本刊編輯部

今年3月，黨中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，提出要結(jié)合各個學(xué)段特點(diǎn)開設(shè)勞動教育必修課程，全面夯實(shí)勞動教育。根據(jù)《意見》精神，中小學(xué)要明確課外勞動時間，確保學(xué)生每周至少接受一課時勞動教育。全國各地中小學(xué)通過提高勞動教育重視程度，構(gòu)建了全社會支持勞動教育的良好氛圍，開啟了基礎(chǔ)教育新篇章。

在全面優(yōu)化基礎(chǔ)教育體系時，通過夯實(shí)勞動教育基礎(chǔ)，凝聚社會共識，完善勞動教育資源，為中小學(xué)生參與勞動教育搭建了豐富、完善的實(shí)踐平臺。通過引導(dǎo)學(xué)生在積極參與家庭勞動中，掌握勞動技巧、增強(qiáng)參與勞動的積極性和主動性，使中小學(xué)生形成正確、全面的勞動意識。通過激發(fā)學(xué)生參與勞動教育的積極性，使學(xué)生形成良好的價值觀和勞動品質(zhì)。全面夯實(shí)勞動教育基礎(chǔ)，打造有勞動素養(yǎng)的時代新人將實(shí)現(xiàn)：

一是有效調(diào)整基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，真正優(yōu)化學(xué)生培養(yǎng)體系。傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育存在重視知識教育、輕視勞動教育的問題，多數(shù)中小學(xué)生缺少必要的勞動技巧和知識，影響了學(xué)生全面成長。通過夯實(shí)勞動教育基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動素養(yǎng)，改善學(xué)生對勞動教育的理解與認(rèn)知，使學(xué)生通過參與勞動實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)個人綜合素養(yǎng)的全面提升。

二是有效落實(shí)“立德樹人”的育人目標(biāo)，科學(xué)把握育人導(dǎo)向和基礎(chǔ)教育規(guī)律，使勞動教育有效融入學(xué)生培養(yǎng)的全過程、各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值理念。全面夯實(shí)勞動教育基礎(chǔ)，使學(xué)生從情感認(rèn)知、技巧能力和行為習(xí)慣等角度認(rèn)識到參與勞動實(shí)踐的積極價值，樹立“尊重勞動”的良好心態(tài)，促使學(xué)生掌握必要的勞動技巧和生活知識，使勞動教育有效融入學(xué)生成長的全過程。

勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生精神面貌、引導(dǎo)學(xué)生價值取向、培養(yǎng)學(xué)生掌握勞動技能的重要途徑。將勞動教育與學(xué)生培養(yǎng)相結(jié)合，能夠讓學(xué)生在有效完成學(xué)業(yè)任務(wù)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)生活需要，形成良好的勞動素養(yǎng)，養(yǎng)成積極、負(fù)責(zé)的心態(tài)和勤儉、節(jié)約的生活習(xí)慣。在全面夯實(shí)勞動教育基礎(chǔ)，打造有勞動素養(yǎng)的時代新人時，要堅(jiān)持做到：

一要積極轉(zhuǎn)變教育理念，優(yōu)化勞動教學(xué)評價機(jī)制。要改變基礎(chǔ)教育理念，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向，將“勞動教育”作為學(xué)生全面培養(yǎng)的重要內(nèi)容，使勞動素養(yǎng)成為培養(yǎng)時代新人的核心要求。要調(diào)整教學(xué)評價機(jī)制，將勞動課程學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和品質(zhì)培養(yǎng)，以及參與勞動實(shí)踐狀況等一系列內(nèi)容納入學(xué)生評價機(jī)制，切實(shí)改善學(xué)生對勞動教育的認(rèn)識。要做好監(jiān)督工作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與勞動教育。教育部門要充分做好勞動教育督導(dǎo)工作，通過對各學(xué)校勞動教育開展?fàn)顩r進(jìn)行常態(tài)化、智能化監(jiān)督，規(guī)范化實(shí)施勞動教育。要挖掘相關(guān)學(xué)校勞動教育的亮點(diǎn)和智慧做法，通過系統(tǒng)化推廣，引導(dǎo)各中小學(xué)有效落實(shí)勞動教育的實(shí)施細(xì)則和實(shí)踐要求。

二要積極整合教育資源，構(gòu)建家校協(xié)同的勞動教育體系。要將課堂建設(shè)成為勞動教育實(shí)踐的主陣地，將家校協(xié)同作為勞動教育實(shí)踐的突破點(diǎn)，切實(shí)保障勞動教育質(zhì)量。通過完善勞動課堂教育內(nèi)容，確保中小學(xué)生參與勞動教育時長，為學(xué)生有效參與勞動教育提供堅(jiān)實(shí)平臺。家長要利用家庭環(huán)境，為學(xué)生提供生活化的勞動教育資源，鼓勵學(xué)生積極參與勞動教育，有效補(bǔ)充校內(nèi)勞動教育短板。通過行為引導(dǎo)、習(xí)慣影響，筑牢學(xué)生勞動教育學(xué)習(xí)載體。

三要完善勞動教育氛圍，構(gòu)建全社會參與的勞動教育體系。要注重總結(jié)勞動教育經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)典事跡，通過積極傳播和廣泛推廣，營造良好的勞動教育氛圍。通過發(fā)揮勞動模范人物與事跡的精神指引作用，改變學(xué)生對勞動教育的理解與認(rèn)識，形成積極、樂觀的勞動學(xué)習(xí)導(dǎo)向。要形成全社會廣泛支持勞動教育的良好體系，構(gòu)建勞動教育“大課堂”。要為學(xué)生提供多渠道、多平臺的勞動教育體系，利用社會志愿服務(wù)、公益勞動等多種途徑，使中小學(xué)生在參與勞動實(shí)踐的過程中，形成良好的勞動素養(yǎng)。

（責(zé)任編輯? 李 芳）