劉 爽，孫余丹

（嶺南師范學(xué)院 生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，廣東 湛江524048）

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，而高等教育是國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。高校作為培養(yǎng)社會(huì)人才的搖籃，肩負(fù)著社會(huì)建設(shè)的重要使命[1]。

高校校園文化是任何一所高校的靈魂，是校園環(huán)境、人文環(huán)境建設(shè)的一種方式。高校校園雕塑小品不僅是校園建筑的裝飾，更是服務(wù)于教學(xué)、幫助達(dá)到學(xué)校教學(xué)目的有機(jī)組成，是高校校園景觀建設(shè)不可缺少的要素，是高校文化建設(shè)中的重點(diǎn)建設(shè)對(duì)象，它分散在校園景觀各處，是校園環(huán)境中具有豐富文化內(nèi)涵的立體構(gòu)成形式，是文化與藝術(shù)的完美結(jié)合體[2]。校園雕塑小品，不僅是一種物質(zhì)存在，更是學(xué)校歷史和文化底蘊(yùn)的一種完美結(jié)合，它能夠潛移默化地影響師生的心靈[3]，因此，高校校園雕塑小品建設(shè)在校園文化的建設(shè)中占有重要地位。

為了營(yíng)造出令觀賞者滿意的雕塑小品，筆者從心理物理學(xué)角度出發(fā)，運(yùn)用美景度評(píng)價(jià)法（Scenic beauty estimation，簡(jiǎn)稱SBE）對(duì)高校校園雕塑小品進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，探索具有不同專業(yè)背景群體的審美差異、審美偏好、影響高校校園雕塑小品美感的顯著因子及人們對(duì)高校校園雕塑小品的審美傾向，期望為今后高校校園雕塑小品的營(yíng)造提供參考。

1 研究方法

1.1 美景度評(píng)價(jià)方法

美景度評(píng)價(jià)法（SBE 法）是以心理物理學(xué)理論為基礎(chǔ)，把風(fēng)景和審美之間的關(guān)系理解為刺激和反應(yīng)的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上測(cè)量公眾對(duì)景觀的審美態(tài)度[4]。這種評(píng)價(jià)方法能客觀地反映景觀的美學(xué)價(jià)值，得到參考價(jià)值較高的結(jié)論，并應(yīng)用于實(shí)踐[5]。目前該評(píng)價(jià)方法已經(jīng)廣泛應(yīng)用于森林景觀[6-7]、鄉(xiāng)村景觀[8-10]、植物景觀[11-14]等方面的美學(xué)評(píng)價(jià)。

1.2 評(píng)價(jià)方式與步驟

1.2.1 照片拍攝及選取

廣東省湛江市地處中國(guó)大陸最南端的雷州半島，屬于熱帶、亞熱帶季風(fēng)性氣候。嶺南師范學(xué)院、廣東海洋大學(xué)，廣東醫(yī)科大學(xué)三所省屬高校均建于湛江市，校園占地面積較大，環(huán)境優(yōu)美。筆者以上述三所高校校園雕塑小品為研究對(duì)象，選擇晴朗無(wú)風(fēng)的天氣，于9：00—11：00 拍攝照片，每個(gè)取樣點(diǎn)拍攝5 張照片供篩選，最終確定33 張照片作為樣本，如圖1 所示。

1.2.2 確定雕塑小品美感因子評(píng)分體系

根據(jù)雕塑小品的美學(xué)特性，選取6個(gè)評(píng)價(jià)因子，即藝術(shù)造型、文化意境、色彩與質(zhì)感、比例與尺度、整潔度、整體印象作為雕塑小品的美景度評(píng)價(jià)因子，并針對(duì)5個(gè)等級(jí)的評(píng)分描述對(duì)各因子進(jìn)行評(píng)分，如表1 所示。

1.2.3 評(píng)價(jià)方式

在美景度評(píng)價(jià)方式中，照片是最為常用的媒介之一。大量研究表明，使用照片作為載體進(jìn)行風(fēng)景質(zhì)量評(píng)價(jià)是可行的[15]，還可以節(jié)省大量研究經(jīng)費(fèi)，其可靠性已被許多相關(guān)研究證實(shí)[16]。不同文化背景的受測(cè)者之間的審美態(tài)度在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上幾乎無(wú)差異性，而青年大學(xué)生對(duì)景觀的欣賞基本體現(xiàn)在單純的對(duì)美的追求，很少帶有功利性[17]，所以本次研究測(cè)試對(duì)象選擇在校大三學(xué)生120 人，男女比例協(xié)調(diào)，共分2 組：第一組為園林專業(yè)大三學(xué)生60 人，第二組為英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、歷史專業(yè)大三學(xué)生各20 人。受測(cè)對(duì)象在室內(nèi)集中，由主持人說(shuō)明評(píng)價(jià)方法，然后根據(jù)圖冊(cè)照片進(jìn)行評(píng)分，評(píng)判者對(duì)每張照片進(jìn)行總體感受評(píng)分后，再對(duì)雕塑小品各評(píng)價(jià)因子進(jìn)行評(píng)分。

