海城

我的童年和少年時光，是在東北鄉(xiāng)下度過的。

父親有一個老舊的木柜，盛著滿滿的書和舊報紙。平素閑時，他手里總捧著本書看。那時的我，雖上了小學(xué)，卻沉醉于與小伙伴們的玩耍，在學(xué)習(xí)方面，像所有鄉(xiāng)野的孩子一樣，總是信馬由韁，自由散漫，對讀書并不怎么用心。然而久而久之，耳濡目染，父親手里的書，于潛移默化中，漸漸地勾起了我的好奇心。于是我偷偷打開父親的書柜，翻出書來看。盡管上了學(xué)，識得一些字，但讀大部頭的小說，識字量實在是不夠，讀的過程疙疙瘩瘩的，十分費勁。無奈之下，便纏著父親，讓他每晚為我讀上一段，滿足我的小小渴望。

東北的冬天格外寒冷，氣溫在零下二十幾度。到了晚上，父親躺在溫暖的被窩里，借著昏黃的燈光，用整整一個漫長的冬天，為我讀完李英儒先生的長篇小說《野火春風(fēng)斗古城》。男主人公楊曉冬，在我少年的心靈里成為英雄的化身，金環(huán)與銀環(huán)一對姐妹則是栩栩如生的美的代表;而兇神惡煞般的特務(wù)藍(lán)毛，身體里每個細(xì)胞仿佛都充盈著丑與惡，是人世間的一個惡魔。聽完整部書，我對美與丑有了較為深切的認(rèn)知。也是從那時候起，少年的我對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。我深知，若想更自由地閱瀆，需有豐富的漢字儲備，否則，閱讀不會順暢和深入。為了把語文學(xué)好，我開始寫日記，把每堂課學(xué)到的新詞寫入日記。我的日記并不長，僅幾句話，只記錄所學(xué)所見，時間久了，我的作文較之以往有了很大長進(jìn)，獲得父親和老師的首肯與鼓勵。這種首肯與鼓勵，對我而言無疑是一股助推力，使我在書的小徑上漫游，變成一個笨拙的卻樂在其中的小“書蟲”。同時更理解父親為何那么熱衷于讀書了，原來書里的世界有一種誘人的力量，能叩開一個人的心靈。

隨著年齡的增長，我一直保持著讀書的習(xí)慣，亦讀了不少的書。《野火春風(fēng)斗古城》 雖然是小時候讀的，卻一直清晰地印刻在我的記憶中，始終不曾消褪。