摘 要：造型能力對(duì)于初學(xué)繪畫(huà)者來(lái)說(shuō)非常重要，造型能力的提高需要日積月累，只有具備良好的造型能力，才會(huì)有敏銳的觀察力、豐富的創(chuàng)造思維和想象力，才能在藝術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。

關(guān)鍵詞：美術(shù);繪畫(huà)教學(xué);造型能力

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)和精神生活的需求不斷提高，對(duì)審美情趣和標(biāo)準(zhǔn)也有了更高的要求。我國(guó)藝術(shù)類(lèi)院校也在逐年擴(kuò)招，以培養(yǎng)更多的藝術(shù)類(lèi)人才，滿足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要。

由于越來(lái)越多的學(xué)生選擇藝術(shù)類(lèi)院校，所以部分初、高中學(xué)校都開(kāi)設(shè)了藝術(shù)特長(zhǎng)班。就美術(shù)教育而言，在所有藝術(shù)類(lèi)教育中占有相當(dāng)比重?，F(xiàn)在的初、高中美術(shù)特長(zhǎng)班多數(shù)都是開(kāi)設(shè)素描、速寫(xiě)、水粉靜物三門(mén)繪畫(huà)基礎(chǔ)課程。初學(xué)繪畫(huà)者都要從石膏幾何體素描和速寫(xiě)開(kāi)始，目的是掌握造型能力的準(zhǔn)確性，只有具備一定的造型能力才能進(jìn)行水粉靜物畫(huà)學(xué)習(xí)，造型能力是一切繪畫(huà)的基礎(chǔ)。所有美術(shù)教師無(wú)論對(duì)初學(xué)繪畫(huà)者，或是對(duì)有一定基礎(chǔ)的繪畫(huà)者都會(huì)強(qiáng)調(diào)造型的重要性。既然大家都強(qiáng)調(diào)提高繪畫(huà)者的造型能力，那么到底造型能力的提高對(duì)學(xué)習(xí)繪畫(huà)有哪些重要性呢？

首先，具備良好的造型能力，能更真實(shí)客觀的表現(xiàn)出要描繪的對(duì)象，是繪畫(huà)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

在理解造型能力的重要性之前，我們先了解一下大家容易混淆的兩個(gè)概念美術(shù)和繪畫(huà)。對(duì)藝術(shù)理論模糊的人，總是把美術(shù)理解為繪畫(huà)，其實(shí)美術(shù)與繪畫(huà)是兩個(gè)不同的概念。從美術(shù)的概念上來(lái)看，也稱(chēng)造型藝術(shù)或視覺(jué)藝術(shù)，它是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料如：紙、布、木板、粘土、大理石、塑料等，通過(guò)造型的手段，創(chuàng)造出具有一定空間和審美價(jià)值的視覺(jué)形象的藝術(shù)。美術(shù)的特殊性，就在于它是美術(shù)家用一定的物質(zhì)材料和工具，塑造可視的平面和立體的形象來(lái)反映生活和理想的藝術(shù)。美術(shù)還包括雕塑、建筑、工藝美術(shù)等。繪畫(huà)只是美術(shù)的主要品種之一，它是畫(huà)家在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，以筆、刀等為工具，以顏料、墨、油、水為顯示材料，以明暗的點(diǎn)線和色彩的點(diǎn)線面為形式構(gòu)成手段，來(lái)塑造具有可視的一定形感、體感、質(zhì)感、色感、空間感形象的藝術(shù)。簡(jiǎn)單從美術(shù)和繪畫(huà)的概念上就能看出都同時(shí)強(qiáng)調(diào)造型的重要性。我們現(xiàn)在初高中的美術(shù)特長(zhǎng)班教授學(xué)生的只是美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)品種之一繪畫(huà)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)者都要從基礎(chǔ)開(kāi)始，也就是從學(xué)習(xí)素描、色彩、速寫(xiě)三門(mén)課程開(kāi)始。到大學(xué)以后才會(huì)針對(duì)不同愛(ài)好選擇油畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、雕塑、建筑、工藝美術(shù)等不同類(lèi)專(zhuān)業(yè)。學(xué)習(xí)不同的專(zhuān)業(yè)是必須有繪畫(huà)基礎(chǔ)的，繪畫(huà)基礎(chǔ)是從事所有美術(shù)藝術(shù)的基本前提。繪畫(huà)基礎(chǔ)的前提又是造型能力，可見(jiàn)具備良好的造型能力對(duì)于學(xué)習(xí)繪畫(huà)者是非常重要的。

