我是來(lái)自團(tuán)陂鎮(zhèn)賀坳小學(xué)的一名普通教師，我叫楊海英，今年26歲。2016年6月畢業(yè)于黃岡師范學(xué)院，因?yàn)槲页錾谵r(nóng)村，深刻體會(huì)到農(nóng)村孩子求知的不易，所以畢業(yè)后我毅然選擇了扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育，為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)一份綿薄之力。

1992年4月，我出生在湖北省宣恩縣的一個(gè)偏遠(yuǎn)山村。祖祖輩輩都是靠山吃山的農(nóng)民。父親是一位標(biāo)本式的山民，憨厚老實(shí)，日夜為一家人的生計(jì)勞累奔波。母親是一個(gè)賢惠善良的農(nóng)家婦女.家中大小事務(wù)都由她辛苦操勞。母親生了我和一對(duì)雙胞胎弟弟，我排行老大。在恩施這個(gè)小山村里，雖然山清水秀，風(fēng)景宜人，但對(duì)于農(nóng)村的我們一家人來(lái)說(shuō)，家里經(jīng)常填不飽肚子。父母為了讓我能受到良好的教育，省吃儉用艱難度日。弟弟為了我讀書(shū)，不得已只得放棄學(xué)業(yè)，綴學(xué)外出打工，以賺取家中難以支付的學(xué)費(fèi)。經(jīng)過(guò)四年的寒窗苦讀，我不負(fù)家人和親朋好友及眾鄉(xiāng)親們的期望，在黃岡師范學(xué)院以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。畢業(yè)后，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我就在大學(xué)附近的鄂東女子學(xué)校，找了一份實(shí)習(xí)的工作，以求能歷練自己，學(xué)到更多的東西，提高自己的教學(xué)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一年的辛苦付出，功夫不負(fù)有心人， 2017年8月份，我成功考取了浠水縣的事業(yè)單位編制。在9月初的選崗階段，許多與我同時(shí)考進(jìn)本縣的同仁們皆四處參觀學(xué)校，對(duì)縣內(nèi)各學(xué)校的環(huán)境、待遇進(jìn)行反復(fù)權(quán)衡，想讓自己選擇一個(gè)環(huán)境較好的學(xué)校。記得曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)：“千萬(wàn)別選團(tuán)陂鎮(zhèn)賀坳小學(xué)，這所農(nóng)村小學(xué)在團(tuán)陂山區(qū)的一個(gè)旮旯里，又遠(yuǎn)又偏僻，環(huán)境太惡劣了。”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)后到覺(jué)得非常悅耳，農(nóng)村小學(xué)！我不也正是出生在農(nóng)村嗎！那里現(xiàn)在一定很缺老師吧？孩子們的求學(xué)之路一定很艱難吧？他們是不是很渴望有老師去傳授他們知識(shí)？一連串的問(wèn)題，讓我對(duì)賀坳這所學(xué)校充滿了向往！教育興則鄉(xiāng)村興！當(dāng)今基礎(chǔ)教育最難的是農(nóng)村小學(xué)，而學(xué)生未來(lái)人生幸福底色皆在小學(xué)階段涂抹和完成。為了給農(nóng)村孩子更好的教育，我毅然選擇了偏僻的山區(qū)小學(xué)——賀坳小學(xué)。

