很多同學(xué)喜歡到海邊玩，海灘上不僅有細(xì)細(xì)綿綿的沙子，還有多種多樣的動植物，比如寄居蟹、牡蠣、海葵、海藻……僅是海岸就已如此豐富多彩，讓人流連忘返，廣闊的海洋就更讓人沉迷其中了。

海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一，更是地球生命的起源地，其物種之豐富，環(huán)境之復(fù)雜，都遠(yuǎn)超人類的認(rèn)知。北海市海城區(qū)第六小學(xué)（以下簡稱海城區(qū)六?。榱素S富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生進(jìn)一步深刻了解海洋、認(rèn)識海洋，激發(fā)學(xué)生熱愛海洋、保護(hù)海洋的熱情，以“擁抱藍(lán)色海洋，放飛科普夢想”為主題舉辦了海洋科普節(jié)。在這里，同學(xué)們可以了解到海豚有什么“超能力”、海洋的霸主是誰等知識;可以開動腦筋創(chuàng)造出獨(dú)樹一幟的科技作品;還可以為減少海洋垃圾貢獻(xiàn)力量。說到這里，牙牙有些迫不及待地想去現(xiàn)場去看看了，Lets go！

第一站：科普小站

這一站同學(xué)們可以到科普課堂聽講座、到科普基地學(xué)習(xí)海洋生物知識、到金海灣紅樹林了解疍家文化，還可以參加科普競賽，一展科普小達(dá)人的身手。

第二站：守護(hù)海洋

同學(xué)們用行動向社會呼吁：藍(lán)天之下你我他，優(yōu)美環(huán)境靠大家，拾一片垃圾，留一方凈土，讓我們共同保護(hù)自己的家園吧！

第三站：我思故我創(chuàng)

海城區(qū)六小的同學(xué)們用攝影、珠貝貼畫、繪畫等方式，描繪出自己心中的藍(lán)色海洋夢，抒發(fā)自己對海洋無限的向往之情。

看完了精彩紛呈的海洋科普節(jié)，牙牙仍覺得有些意猶未盡。該校的龐毅校長便給牙牙介紹了學(xué)?？苿?chuàng)活動開展的詳細(xì)情況。

海城區(qū)六小以“海洋文化”為辦學(xué)特色，堅(jiān)持走“規(guī)范+特色”的發(fā)展模式。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣、愛好和志向，海城區(qū)六小設(shè)立了科技教育辦公室，建立了科技實(shí)踐室、科技活動室以及電腦機(jī)器人基地。為了滿足不同學(xué)生的需求，學(xué)校的科技團(tuán)隊(duì)積極開發(fā)、開設(shè)科技教育校本課程，同學(xué)們可以按自己的喜好學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。

此外，學(xué)校不僅利用《北海日報》、北海新聞動車、學(xué)校公眾號等媒體平臺進(jìn)行科普宣傳，營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)科技知識的重要性，還不定時舉辦各類科技競賽活動，比如各種創(chuàng)新發(fā)明競賽、電腦機(jī)器人競賽、3D打印筆繪畫競賽、科技小制作競賽等。在多種多樣的賽事活動中，同學(xué)們不僅可以把日常學(xué)習(xí)到的科學(xué)知識用于實(shí)際創(chuàng)作，還可以盡情展示自己的藝術(shù)才華，放飛科技夢想。李嘉怡同學(xué)說：“我從小就喜歡機(jī)器人，沒想到上了小學(xué)，在老師的指導(dǎo)下，我竟然能自己設(shè)計(jì)出一個機(jī)器人，還拿了獎！”

科技教育無止境，科技教育的精髓在于創(chuàng)新。龐校長說：“在今后的科普教育活動中，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)管理，集師生的智慧，探索海城區(qū)六小科普教育的新路子，打造海洋文化特色學(xué)校，書寫海城區(qū)六小科普教育的新篇章，真正為學(xué)生創(chuàng)建一個展示才能、開發(fā)智力的廣闊空間?！?/p>