王鳳

有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻精神，敬業(yè)精神，我把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心來贏得同事和孩子們的親近、尊重和愛戴的職業(yè)，不斷地在實踐中探索，在和諧中育人。

從事教育工作多年，一直擔(dān)任語文課程。語文是主科，在小學(xué)主課老師當(dāng)然要當(dāng)班主任，于是繁忙的工作便由此開始了。嘗試著管理班級，再是教學(xué)上邊熟悉業(yè)務(wù)邊進行教學(xué)研究，班主任工作繁瑣勞累，始終是認認真真、一絲不茍。二十多年來，把整個身心投入到教學(xué)工作中去，一邊把自己的學(xué)識傳授給學(xué)生，一邊把工作中獲得的經(jīng)驗悉心傳授給同事，無怨無悔，鞠躬盡瘁。

一、 任勞任怨，不讓一個孩子掉隊

每天總是第一個到校，進了校門不走主路而是先到衛(wèi)生區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，接著巡視教室，看看教室臟不臟，打掃的怎么樣，學(xué)生有沒有到齊，家庭作業(yè)做了沒有，遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們的衣服穿得是否合適。

班中多是農(nóng)村孩子，家中條件不是很好，就多次給學(xué)生買文具。由于基礎(chǔ)太差，這些孩子學(xué)習(xí)跟不上，總是主動幫她們補課。齊浩文同學(xué)學(xué)習(xí)成績差卻攤上個把成績看的比命還重要的家長，她的媽媽三天兩頭找老師詢問原因，對各科老師都不滿，還揚言把孩子轉(zhuǎn)走，有一次竟然找到教英語的老師，說孩子的試卷扣分太嚴，當(dāng)面侮辱老師，說老師在打擊孩子。老師們都覺得太過分，紛紛表示不滿，我急忙調(diào)和，耐心說服這位家長，告訴她嚴格是對學(xué)生負責(zé)，學(xué)生書寫不規(guī)范，直觀地看就是錯誤，以后電子閱卷虧就吃大發(fā)了。好歹勸走這位家長，又得安慰英語老師和大家，告訴大家這位學(xué)生家長好勝心強有心里障礙，經(jīng)常對丈夫和父母經(jīng)常大發(fā)雷霆甚至大打出手，為了孩子的學(xué)習(xí)沒少發(fā)脾氣，有一次孩子沒考好大冷的天她竟然把七、八歲的孩子關(guān)到門外，我正好路過，幾次敲門耐心勸說都不管用，只好把孩子領(lǐng)到自己家……對這樣不理解老師不講理的家長，老師們只好忍氣吞聲?！白鳛榻處?，對學(xué)生就要像對自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。我們不是做給領(lǐng)導(dǎo)看的，也不是為了討家長的好，而是為了不荒廢孩子們的前途，對得住自己的良心?！边@些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)，也是這樣做的，播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。

對班上一些后進生，從不放棄，“沒有教不好的學(xué)生，只有不愿傾心施教的老師，一個學(xué)生就是一個鮮活的靈魂，他們都應(yīng)該得到尊重與關(guān)心，只要正確地引導(dǎo)，任何學(xué)生都能夠成人、成材?！卑嗬飫傓D(zhuǎn)來一名男生謝雨林，前半期語數(shù)英測試總是不及格，通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)，原因之一是由于該父母在外地打工，無暇顧及孩子的生活及學(xué)習(xí)，孩子幾乎每天都要8：00以后才能到校，孩子的學(xué)習(xí)能力又較差，因此成績不理想，找到病因，就好治療。便及時與家長溝通，讓家長知道，把孩子送進縣城小學(xué)初衷是好的，但并不能撒手不管，家長跟不上，老師努力也只能事倍功半，家長不監(jiān)督孩子就會放松，孩子的家長表示今后不管多忙，一定抽時間留意孩子的學(xué)習(xí)。每天的知識重難點，以聯(lián)系卡的形式寫給家長，家長根據(jù)聯(lián)系卡，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。還利用課余時間，給該生補習(xí)以往所學(xué)的知識，從拼音，字的筆畫，筆順補起，親自給孩子訂了一本錯題集，讓該生每天把學(xué)過的各科錯題及不明白的問題隨時記錄下來，并和其他兩位老師及時聯(lián)系，對癥下藥，通過一學(xué)期的強化訓(xùn)練，該生的成績突飛猛進，期末各科都考試取得了80分以上，改變了原來不及格的現(xiàn)象，看到學(xué)生的成績單，家長不由長長地舒了一口氣，激動地說：“老師，孩子交給您，放心?！笨吹綄W(xué)生的進步，當(dāng)然很高興，這說明自己的付出沒有白費。付出是一種幸福，收獲是一種幸運，我將繼續(xù)我的努力，讓我的學(xué)生在知識的海洋中徜徉，和孩子共同收獲一個金色的人生。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可發(fā)現(xiàn)與學(xué)生說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。為了消除孩子們的疑慮，便試著改變策略，當(dāng)孩子進步了，電話通知家長;當(dāng)孩子做了好人好事，成績有了進步時，頒發(fā)喜報告知家長。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負擔(dān)，健康快樂地成長，讓家長一起分享孩子們成功的快樂。看到一點點進步，都給予鼓勵和表揚?！懊恳恢晷〔荻夹枰曷?，每一片綠葉都需要陽光，孩子就像小草，就像綠葉，他們都需要享受陽光?！?/p>