2017年9月13號(hào)，在賀校長(zhǎng)熱情的接待下，我來(lái)到這所簡(jiǎn)陋但充滿希望的學(xué)?！?/p>

為夢(mèng)想 義無(wú)反顧

當(dāng)我邁入賀坳小學(xué)校園之時(shí)，我瞬間便感受到這是一所生命力蓬勃的學(xué)校。精心設(shè)計(jì)的校園文化布置足以塑造人才，教育學(xué)生，給人以感悟和啟迪。當(dāng)我置身于這所校園時(shí)，我感受到了這里處處洋溢著青春與活力，如此溫暖舒適的環(huán)境讓我心情愉悅，讓我有了信心在此追逐自己的夢(mèng)想。滿園文化濃郁、環(huán)境優(yōu)美、孩子質(zhì)樸、教師熱情，讓我在此感受到異鄉(xiāng)不再是異鄉(xiāng)，萌生出“直到他鄉(xiāng)作故鄉(xiāng)”的感慨。上課時(shí)，孩子們積極響應(yīng)老師提出的問(wèn)題，爭(zhēng)先恐后地舉起自己的小手，臉上洋溢著稚嫩和羞澀的笑容，渴望回答問(wèn)題的眼睛眨巴眨巴著好像在說(shuō)：“老師，您點(diǎn)我吧！點(diǎn)我吧！”下課后，孩子們纏著我讓要我給他們講故事;陪他們踢毽子;和他們跳皮筋……一陣陣?yán)世蕰?shū)聲、一陣陣歡聲笑語(yǔ)、一縷縷和煦陽(yáng)光，讓我對(duì)接下來(lái)的教育工作有了堅(jiān)定的信心，立志在此做一位草根教師，用一顆真誠(chéng)而滾燙的赤子之心去教育和愛(ài)護(hù)這里的每一個(gè)孩子。

為事業(yè) 遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)

為了實(shí)現(xiàn)最初的教育夢(mèng)想，為了享受幸福的教育人生，為了給予農(nóng)村孩子更多的關(guān)愛(ài)，我選擇了遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。出嫁當(dāng)日的情形至今仍歷歷在目，年邁的父親拉著我的手老淚橫流，母親緊緊地抱著我嚎啕大哭。從小到大從未見(jiàn)到自己的父母如此地傷心難過(guò)，那一刻，我的心如同刀絞。看著他們滿頭白發(fā)，方感時(shí)間的流逝之快，我也已是淚流滿面。但是，我深知自古忠孝兩難全，為了能夠全身心地投身于衷愛(ài)的教育事業(yè)，我只有狠心告別二十多年來(lái)辛苦養(yǎng)育我、精心教導(dǎo)我的父母。來(lái)到黃岡這片土地上扎根立足，從此不鶩于虛聲、不馳于空想、以求真的態(tài)度做扎實(shí)的工作。

為團(tuán)圓 雪夜跋涉

2018年1月26日，我鎮(zhèn)舉行期末統(tǒng)考時(shí)，漫天飛舞般的雪花如同落入凡間的精靈，瞬間給大地披上了一件厚厚的棉襖。“瑞雪兆豐年”。在大家看來(lái)這的確是一個(gè)值得大家為之贊嘆、為之愉悅的事情。孩子們看到鵝毛般的大雪也在操場(chǎng)手足舞蹈起來(lái)，孩子們的歡聲笑語(yǔ)響徹校園，讓人聽(tīng)后振奮百倍。考試結(jié)束后，我檢查完各班的電源、門(mén)窗、衛(wèi)生之后，確定校園里一切都安全之后準(zhǔn)備收拾自己的行李回家。當(dāng)時(shí)我已身懷六甲，家中親人擔(dān)心我獨(dú)自一人在校沒(méi)吃沒(méi)喝，所以在四處找車來(lái)接我，車剛剛走到一半，由于風(fēng)雪實(shí)在太大車輛根本沒(méi)有辦法繼續(xù)前行。加之夜幕降臨，我只能用雙手托著大肚子，強(qiáng)壓著心中的恐懼徒步前行，走了近三公里的路程。當(dāng)我老公看到我在風(fēng)雪中迎面走去的艱難情形，他已是淚流滿面。

而今我已即將臨盆，由于學(xué)校教師短缺，我強(qiáng)忍著妊娠帶來(lái)的不適堅(jiān)持為學(xué)生授課，公公婆婆等親朋好友多次勸我休假回家待產(chǎn)，但每每想到孩子們那一雙雙渴望求知的眼神，我不顧家人們的勸阻毅然決然地拉上自己的行李來(lái)到學(xué)校。當(dāng)我再次看見(jiàn)孩子們那天真爛漫的笑臉，我感到是多么的幸福、多么的開(kāi)心、多么的滿足。我在心里想：“若能在孕期能和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起生活又何嘗不是一種快樂(lè)和別樣的人生體驗(yàn)?zāi)?？?/p>

