毛素萍

摘要：開展初中語文閱讀教學(xué)活動(dòng)，教師要尊重學(xué)生們的興趣，給他們提供適合他們閱讀水平的閱讀內(nèi)容，要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助學(xué)生解決閱讀活動(dòng)中的一些實(shí)際困難，讓學(xué)生建立起來閱讀的興趣，從閱讀中獲得更多積極的反饋，加強(qiáng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，拉近師生之間的情感距離，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行閱讀拓展，讓學(xué)生們熱愛閱讀，從閱讀中獲益終身。

關(guān)鍵詞：初中語文;閱讀教學(xué);語文教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.3?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1672-9129（2020）10-0212-01

開展初中語文的閱讀教學(xué)要讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，并且品嘗到閱讀的美味，要讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛閱讀的習(xí)慣，主動(dòng)的在課堂上課堂外進(jìn)行閱讀，讓閱讀成為他們生活中不可缺少的組成?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是收集處理信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本的對(duì)話過程?！遍喿x教學(xué)策略是指為實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)目標(biāo)而對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)過程等進(jìn)行策劃與選擇的過程，所以，從初中語文教師的角度深入的研究閱讀教學(xué)的具體策略，才能更好地提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量。筆者在教學(xué)中，主要從以下幾個(gè)方面來開展閱讀教學(xué)，收獲了很好的效果。

1?讓學(xué)生重視閱讀

作為初中語文教師，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，首先要從思想上做好學(xué)生的工作，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)閱讀，并且能夠從老師所安排的閱讀任務(wù)中感受到快樂和收獲。這樣，他們把閱讀本身和自己建立了聯(lián)系，閱讀對(duì)于學(xué)生來說，有了更多的個(gè)人意義和價(jià)值。

學(xué)生們對(duì)知識(shí)有著與生俱來的渴望，而閱讀是獲取知識(shí)的重要方式，千百年來，人們通過書寫和閱讀的方式傳遞的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)生們更是需要從閱讀中獲得大量的寶貴的精神財(cái)富，才能讓自己在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，獲得自己想要的地位和生活。

當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，就必須要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的租用。初中語文閱讀教學(xué)能夠?yàn)榻處熍c學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間的互動(dòng)提供良好的平臺(tái)，通過良好的語文閱讀教學(xué)策略強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)與能力，讓自己的綜合實(shí)力得到提高，在社會(huì)當(dāng)中有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

2?用語文教師要在教學(xué)理念方面進(jìn)行創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣

所以，做好了學(xué)生的思想工作，接著就要更多的通過閱讀本身讓學(xué)生建立起來內(nèi)在的興趣或動(dòng)力，學(xué)生真正熱愛閱讀，并且能夠非常理性的進(jìn)行選擇，適合自己的閱讀內(nèi)容，而且從語文綜合素質(zhì)提高的角度來看，學(xué)生的閱讀過程中，也要有意識(shí)的聯(lián)系自己的一些生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系到自己其他科目學(xué)習(xí)的需要，從而使得閱讀這件事情產(chǎn)生更多的價(jià)值。所以，改革教學(xué)的方式，調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容給學(xué)生提出恰如其分的要求，讓學(xué)生們能夠在老師的精心安排之下，發(fā)現(xiàn)閱讀的價(jià)值能夠產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣，而且我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)性自主性的培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了更多的渴望，而閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑，因此，學(xué)生們會(huì)主動(dòng)的通過閱讀的方式獲取更多自己想要的信息。這是一個(gè)自主探究的過程，學(xué)生的自主性得到了培養(yǎng)和鍛煉，而且他們學(xué)習(xí)的能力越來越強(qiáng)，而閱讀在這當(dāng)中只是發(fā)揮了一個(gè)工具手段的作用，這正好符合語文這門學(xué)科的的一般目標(biāo)。

興趣是開展有效教學(xué)的重要前提，只有學(xué)生有了閱讀興趣，才能夠積極地參與到閱讀教學(xué)中。為此教師要在教學(xué)中注重學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，教師不僅要將閱讀知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)要注重學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)。所以初中語文教師要重視對(duì)學(xué)生的學(xué)情了解工作，要把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣作為其中的關(guān)鍵所在，要圍繞著學(xué)生綜合能力的提高，而開展一系列的教學(xué)改革調(diào)整，要讓學(xué)生們的主人翁地位得到鞏固和發(fā)揚(yáng)。這一理念上的創(chuàng)新帶動(dòng)了教學(xué)方式和模式的革新，這些都讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中有了更多新的體驗(yàn)，也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中明確了更多閱讀所帶來的價(jià)值。

3?做好對(duì)學(xué)生閱讀技巧的訓(xùn)練

在初中階段，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文閱讀是重要的組成，而閱讀技巧的訓(xùn)練，可以幫助他們事半功倍，讓學(xué)生的獲得感進(jìn)一步的增加，所以，不管是為了培養(yǎng)學(xué)生興趣，還是提高學(xué)生的閱讀能力，閱讀技巧的訓(xùn)練都是非常重要的。初中語文教師在開展閱讀教學(xué)的過程中，要進(jìn)一步的明確學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在哪些欠缺，還有哪些不足？他們的閱讀是否是在一些高效的策略的幫助之下來進(jìn)行的。所以初中語文教師要進(jìn)一步的豐富自己的教學(xué)的能力，讓學(xué)生們?cè)谝环N新型的創(chuàng)新的課堂氛圍之下，能夠在學(xué)習(xí)態(tài)度方面更加明確和積極在學(xué)習(xí)的策略和方法方面掌握的更加靈活運(yùn)用的更加高效，而學(xué)生們?cè)谒枷霊B(tài)度方面的開放性，也讓他們能夠在學(xué)習(xí)策略和方法方面有意識(shí)的進(jìn)行分享。這些都給他們營(yíng)造了一種大家都熱愛閱讀，都能從閱讀中獲得好處的良好氛圍。所以，初中語文教師進(jìn)一步的豐富自己的教學(xué)綜合能力，讓學(xué)生可以得到有效的指導(dǎo)，從而進(jìn)一步的加強(qiáng)教學(xué)改革的力度，提高教學(xué)的總體效果。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生們之間的分享非常重要，所以，我們就要鼓勵(lì)學(xué)生有更強(qiáng)的好勝心，能夠你追我趕的學(xué)習(xí)，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們的互相分享。所以初中語文教師要在班級(jí)的氛圍，構(gòu)建方面營(yíng)造出促進(jìn)學(xué)生分享合作的閱讀氛圍，讓他們無論是在線上還是在線下，都能夠分享自己在閱讀中的收獲，都能夠有意識(shí)的將閱讀中的一些新的內(nèi)容進(jìn)行充分的討論，并且?guī)е环N研究的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高他們閱讀的內(nèi)在動(dòng)力和獲得感。

總之，閱讀教學(xué)活動(dòng)的有效開展對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和未來成長(zhǎng)都有重要的價(jià)值，所以，初中語文教師要從思想上影響學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，并且在教學(xué)改革中投入更多的精力進(jìn)行創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，并且在閱讀材料的選擇方面更加貼近初中生的實(shí)際，充分的調(diào)動(dòng)他們的閱讀興趣，讓學(xué)生能夠熱愛閱讀，選擇適合自己的閱讀內(nèi)容，從閱讀中有更多的收獲和新的成長(zhǎng)。

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