黃崴

關鍵詞：人才融合? 建設復合型人才? 管理會計

一、背景

管理會計是會計界的一個很熱的話題，業(yè)界普遍認為管理會計是會計工作新領域或發(fā)展方向。

我國政府高度重視管理會計的現(xiàn)狀和前景，開創(chuàng)性的提出了業(yè)財融合這個概念?！敦斦筷P于全面推進管理會計體系建設的指導意見》中提出“管理會計是會計的重要分支，主要服務于單位（包括企業(yè)和行政事業(yè)單位，下同）內部管理需要，是通過利用相關信息，有機融合財務與業(yè)務活動，在單位規(guī)劃、決策、控制和評價等方面發(fā)揮重要作用的管理活動。”，可以理解為管理會計是融合的產(chǎn)物?！豆芾頃嫅弥敢?03號——行政事業(yè)單位》第九條提出“行政事業(yè)單位應利用有效的信息技術手段，整合和優(yōu)化管理會計工作流程，實施預算和績效管理一體化，促進業(yè)務系統(tǒng)和財務系統(tǒng)的有機融合，為單位的管理決策提供信息支持?！敝赋鲇行У男畔⒓夹g手段是融合的手段。

二、管理會計現(xiàn)階段面臨的困境

業(yè)財融合在實踐中遇到的困難主要集中在以下三個方面，首先是理論體系建設不足，雖然理論和模型很多，但是缺乏體系建設，其中也包括了相關制度、標準體系建設的缺乏。第二是信息系統(tǒng)建設不到位，不能滿足實際工作的需求。第三是人才隊伍建設不足，業(yè)內嚴重缺乏優(yōu)秀的管理會計人才，同時也缺乏相關人才的培養(yǎng)體系。最終導致了“輕管理重會計、輕理論重方法、輕全局重局部、輕數(shù)據(jù)重核算、輕實踐重模型”這種不均衡的結果。

三、解決管理會計發(fā)展困境的思考

對于科學地認識當前社會中存在的問題，分析問題、解決問題，具有十分重要的意義?！备鶕?jù)《財政部關于全面推進管理會計體系建設的指導意見》中對管理會計描述，可以將管理會計理解為利用會計的思維和邏輯，將單位各個項業(yè)務進行科學的量化和反映，形成有效的為決策層和管理層提供決策支持信息的管理活動。因此管理會計是跨學科、跨專業(yè)的領域，其中包括了會計、管理、市場、政治和各個行業(yè)的專業(yè)知識。

形成上述3方面困難的本質筆者認為是會計人員構成單一導致會計部門能力被局限。會計部門的員工普遍是會計專業(yè)或相關管理專業(yè)畢業(yè)，沒有其他業(yè)務領域專業(yè)知識和工作經(jīng)歷，這導致了會計部門成為一座“孤島”，外面的人進不來，里面的人出不去。相對閉塞的工作環(huán)境和單一教育背景，導致會計部門閉門造車，自說自話，形成了會計工作與業(yè)務脫節(jié)的結果。僅靠會計專業(yè)知識是無法建立完整的理論體系和制度體系的，也無法建設完善的信息系統(tǒng)，同理閉塞的環(huán)境也很難培養(yǎng)處優(yōu)秀的管理會計人才。因此，筆者認為《財政部關于全面推進管理會計體系建設的指導意見》和《管理會計應用指引803號——行政事業(yè)單位》提出的業(yè)財融合是管理會計工作建設和發(fā)展必要條件是完全正確的。業(yè)財融合不僅僅是信息共享或共同決策，最關鍵的是應該是以人才融合的方式開展業(yè)財融合，培養(yǎng)出復合型人才或團隊。

