陳旭 郝穎

摘要：在《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》要求下，加強高校學(xué)生黨支部堡壘建設(shè)是新的時代課題。當(dāng)前形勢下，打造堅強的學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘面臨很多需要解決的問題，本文通過學(xué)生支部堡壘建設(shè)的意義和當(dāng)前建設(shè)中存在的問題進行分析，以解決問題為導(dǎo)向，提出打造以支部堡壘規(guī)范化建設(shè)為核心的自身提升路徑，和思政教育相結(jié)合的全程培養(yǎng)路徑，檢查監(jiān)督質(zhì)量評價體系的推動路徑，網(wǎng)絡(luò)陣地宣傳理想信念的引領(lǐng)路徑，解決社會熱點問題的實踐育人的路徑。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生黨支部;戰(zhàn)斗堡壘;黨建;路徑

1.前言

十九大以來，我黨為加強基層黨支部建設(shè)，使支部堡壘切實發(fā)揮作用，頒布了《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》、《中國共產(chǎn)黨高等院?；鶎狱h組織工作條例》等一系列細則。高校學(xué)生黨支部堡壘建設(shè)是高?；鶎狱h支部建設(shè)的重要組成部分，而學(xué)生黨支部堡壘建設(shè)又具有其特殊的歷史使命。學(xué)生黨支部全面推進組織力建設(shè)，是新時代加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的內(nèi)在要義，也是實現(xiàn)高校立德樹人根本任務(wù)的客觀要求，更是推進高校實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的必然要求[1]。高校學(xué)生黨支部擔(dān)負著為誰培養(yǎng)，怎樣培養(yǎng)，培養(yǎng)什么樣青年的重要職責(zé)，學(xué)生黨支部如何發(fā)揮好堡壘作用始終是時代性課題。為了使我黨關(guān)于基層黨支部建設(shè)方針政策細則在學(xué)生黨支部中落地生根，切實起到加強學(xué)生黨支部堡壘建設(shè)的作用，同時結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生成長特點，通過加強建設(shè)學(xué)生黨支部的路徑進行分析研究，探索高校支部堡壘在自身能力，科學(xué)評價，宣傳引導(dǎo)，立德樹人，服務(wù)社會等方面作用提升，切實實現(xiàn)學(xué)生黨支部堡壘培養(yǎng)人、鍛煉人、凝聚人作用。

2.新時代加強高校學(xué)生黨支部堡壘建設(shè)意義

學(xué)生黨支部是黨團結(jié)與聯(lián)系學(xué)生的紐帶，是加強黨員教育的主要單位，是全面貫徹黨的政策戰(zhàn)斗堡壘，是確保我國特色社會主義建設(shè)方向的主要場所[2]。加強高校學(xué)生黨支部堡壘建設(shè)具有其特殊意義，一是學(xué)生黨支部肩負著培養(yǎng)青年黨員的重要職責(zé)，是培養(yǎng)青年黨員最基礎(chǔ)的組織單位。二是學(xué)生黨支部堡壘是發(fā)揮學(xué)生黨員先進性，模范帶頭作用，錘煉黨性，鍛煉黨員的熔爐。三是學(xué)生黨支部是加強我黨理論、制度、道路、文化對青年學(xué)生培育的細胞單位，培養(yǎng)堅定的馬克思主義者。四是學(xué)生黨支部同樣承載著立德樹人，承擔(dān)大學(xué)生思想政治教育職能，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。五是學(xué)生黨支部堡壘建設(shè)是加強我黨基層黨支部建設(shè)重要組成部分，對完善和加強我黨基層黨支部規(guī)范化建設(shè)具有現(xiàn)實意義。

3.當(dāng)前高校學(xué)生黨支部堡壘建設(shè)存在的問題

有研究指出，當(dāng)前學(xué)生黨支部主要存在的問題，一是黨員發(fā)展質(zhì)量參差不齊，二是學(xué)生黨員示范作用不強，三是與專業(yè)特色結(jié)合不明顯，四是利用新媒介來開展支部活動力度不夠[3]?？偟母爬▉碚f，當(dāng)前學(xué)生黨支部堡壘建設(shè)主要存在以下幾方面問題，一是在支部規(guī)范化建設(shè)要進一步加強，表現(xiàn)在三會一課、主題黨日活動等基本制度、組織結(jié)構(gòu)要完善。二是在青年學(xué)生黨員的培養(yǎng)模式方向上進一步摸索，要結(jié)合立德樹人、大學(xué)生思想政治教育、社會主義核心價值觀，保證黨員培養(yǎng)的高質(zhì)量。三是在堡壘建設(shè)的發(fā)揮黨員先進性途徑上進一步加強，充分發(fā)揮青年黨員的引領(lǐng)作用。四是要完善支部堡壘的監(jiān)督評價體系，要形成良好的反饋推動機制。五是要利用好網(wǎng)絡(luò)陣地宣傳渠道，形成良好的線上線下輿論氛圍。

