相信很多同學(xué)都做過和王葆一樣的夢：夢想自己能得到一個(gè)寶貝！只要擁有了這個(gè)寶貝，不管什么樣的愿望都能實(shí)現(xiàn)！

你知道嗎？很多大人其實(shí)也有過這樣的夢想呢！

為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，其中有一些大人，他們有一個(gè)身份是作家——他們把這個(gè)夢想寫入了自己的作品中。

于是，我們就幸運(yùn)地在這些作品里，看到了各種各樣的寶貝！和作者一起，實(shí)現(xiàn)了擁有寶貝的夢想。

只不過，這些寶貝，對我們來說，到底會有什么樣的影響呢？

這一期的思辨式討論主題，我們就以“寶貝”為題，討論一下那些經(jīng)典作品里的寶貝，和它們與我們的關(guān)系。

從書里開始

思辨式閱讀任務(wù)- 1階

1.在你讀過的書里，或者看過的影視作品里，給你留下最深刻印象的寶貝是什么？它有什么樣的特點(diǎn)？

2. 王葆夢想得到寶葫蘆，是因?yàn)樗氩粍诙@；王子換取三個(gè)寶物，是為了拯救公主；允兒買下時(shí)間手表，是因?yàn)樗脍A得更多時(shí)間。你呢，你有想要的寶貝嗎？你為什么想得到這樣一個(gè)寶貝呢？

打開你的視野

思辨式閱讀任務(wù)- 2階

1.王葆得到了寶葫蘆，實(shí)現(xiàn)了很多愿望。但同時(shí)，他也失去了許多東西。這些東西是什么？

2. 允兒依靠時(shí)間手表，取得了優(yōu)異成績。但卻付出了巨大的代價(jià)，這些代價(jià)是什么？

3. 你覺得，“付出代價(jià)，獲得寶貝”這樣的交換值得嗎？為什么？

一起討論吧

思辨式閱讀任務(wù)- 3階

1. 在《三個(gè)寶物》這個(gè)故事里，王子說：“像惡魔一樣的黑人國王和擁有三個(gè)寶物的王子全都是童話故事里才有的。”你怎么理解這句話？

2. 有一件寶貝，在一個(gè)人手里是寶貝，但到了另外一個(gè)人手里，卻變成了禍害。你覺得這種事情會發(fā)生嗎？為什么？

3. 如果你真的擁有了一件寶貝，你有把握能控制好它、使用好它嗎？你會怎么做？