圖1 雕塑小品美景度評(píng)價(jià)樣本照片

表1 雕塑小品美感因子評(píng)分體系

1.3 數(shù)據(jù)處理

所有的數(shù)據(jù)計(jì)算均通過(guò)軟件Microsoft Excel 2013 和SPSS18.0 完成。

2 結(jié)果與分析

2.1 不同群體SBE 值分析

對(duì)調(diào)查評(píng)分進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，取平均值，計(jì)算得出各雕塑小品不同群體的SBE 值，如表2 所示，并制作SBE 折線圖，如圖2 所示，可以看出，專業(yè)和非專業(yè)群體的波動(dòng)趨勢(shì)總體上較為一致，并且非專業(yè)群體的評(píng)分相對(duì)專業(yè)群體評(píng)分要高，在最高得分上兩者評(píng)分很接近，在最低得分上兩者評(píng)分相差較大，專業(yè)群體的曲線波動(dòng)范圍比非專業(yè)群體的要大，這說(shuō)明專業(yè)群體評(píng)分更為嚴(yán)格。

2.2 各評(píng)價(jià)因子的群體差異性分析

美景度6個(gè)評(píng)價(jià)因子的群體差異性分析分別為圖3 中的A～F，可以看出，在比例與尺度、整潔度這兩個(gè)因子的評(píng)分在不同群體中出現(xiàn)顯著性差異，而其他因子的評(píng)分在不同群體中沒(méi)有顯著性差異，總體看來(lái)，在多數(shù)美景度的評(píng)分中不同群體沒(méi)有顯著性差異，其平均得分均較為接近。其中，在藝術(shù)造型、文化意境這兩個(gè)因子評(píng)分中非專業(yè)群體平均值較高，而其他因子則是專業(yè)群體平均值較高。同樣，專業(yè)群體對(duì)各因子評(píng)分比較嚴(yán)格，使得評(píng)分結(jié)果中，差的雕塑小品評(píng)分更低，優(yōu)秀的雕塑小品評(píng)分更高，而非專業(yè)群體對(duì)各因子評(píng)分比較寬松，差的雕塑小品評(píng)分不會(huì)太低，優(yōu)秀的雕塑小品評(píng)分也不會(huì)太高。

表2 各照片樣本SBE 值

圖2 SBE 值折線圖

2.3 美景度各因子貢獻(xiàn)度分析

在總體感受評(píng)分中，采用逐步回歸法對(duì)美景度各因子的貢獻(xiàn)度進(jìn)行分析，如表3、表4、表5 所示，整體印象這個(gè)因子與美景度相關(guān)性最高，其建立的美景度預(yù)測(cè)方程為：

式（1）中：Y為美景度；X6為整體印象。

因6個(gè)因子之間彼此可能存在共線性，因此，依次剔除貢獻(xiàn)度最大的因子，得到各個(gè)因子與美景度的偏相關(guān)關(guān)系，剔除整體印象后，比例與尺度因子與美景度相關(guān)性最強(qiáng)，再把比例與尺度剔除后，與美景度相關(guān)性顯著的有藝術(shù)造型、文化意境和整潔度，而色彩與質(zhì)感要素與美景度沒(méi)有顯著關(guān)系。總的來(lái)說(shuō)，總體感受評(píng)分中，美景度的影響因子貢獻(xiàn)作用依次為整體印象>比例與尺度>藝術(shù)造型>文化意境>整潔度>色彩與質(zhì)感。

采用逐步回歸法對(duì)專業(yè)群落進(jìn)行回歸分析，結(jié)果如表6、表7、表8 所示，可以看出，藝術(shù)造型、比例與尺度這兩個(gè)因子與美景度有顯著的相關(guān)性。由于各因子的共線性影響，剔除藝術(shù)造型和比例與尺度這兩個(gè)因子后，整體印象因子對(duì)美景度的偏相關(guān)關(guān)系最強(qiáng)，對(duì)美景度影響最大，把整體印象也剔除后，主要影響因子為色彩與質(zhì)感、文化意境這兩個(gè)因子，而整潔度與美景度沒(méi)有顯著相關(guān)關(guān)系?？偟膩?lái)說(shuō)，專業(yè)群體中美景度的影響因子貢獻(xiàn)作用依次為整體印象>比例與尺度>色彩與質(zhì)感>藝術(shù)造型>文化意境>整潔度。