4.當(dāng)前高校學(xué)生黨支部堡壘建設(shè)的路徑思考

4.1打造以支部堡壘規(guī)范化建設(shè)為核心的自身提升路徑。打鐵還需自身硬，支部堡壘建設(shè)真正發(fā)揮還是靠自身組織力硬核提升。具體來說，一是內(nèi)涵建設(shè)提升，內(nèi)涵建設(shè)包括組織結(jié)構(gòu)規(guī)范化和制度規(guī)范化，組織結(jié)構(gòu)在支部書記、組織員、骨干力量培養(yǎng)體制合理，在三會一課、主題黨日活動制度上規(guī)范。二是支部引領(lǐng)提升，學(xué)生支部引領(lǐng)力具體表現(xiàn)在政治性引領(lǐng)，理想信念的引領(lǐng)，核心價值觀念引領(lǐng)。三是支部領(lǐng)導(dǎo)力提升，支部堡壘是青年黨員一切行動的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)廣大青年積極投身到為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的實踐中。四是凝聚力的提升，支部堡壘建設(shè)提升最重要一路徑就是凝聚力的匯集，堡壘建設(shè)凝聚力越高堡壘發(fā)揮黨員先進性就越強。

4.2打造以支部堡壘和思政教育相結(jié)合的全程培養(yǎng)路徑。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人[4]。大學(xué)生思想政治教育貫穿學(xué)生成長的始終，支部堡壘是青年學(xué)生黨員教育主戰(zhàn)場，青年學(xué)生黨員具有當(dāng)代大學(xué)生和青年黨員的雙重屬性，將支部堡壘建設(shè)和思想政治教育相結(jié)合是必由之路。在大學(xué)生思想政治教育過程中，大學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員既是學(xué)生的良師益友，又是學(xué)生成長的指路人。因此在二者結(jié)合中，首先是支部書記和思想政治輔導(dǎo)員身份上的結(jié)合，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員教師的思想政治教育優(yōu)勢，然后是支部建設(shè)內(nèi)涵提升主題要與思想政治教育的主題充分結(jié)合，既能培養(yǎng)社會主義又能培養(yǎng)共產(chǎn)主義的建設(shè)者和接班人，最終支部建設(shè)和思想政治教育要在過程中融合，要實現(xiàn)全員，全方位，全過程育人。

4.3打造以支部堡壘檢查監(jiān)督質(zhì)量評價體系的推動路徑。支部堡壘建設(shè)要有及時合理的評價和激勵機制，通過支部規(guī)范化建設(shè)的監(jiān)督評價以及激勵批評體系的構(gòu)建，助推支部堡壘建設(shè)。檢查監(jiān)督質(zhì)量評價體系具有又包括檢查機制、監(jiān)督機制、激勵機制和評比機制。檢查機制是指上級組織部門要成立專門的檢查小組定期對支部規(guī)范化建設(shè)進行檢查，同級黨支部要形成交叉互檢小組，相互借鑒經(jīng)驗，給出整改意見。監(jiān)督機制是指，在三會一課、主題黨日活動等支部規(guī)范化建設(shè)執(zhí)行過程中，支部要形成以支部書記為核心的督察小組，對支部堡壘全方位督察，強化支部建設(shè)質(zhì)量。激勵機制是指，通過檢查機制建立合理的支部規(guī)范化評比細則，可對規(guī)范化建設(shè)量化評比也可對專題黨日活動等具體形式做評比，優(yōu)秀者在評優(yōu)評先中予以傾斜。批評機制，也是建立在檢查機制之上，對評比結(jié)果的反饋給予優(yōu)秀，合格，不合格等級評定，對不合格者上級組織部門要約談?wù)摹?/p>

