楚問荊

初三那年，隨著許嵩、徐良和汪蘇瀧這“QQ音樂三巨頭”在中學(xué)生中打開知名度，以饒雪漫、郭敬明的作品為代表的青春疼痛小說也在中學(xué)生中掀起熱潮，全國各地中小學(xué)里出現(xiàn)了一批憂傷少年。他們不在意詩和遠(yuǎn)方，心中懷揣蒼涼和憂傷，整日像一朵朵悲傷的云，行走在校園的每一個(gè)角落。

裝憂郁，似乎成了那個(gè)時(shí)期涉世未深的少男少女的必修課?！霸鯓涌雌饋聿艜?huì)有憂郁氣質(zhì)”絕殺各類校園八卦，成了我們最常在互聯(lián)網(wǎng)海域“沖浪”的話題。雖說氣質(zhì)這東西看不見、摸不著，憂郁氣質(zhì)更是如同玄學(xué)一般的存在，但也不能妨礙我們對(duì)其心向往之。

那時(shí)候，將網(wǎng)絡(luò)iD改成諸如“微笑掩飾悲傷”“街角蹲寂寞”“淡淡的憂?！贝祟悜n傷體，是憂郁少男少女的入門首選，安排上配套的“貝多芬也彈不出我的悲傷”“在普羅旺斯的陽光下，歇斯底里地微笑”“塞納河畔，誰在演奏悲傷”此類“碰瓷”名人、著名景點(diǎn)的個(gè)性簽名，才勉強(qiáng)說得上是憂傷界的時(shí)尚弄潮兒。

而為了將憂傷貫徹到底，把自己打造成360度全方位無死角的憂傷少年，我們還揣測(cè)分析并試圖模仿青春疼痛小說中男女主角那種所謂一對(duì)視，路人心里就會(huì)“咯噔”一下的憂郁迷離的眼神。瞇眼走路且眼神放空是我們領(lǐng)悟到的精髓，并身體力行地想營造“眼中有霧化不開”的憂郁效果。殊不知瞇著眼走路的自己，在別人眼中就像個(gè)睡眠質(zhì)量不佳的疲憊學(xué)生。

憂郁款少年也在一眾男生類型中殺出重圍，擁有了姓名。

在那個(gè)認(rèn)知淺薄的年紀(jì)，相比于那些走在路上突然就硬擺出投籃姿勢(shì)的“中二”少年，人冷話不多、仿佛自帶內(nèi)斂文藝氣質(zhì)的憂郁款男生，簡直是物以稀為貴。

班里新來的轉(zhuǎn)學(xué)生滿足了我們對(duì)憂郁男生的一切幻想，他留著“要想憂郁裝到底，大長劉海遮眼睛”的“洗剪吹”發(fā)型，成日穿一件黑色外套，1.8米的大個(gè)兒，縮在座位上就像是一團(tuán)黑色的云，每次我看見他，他都看向窗外，眼神迷離。

有一次，我打水時(shí)路過他的座位，好奇心驅(qū)使我瞟了一眼他的課桌，他攤開的英語作業(yè)本上赫然寫著無數(shù)密密麻麻的小字：生不對(duì)，死不起?？吹饺绱撕喍虆s又?jǐn)S地有聲、發(fā)人深省的句子，我年輕的心瞬間被戳中了。

我斷定他是個(gè)有故事的男同學(xué)，并由此生出了一種眼睛想為他下雨的沖動(dòng)。阿春這種狂野女孩就完全不買憂郁男孩的賬，并對(duì)我的行為表示非常不理解，她認(rèn)為我只是好奇心作祟。事實(shí)確是如此，隨著那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生將一頭飄逸的碎發(fā)剪成光禿禿的板寸后，我心下暗驚：他的憂郁氣質(zhì)居然就這樣隨發(fā)絲凋零了。我年輕的心無法接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，心生失落，遂轉(zhuǎn)身走開。

現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)真的是為了追求憂郁做了不少努力，但那多是暗含刻板印象的形似，難免荒腔走板。

更好笑的是，我們?cè)谧钶p松的年紀(jì)里說著“頹廢”“悲傷”“憂傷”“寂寞”，甚至是“生死”這些沉甸甸的，帶著灰暗色調(diào)的詞，以此來表達(dá)我們對(duì)這個(gè)世界的思考，以及少年的與眾不同。

那時(shí)我們也毫不羞于在QQ空間等熟人聚集的場(chǎng)合公開表達(dá)自己的難過情緒，遇到落淚時(shí)刻都要拍照發(fā)個(gè)九宮格，恨不得讓全世界都知道自己的悲傷。而真等到生活中此起彼伏的巨浪與暗涌讓我們領(lǐng)會(huì)了詞中之義，我們反而都開始學(xué)習(xí)并習(xí)慣做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了。

現(xiàn)在的社交媒體以及社會(huì)環(huán)境好像也喪失了對(duì)負(fù)面情緒的寬容，好似所有的悲傷都不值得被提倡、不應(yīng)該擺在臺(tái)面上來討論。但人生多艱，負(fù)面情緒對(duì)成長的促進(jìn)作用一樣不可或缺，我們不應(yīng)回避它，而是該坦然地面對(duì)并消化它。

畢竟，在人一生的成長過程中，無論名饈山珍宴，還是白菜豆腐湯，都體驗(yàn)過一遭，才不算浪費(fèi)。