采用逐步回歸法對(duì)非專業(yè)群落進(jìn)行回歸分析，結(jié)果如表9、表10、表11、表12 所示，可以看出，整體印象與美景度的相關(guān)性最強(qiáng)，剔除整體印象因子后，藝術(shù)造型、文化意境這兩個(gè)因子與美景度有顯著的相關(guān)性，再剔除藝術(shù)造型和文化意境這兩個(gè)因子后，比例與尺度因子與美景度的偏相關(guān)關(guān)系較強(qiáng)，對(duì)美景度影響較大，把比例與尺度因子也剔除后，主要影響因子為色彩與質(zhì)感要素，而整潔度與美景度沒(méi)有顯著相關(guān)關(guān)系?？偟膩?lái)說(shuō)，非專業(yè)群體中美景度的影響因子貢獻(xiàn)作用依次為整體印象>比例與尺度>色彩與質(zhì)感>文化意境>藝術(shù)造型>整潔度。

3 結(jié)論與討論

非專業(yè)群體對(duì)美景度評(píng)分較專業(yè)群體高，評(píng)分波動(dòng)范圍較小，反映出不同群體對(duì)雕塑小品評(píng)分的差異，專業(yè)群體評(píng)分更為嚴(yán)格，對(duì)差的雕塑小品評(píng)分較低，而非專業(yè)群體評(píng)分相對(duì)比較寬松，對(duì)差的雕塑小品給分不會(huì)過(guò)低。

圖3 美景度各評(píng)價(jià)因子的群體差異性分析

表3 美景度影響因子回歸分析

表4 剔除X6 的美景度回歸分析

表5 剔除X4 和X6 的美景度回歸分析

表6 專業(yè)群體美景度回歸分析

表7 剔除X1 和X4 的專業(yè)群體美景度回歸分析

表8 剔除X1、X4 和X6 的專業(yè)群體美景度回歸分析

表9 非專業(yè)群體美景度回歸分析

表10 剔除X6 的非專業(yè)群體美景度回歸模分析

表11 剔除X1、X2 和X6 的非專業(yè)群體美景度回歸模型

總體感受評(píng)分對(duì)美景度的預(yù)測(cè)方程為Y=-0.113+1.031X6，整體印象對(duì)美景度的偏相關(guān)關(guān)系最強(qiáng)、最顯著，接下來(lái)的貢獻(xiàn)作用依次為比例與尺度>藝術(shù)造型>文化意境>整潔度>色彩與質(zhì)感，整體印象、比例與尺度、藝術(shù)造型這些因子比較容易受到重視，更能反映雕塑小品的優(yōu)秀與否，而整潔度、色彩與質(zhì)感重視度相對(duì)較低，對(duì)雕塑小品的質(zhì)量提升作用相對(duì)較小。

專業(yè)群體中美景度的影響因子貢獻(xiàn)作用依次為整體印象>比例與尺度>色彩與質(zhì)感>藝術(shù)造型>文化意境>整潔度，非專業(yè)群體中美景度的影響因子貢獻(xiàn)作用依次為整體印象>比例與尺度>色彩與質(zhì)感>文化意境>藝術(shù)造型>整潔度，能看出不同群體對(duì)美景度的因子影響力評(píng)分排序較一致，整體印象、比例與尺度、色彩與質(zhì)感都是對(duì)美景度影響最大的因子，能較好的預(yù)測(cè)美景度，而整潔度對(duì)美景度影響較弱，預(yù)測(cè)美景度較差。但在專業(yè)群體中，藝術(shù)造型因子對(duì)美景度影響較大，在非專業(yè)群體中，文化意境對(duì)美景度影響較大，這反映了專業(yè)群體對(duì)雕塑小品的藝術(shù)造型較敏感，而非專業(yè)群體對(duì)文化意境較重視。美景度評(píng)價(jià)法能夠較科學(xué)合理的分析出影響雕塑小品質(zhì)量的關(guān)鍵因子，因此是園林雕塑小品的一個(gè)重要評(píng)價(jià)手段。但此法也因?yàn)槿后w的不同、因子的差異而可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果有偏差，因此，如何更好地劃分不同評(píng)價(jià)群體、篩選出更具貢獻(xiàn)力的因子是下一步需要進(jìn)行的工作。