為明天 癡心不改

三尺講臺(tái)育桃李，一片丹心鑄忠誠(chéng)。從我走上講臺(tái)開(kāi)始，我便用癡心去贏得信任;用汗水澆灌希望;用責(zé)任鑄就未來(lái);讓耐心讓花盛開(kāi);用愛(ài)心讓樹(shù)成材。從我接受教導(dǎo)主任和班主任工作以來(lái)，我在工作中便以愛(ài)心、真心、細(xì)心、耐心去與學(xué)生建立真誠(chéng)的關(guān)系，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。讓學(xué)生感受到春天般的溫暖。自去年來(lái)校至今，我堅(jiān)持每天五點(diǎn)四十分起床，打理好個(gè)人的事務(wù)之后就來(lái)到辦公室準(zhǔn)備當(dāng)天的授課工作。六點(diǎn)半，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校，我便進(jìn)班帶領(lǐng)著孩子們進(jìn)行晨讀，瑯瑯的書(shū)聲讓校園有了生機(jī)、有了活力，新的一天就從我辛勤的付出開(kāi)始了……

在一天的學(xué)習(xí)中，孩子們最喜歡的就是午讀課了。由于農(nóng)村里的孩子家庭條件不是很富裕，加上父母對(duì)孩子的教育缺乏正確的教育觀念，沒(méi)辦法買(mǎi)課外書(shū)籍，于是，我自掏腰包為我們班孩子買(mǎi)了近30余本書(shū)。每天午飯過(guò)后，孩子們便回到教室拿起自己喜歡的書(shū)籍，開(kāi)始愉快地閱讀，讀到自己喜歡的語(yǔ)句時(shí)，便拿起手中的筆，開(kāi)始抄錄，在最初階段，孩子們不知道如何摘錄，于是我便對(duì)孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行指導(dǎo)。由摘錄好詞、好句、好段和讀后感四個(gè)方面完成每天的讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)半年的閱讀學(xué)習(xí)，孩子們皆已將自己那一個(gè)摘抄本密密麻麻地寫(xiě)滿了，對(duì)閱讀課越來(lái)越感興趣，而且在寫(xiě)作方面也有了很大的提高。

今年春節(jié)過(guò)后，班上絕大多數(shù)孩子的父母都要為了生活遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，外出打工。很多孩子難舍與父母的分離，每天在家在?？摁[不止，家長(zhǎng)也為此感到十分苦惱。時(shí)常打電話給我，讓我時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況。我班的潘暉同學(xué)就是一位戀父戀母情結(jié)極重的一個(gè)。據(jù)他母親反映：她每次打電話回家孩子都是在哭泣。根據(jù)我的觀察孩子在校期間也是無(wú)精打采，常常一個(gè)人坐在座位上默默流淚。于是，我便利用下課時(shí)間和午休時(shí)間和他聊天，對(duì)他進(jìn)行心理疏導(dǎo)。讓孩子明白父母工作的不容易，作為子女我們應(yīng)該端正心態(tài)、努力學(xué)習(xí)，不要讓父母工作有后顧之憂。此外，在每天放學(xué)之后我也常常去他家里走訪，了解孩子在家的生活和學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的努力，孩子在情緒上有了好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在，孩子在上課時(shí)變得積極樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗了，還能集中注意力聽(tīng)課并積極主動(dòng)地回答老師的問(wèn)題。

作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠。我深知后面的教學(xué)之路還很長(zhǎng)，在今后的教學(xué)工作中我甘心做一個(gè)草根教師，扎根鄉(xiāng)村，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)工作及教改課研工作，在這片鄉(xiāng)村田野里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”。