繪畫(huà)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，繪畫(huà)者只有具備良好的造型能力，才能更詳細(xì)、明白、清晰地描繪物象，能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)觀察到的信息，比如物象的體積、結(jié)構(gòu)、空間、明暗、質(zhì)感等。在初級(jí)繪畫(huà)教學(xué)中，通過(guò)素描幾何形體、石膏像、靜物的練習(xí)，對(duì)不同形狀，不同質(zhì)感的物體進(jìn)行描繪，使學(xué)生對(duì)構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握靜物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。由于初學(xué)繪畫(huà)者造型不夠準(zhǔn)確，容易把觀察到的物象扭曲，使描繪的對(duì)象比例失調(diào)，偏離了實(shí)際，描繪出來(lái)的物象與實(shí)物相差甚遠(yuǎn)。比如在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，初學(xué)者進(jìn)行幾何石膏體、石膏頭像寫(xiě)生時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生只強(qiáng)調(diào)體積和空間感，而忽略了造型的準(zhǔn)確性，畫(huà)到最后發(fā)現(xiàn)好多問(wèn)題，主要是造型不夠準(zhǔn)確。如果是這樣，進(jìn)行修改很麻煩，因?yàn)楫?huà)面都被濃重的調(diào)子覆蓋，最好的辦法就是重新作畫(huà)。如果從開(kāi)始就注意造型的重要性，不著急上調(diào)子，畫(huà)面只是靜物的輪廓線，這樣修改起來(lái)很方便，反復(fù)刻畫(huà)、比較靜物的外部輪廓線的長(zhǎng)短、線條前后穿插次序、夾角大小等。通過(guò)反復(fù)的比較，描繪出靜物的形體輪廓，在造型準(zhǔn)確的前提下上調(diào)子，再深入刻畫(huà)靜物的空間體積感，這樣才能保證更真實(shí)客觀的表現(xiàn)出所描繪的對(duì)象。

其次，初學(xué)繪畫(huà)者如果注意提高自己的造型能力，可以培養(yǎng)其良好的觀察習(xí)慣，快速提高繪畫(huà)水平。

衡量繪畫(huà)者造型能力的高低，主要是看其對(duì)造型的把握是否準(zhǔn)確，概括是否完整。繪畫(huà)者的造型能力可以體現(xiàn)出對(duì)創(chuàng)作對(duì)象形狀的觀察和理解的深入程度，具備良好的造型能力能夠準(zhǔn)確把握物體外在和內(nèi)在的形體結(jié)構(gòu)。造型能力也就是對(duì)事物的觀察理解，和還原表達(dá)能力。培養(yǎng)正確的觀察方法，也就是建立在對(duì)物體的深入理解上。對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，明確對(duì)描繪對(duì)象的形狀的觀察和理解很重要，只有平時(shí)注意觀察身邊的事物，并記憶下來(lái)，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，這樣才能使生活中的事物形成概念化，同時(shí)在繪畫(huà)的過(guò)程中，這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是素材積累的過(guò)程，有了豐富的素材積累，在繪畫(huà)的過(guò)程中才能對(duì)對(duì)象有深刻的理解，在今后進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作中才能得心應(yīng)手。

學(xué)習(xí)繪畫(huà)不只是單純臨摹和寫(xiě)生，當(dāng)繪畫(huà)水平達(dá)到一定程度，可以進(jìn)行繪畫(huà)的創(chuàng)作，作品需要加入繪畫(huà)者的創(chuàng)意構(gòu)思。造型能力越強(qiáng)創(chuàng)意構(gòu)思就越豐富，創(chuàng)造力就越強(qiáng)。創(chuàng)意構(gòu)思、創(chuàng)造力和造型表現(xiàn)力之間是相互影響的。創(chuàng)意構(gòu)思是指在原有感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出新形象的心理過(guò)程。那么只有對(duì)原有感性形象認(rèn)識(shí)深刻，創(chuàng)造的新形象才會(huì)越豐富多彩，另外，一個(gè)人的造型能力強(qiáng)了，那么他才更加敢于大膽的進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，進(jìn)行更多的嘗試，創(chuàng)作能力才會(huì)自然提高。在造型能力達(dá)到一定程度的情況下，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從物象蘊(yùn)含的暗示中發(fā)現(xiàn)潛在的圖形動(dòng)機(jī)及發(fā)展的可能性，讓我們與平時(shí)積累觀察到的物象之間產(chǎn)生無(wú)聲的相互的信息傳遞、展開(kāi)、發(fā)展，直至新的圖像意象，這樣才能更好的實(shí)現(xiàn)繪畫(huà)者的創(chuàng)意構(gòu)思。

總之，造型能力對(duì)于初學(xué)繪畫(huà)者來(lái)說(shuō)非常重要，造型能力培養(yǎng)的過(guò)程可以說(shuō)就是一個(gè)手腦并用的過(guò)程。在造型能力培養(yǎng)的過(guò)程中，其許多方面的能力都會(huì)有所鍛煉與提高。造型能力的提高需要日積月累，通過(guò)長(zhǎng)期的繪畫(huà)實(shí)踐，提高觀察能力，豐富創(chuàng)造思維和想象力，為將來(lái)藝術(shù)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，才能做到對(duì)造型藝術(shù)的規(guī)律性不斷探索，精益求精，才能更加深刻理解造型能力對(duì)于繪畫(huà)者的重要性。

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作者簡(jiǎn)介：

林海濱，1976年7月22日出生，中共黨員，現(xiàn)在唐山市廣播電視大學(xué)任教，1999年8月參加工作，現(xiàn)職稱(chēng)為講師。