千信

那會(huì)兒正年輕。像所有十三四歲的孩子一樣，虛榮、自尊又敏感。為了把自己從塵埃中拉起，只好拼命學(xué)習(xí)，這是閱歷有限的我所能看到的唯一出路。

然后，這件事就自然而然地來(lái)了。

Q坐我身后，放學(xué)邀我一同回家，在校門(mén)口的小賣(mài)部里給我買(mǎi)上一瓶玻璃瓶裝的可樂(lè)，插上吸管遞給我；后來(lái)還借給我《泰坦尼克號(hào)》《憨豆先生》《古惑仔》等影片的DVD，時(shí)不時(shí)也叫我去她家里看。但我并不能心安理得地接受，所以每當(dāng)她有學(xué)習(xí)上的難題，我馬上積極響應(yīng)，盡我所能地詳細(xì)解答。

終于她開(kāi)了口：“明天的考試，你得幫幫我。”

這其實(shí)不算什么考試，只是在期末考前、總復(fù)習(xí)期間的一次摸底模擬測(cè)試，成績(jī)不排名，老師甚至可能連試卷都不親自改，只是找?guī)讉€(gè)班干部對(duì)著樣卷改。可就是這么一場(chǎng)考試，我生平第一次，在考前一夜失眠了。

一晚上，我反復(fù)考量著，時(shí)而憤恨，時(shí)而哀傷，時(shí)而苦惱，時(shí)而無(wú)措。我無(wú)計(jì)可施，甚至想干脆裝病請(qǐng)假吧。但天一泛亮，我竟又像上了發(fā)條般，機(jī)械地把自己扔進(jìn)亂七八糟的一天中。

考場(chǎng)上，我握筆的手微微地抖動(dòng)著，深吸一口氣，再吐掉，左手用力地按了按右手，方才開(kāi)始動(dòng)筆。度過(guò)最初的慌亂之后，我開(kāi)始沉溺到數(shù)字的海洋中，就這樣答完了全卷。我丟下筆，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。

當(dāng)我以為，也許昨天她只是和我開(kāi)了個(gè)玩笑的時(shí)候，背部受到了猛的一戳。我心里瞬間涼了半截，渾身僵硬。背后那支筆沒(méi)有得到回應(yīng)，更急促、更用力地戳在了我背上，一下又一下，每一下，都直達(dá)心底。

試卷上的題目全模糊了，只剩下了脊背上的那一道判斷題：只有“對(duì)”與“錯(cuò)”兩個(gè)選項(xiàng)，但答案，卻無(wú)法單純地用“對(duì)”與“錯(cuò)”來(lái)判別。

我挺著背，內(nèi)心嘶啞地尖叫著，熬過(guò)了一秒又一秒——下課鈴終于響了。那支筆在最后一次短暫的停留后離開(kāi)了，然而，我背上的包袱卻從未如此沉重過(guò)……

后來(lái)的事好像已在意料之中。Q和我逐漸地疏遠(yuǎn)了。再后來(lái)，人越長(zhǎng)越大，經(jīng)歷多了，銳氣少了，胸懷中越是五味雜陳。人生并不只是一道非對(duì)即錯(cuò)的判斷題，可是，心底有一條線，是永遠(yuǎn)無(wú)法逾越的。

旭日摘自《廣東第二課堂》