整合和優(yōu)化管理會計工作流程，實施預算和績效管理一體化，促進業(yè)務系統(tǒng)和財務系統(tǒng)的有機融合，為單位的管理決策提供信息支持

單位內財務人員與其他業(yè)務人員融合，既要將有其他業(yè)務背景的人才吸收進會計隊伍，也要讓財務人員走出去。懂業(yè)務也懂財務的會計人能夠科學的收集和整理會計信息，設計出能夠準確反應業(yè)務狀況的管理會計模型或指標，為決策和管理提供有真正價值的信息。因此要在招聘和單位內部人員流動是破除諸如學歷學位，專業(yè)方向等限制，讓各類人才都能進入財務部門工作。同時也讓財務專業(yè)人員有機會到業(yè)務部門工作，熟悉具體業(yè)務可以幫助管理會計活動在單位內部順利開展和有效推進，或將來回到財務部門成為業(yè)財融合后的管理會計專家人才。

四、業(yè)財融合有助于解決上述3方面困難

（1）理論體系建設不足，雖然理論和模型很多，但是缺乏體系建設，其中也包括了相關制度、標準體系建設的缺乏。管理會計體系建設是建立在對管理會計工作有深刻理解的基礎上開展的。管理會計是跨專業(yè)、跨學科的領域，只有復合型人才或團隊才能勝任此項工作。因此，通過擁有人才融合培養(yǎng)出的復合型人才或團隊是建立理論體系的建設的基礎，和成功的保證。

筆者認為現(xiàn)階段管理會計不會形成像財務會計那樣清晰的體系和制度標準，而是類似財政部出臺的《管理會計指引》這樣比較宏觀的體系，每一個單位應該結合自身實際建立自己的管理會計體系。這種關系就像中醫(yī)的藥方，當應用到每個個人是都要做調整，在不同的發(fā)展階段和環(huán)境變化時都要調整。每個單位不論是事業(yè)單位還是工商企業(yè)或是民間組織就像人類社會的每個人，結構上總體相同，實際在運作起來千差萬別。這種差別導致每個單位在管理上的差異，故無法形成統(tǒng)一的體系。因此形成了表面上看管理會計的理論和模型很多，但與財務會計相比還沒有形成統(tǒng)一的體系的現(xiàn)狀。

（2）信息系統(tǒng)建設不到位，不能滿足實際工作的需求的問題。管理會計信息系統(tǒng)成功與否的評判者是系統(tǒng)使用者。在單位內財務人員和業(yè)務人員相互融合后，單位內部各個部門才能對管理會計產(chǎn)生共識。在形成共識的基礎上才能設計和建設出管理會計信息系統(tǒng)，從基礎的數(shù)據(jù)庫的設計到數(shù)據(jù)錄入，從數(shù)據(jù)處理到各類報告等結果的產(chǎn)出，加上過程的管理和控制各個環(huán)節(jié)的使用人都知道自己在本環(huán)節(jié)的作用，各司其職、齊心協(xié)力信息系統(tǒng)才能發(fā)揮出應有的作用。反之信息系統(tǒng)就成了擺設，其中的任一環(huán)節(jié)不能有效的工作，就能導致輸出的結果失真，對決策者和管理者造成誤導。

（3）人才隊伍建設不足，業(yè)內嚴重缺乏優(yōu)秀的管理會計人才，同時也缺乏相關人才的培養(yǎng)體系。管理會計是跨專業(yè)、跨學科的，只有通過培養(yǎng)復合型人才或團隊才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的管理會計人才。第一，學校就要有意識的培養(yǎng)復合型人才，以筆者在歐洲讀碩士研究生的學習經(jīng)歷為例，學校在招生的時候就有意招收各種本科專業(yè)的學生進入商學院，在研究生的培養(yǎng)上就注重了復合型人才的培養(yǎng);第二，在單位招聘的時候也要打破專業(yè)的限制，現(xiàn)在財政部都取消會計從業(yè)資格證書了，但是用人單位在招聘會計時都對專業(yè)方向有較大的局限;第三，單位在對員工的培養(yǎng)工作中也要注重鼓勵優(yōu)秀員工跨部門流動和各類專業(yè)知識的培訓。

總之，管理會計工作是我們財務工作的發(fā)展方向，而且前景十分光明。雖然現(xiàn)階段遇到許多的困難，財務人員只要能夠加強學習，向復合型人才的方向努力，就能將管理會計工作做好，提高財務工作在單位管理工作中的地位，為單位創(chuàng)造出更大的價值。

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