自己的想法安排孩子的畫面。這樣的作品或許比孩子自己畫的內(nèi)容要豐富許多，作品也會(huì)更趨于完整，但這都是孩子按家長的想法與理解去畫的，作品本身已失去孩子自己的想法，長期思想被家長左右不利于孩子獨(dú)立思考及抒發(fā)自我。

因此，家長們應(yīng)盡快拋棄錯(cuò)誤的教育觀念，正確引導(dǎo)孩子畫畫，見證孩子的成長與進(jìn)步。

《逃離伊甸園》 白小舟 17歲 雕塑

供圖/中央美術(shù)學(xué)院少兒美術(shù)教育研究中心