韋寧

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。女兒在成長過程中，無論是在中考或高考繁忙的備考階段，還是在邊學(xué)習(xí)邊從事科研、社會(huì)公益活動(dòng)的大學(xué)時(shí)光，總能夠?qū)⑹虑榘才诺镁袟l，忙而不亂。這是我們多年培養(yǎng)孩子養(yǎng)成珍惜時(shí)間、提高學(xué)習(xí)和工作效率等習(xí)慣的“財(cái)富外溢”。那么，家長如何培養(yǎng)孩子惜時(shí)如金的時(shí)間觀呢？

讓孩子從小正確認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值。時(shí)間對孩子來說非常抽象，所以他們一般體會(huì)不到時(shí)間的重要性。家長不妨給孩子算一筆賬：一分鐘能夠干什么？比如，一分鐘我國能生產(chǎn)多少噸鋼、一分鐘衛(wèi)星能飛多遠(yuǎn)、一分鐘對病人意味著什么……時(shí)間是最公平的，給每個(gè)人每天都是24小時(shí)。時(shí)間又是最不公平的，在這區(qū)區(qū)24小時(shí)里，有些人創(chuàng)造了千百萬的財(cái)富，而有些人渾渾噩噩，混吃等死。哲人說得好：你要看一個(gè)人如何度過一生，只要看他是如何度過一天的。

從培養(yǎng)孩子良好作息習(xí)慣入手。家長要從小培養(yǎng)孩子井然有序、高效不紊地做好每天的各項(xiàng)事務(wù)。我們可以將時(shí)間按照重要性與緊迫性兩個(gè)維度來管理，將每天所有的事情分為四類：一是重要而且緊迫的，二是重要但不緊迫的，三是緊迫但不重要的，四是既不重要又不緊迫的。父母可以指導(dǎo)孩子每天把自己要做的事情按照輕重緩急和緊迫程度排列順序。重要而緊迫的事情，比如當(dāng)天的作業(yè)必須率先完成;重要但不緊迫的事情，比如提高創(chuàng)新能力，可以安排在若干年之內(nèi)循序漸進(jìn)地進(jìn)行;緊迫但不重要的事情，往往是臨時(shí)性的任務(wù);既不重要也不緊迫的事情，如果時(shí)間允許可以做，也可以不做，比如閑暇時(shí)間瀏覽雜志。告訴孩子重要的事情優(yōu)先處理，一天中大部分的時(shí)間用來做主要的工作，比如集中精力學(xué)習(xí)和做作業(yè)。

一般來說，孩子小的時(shí)候隨意性很強(qiáng)，自我控制能力較差，常常是一邊吃飯一邊玩耍;一件事情還沒有做完，心里又想著另一件事;做事總是雜亂無章，缺乏條理。為此，父母一定要堅(jiān)持讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣，這是養(yǎng)成時(shí)間觀念的前提。父母可以和孩子一起制訂一張作息時(shí)間表，什么時(shí)間起床、洗漱要多長時(shí)間、吃早餐要多長時(shí)間、放學(xué)后先做什么后做什么、晚上幾點(diǎn)睡覺等，都可以幫助孩子做出合理的安排。

女兒上初三的時(shí)候，學(xué)習(xí)繁忙而又緊張。每當(dāng)女兒看到有的孩子在無所事事地將寶貴的時(shí)間荒廢于無聊的游戲中而不能夠自拔時(shí)，就會(huì)由衷地感嘆：“我真想用我的零花錢，每天向他們購買哪怕一個(gè)小時(shí)也好呀！”在孩子的作息時(shí)間表中，學(xué)習(xí)時(shí)間一定要固定下來，父母必須規(guī)定孩子在一定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。父母可以事先與孩子商量好做作業(yè)時(shí)間、中間休息時(shí)間，然后按計(jì)劃進(jìn)行，使孩子產(chǎn)生一定的緊迫感，從而集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。父母要注意，在孩子高質(zhì)量、高效率地提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，千萬不可以追加作業(yè)，這樣會(huì)造成孩子的反感，甚至導(dǎo)致對學(xué)習(xí)感到厭煩。正確的做法是表揚(yáng)孩子的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，并獎(jiǎng)勵(lì)孩子一定的時(shí)間進(jìn)行休息和娛樂。

教給孩子善于運(yùn)用“復(fù)合時(shí)間”。所謂“復(fù)合時(shí)間”，就是一段時(shí)間內(nèi)同時(shí)做兩件事情。比如，一邊洗碗，一邊聽新聞或者聽外語錄音;一邊眺望窗外的景色，一邊構(gòu)思作文。最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)孩子的惜時(shí)意識(shí)，只要有了這種意識(shí)，孩子就會(huì)想辦法把生活中的空隙時(shí)間利用起來。衡水一中的很多學(xué)生會(huì)利用排隊(duì)買飯的幾分鐘時(shí)間，背記英語單詞，這是善于利用復(fù)合時(shí)間的典型事例。