4.4打造以支部堡壘網(wǎng)絡(luò)陣地宣傳理想信念的引領(lǐng)路徑。通過網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地建設(shè)筑牢支部宣傳理想信念堡壘，“共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。要把堅定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)。”[5]新媒體加強學(xué)生黨支部堡壘建設(shè)與青年學(xué)生成長相契合，更能被青年學(xué)生所接受，通過新媒體網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)可以實現(xiàn)在[6]學(xué)生黨支部管理理念，工作方式，活動內(nèi)容，保障制度，創(chuàng)新型加強支部堡壘建設(shè)。通過網(wǎng)絡(luò)陣地有效實現(xiàn)學(xué)生黨支部的三會一課內(nèi)容準(zhǔn)確時效，主題黨日活動內(nèi)容豐富，榜樣力量宣傳作用凸顯，黨員先進性教育有成效，支部凝聚力增強，堡壘作用突出。網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)形式多樣性增加，當(dāng)前學(xué)生黨支部可利用的新媒體宣傳載體層出不窮，有代表性可操作性高的當(dāng)數(shù)學(xué)習(xí)強國，各黨支部可以應(yīng)用學(xué)習(xí)強國在三會一課，主題黨日活動的內(nèi)容上、主題上、組織上、監(jiān)督上、宣傳上及反饋上創(chuàng)新應(yīng)用，打造堅強學(xué)生黨支部堡壘。

4.5打造以支部堡壘解決社會熱點問題的實踐育人路徑。支部堡壘建設(shè)的成效要在實踐中得以檢驗，實踐-理論-實踐的提升路徑。解決社會熱點問題的實踐育人路徑要以“走出去”方式來實現(xiàn)，那就需要支部堡壘建設(shè)要以社會熱點問題為方向，在實踐具體的過程中支部堡壘建設(shè)要探索和其他基層黨支部結(jié)合，共同進步。這種堡壘建設(shè)的模式可以是活動內(nèi)容的結(jié)合，例如學(xué)生黨支部和農(nóng)村委員會在三大攻堅戰(zhàn)，助力鄉(xiāng)村振興，全面建成小康社會等時代任務(wù)上結(jié)合。可以是規(guī)范化內(nèi)涵建設(shè)上的結(jié)合，支部通過內(nèi)涵上建設(shè)的共進支部建設(shè)，相互推動，共同成長。也可以是黨團支部的共進，通過黨支部和團支部活動上的結(jié)合，及發(fā)揮黨支部的先進帶頭作用又可以助力青年團員成為黨的合格后備軍。更可以在上下年級支部的結(jié)合，在思想、政治、專業(yè)、價值觀等全面的傳幫帶。

5.結(jié)語

學(xué)生黨支部的堡壘建設(shè)永遠在路上，無論是內(nèi)涵提升還是外延引領(lǐng)對于黨務(wù)工作者都要不斷思考，總結(jié)經(jīng)驗。對于支部堡壘建設(shè)的路徑隨著時代的發(fā)展不斷面臨著各種各樣的考驗，要求我們要在學(xué)生支部堡壘建設(shè)上多思考，多總結(jié)，多探索，形成具有新時代特征，符合青年學(xué)生特點的堡壘體系，真正發(fā)揮支部堡壘凝聚力，奪取一個又一個偉大勝利。

參考文獻：

[1]孫國棟，王兆良.新時代高校學(xué)生黨支部組織力提升的政治意蘊[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2019，9 （249）：137.

[2]于明來.淺析新時代學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用及其實現(xiàn)[J].考索·探微，2019 （12）：235.

[3]崔龍濤，吳志新，王鑫.論高校學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘的建設(shè)路徑[J].廣西青 年干部學(xué)院學(xué)報，2015，12 （6）：30.

[4]習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09 （1）.

[5]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利—在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017.

[6]俞淼.新媒體時代增強高校學(xué)生黨支部創(chuàng)新活力研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2019，9 （609）：39.

作者簡介：陳旭（1984-）男，滿族，遼寧鳳城人，博士研究生，講師，遼寧中醫(yī)藥大學(xué)信息工程學(xué)院組織員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

通訊作者：郝穎（1980-）女，漢族，遼寧沈陽人，博士研究生，講師，遼寧中醫(yī)藥大學(xué)研究生學(xué)院輔導(dǎo)員，博士黨支部書記，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。