班級經(jīng)常出現(xiàn)打鬧現(xiàn)象，特別是張超、滿口都是臟話，針對這種情況，便充分利用晨會、主題班會教育學(xué)生，進行個別談心，講英雄人物的故事，講成功者怎樣嚴于律己，頑強拼搏，努力培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義道德品格，班風(fēng)漸漸轉(zhuǎn)變了，積極進步的學(xué)生增多了，品質(zhì)差的學(xué)生也轉(zhuǎn)變了，開口罵人，動手打人的學(xué)生沒有了，班級形成團結(jié)積極向上的風(fēng)氣，張超同學(xué)也不知不覺已收斂成沉穩(wěn)，愛學(xué)、文明的好學(xué)生，由原來大家公認的品質(zhì)惡劣的學(xué)生變成愛學(xué)習(xí)維護集體榮譽的好學(xué)生，成績也慢慢好起來，由原來五六十分提高到九十分以上，本學(xué)期被評為全校優(yōu)秀學(xué)生骨干。因愛孩子而愛上教育事業(yè)，在工作中，始終把自己定位在慈母、朋友的角色中，深得孩子們的喜愛。

二、愛崗敬業(yè)，為教壇奉獻力量

根據(jù)學(xué)生的實際情況，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)造出學(xué)案與教案整合式教學(xué)，學(xué)生的作業(yè)總是圈點勾畫中不斷改變，學(xué)習(xí)成績不斷提升。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，有針對性地進行輔導(dǎo)。給學(xué)生輔導(dǎo)功課是那么耐心細致，批改學(xué)生作文、課堂作業(yè)、寫字那么細致、不厭其煩，真是令人感動。對學(xué)生她每天都有不同層次不同類別的一日一練，真正讓學(xué)生人人有事做，堂堂有收獲，把細微處做到了極致。放學(xué)了，依然在辦公室給學(xué)生進行單個講解;晚上，當(dāng)人們悠閑地走在小路上，依然在辦公室忙碌;夜深了，當(dāng)人們進入夢鄉(xiāng)，依然在自家書房整理備課，教育論文，教育信息……老師就是這樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地工作，就像一臺機器，盡管疲倦，但仍堅持運轉(zhuǎn)。老師有的是滿腔熱忱的進取銳氣，有的是毫不懈怠的敬業(yè)精神。

工作以來，不為教師待遇的微薄而忿然，也不為教師工作的艱辛而懈怠，始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對待每一個學(xué)生，自覺抵制不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生明確是非標(biāo)準，實事求是。注意加強自身修養(yǎng)，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準，生活享受上的低標(biāo)準嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，為學(xué)生和同行樹立榜樣?！边@是做人準則。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡單的事做好，就是不簡單。”

三、熱心助人，和同事攜手并進

教學(xué)工作很忙，但工作非常有序，忙而不亂。走進四年級辦公室，能感覺到一種輕松和諧的氣氛。本科組教師研討教材，討論習(xí)題，表現(xiàn)出良好的教研、合作氛?！耙粋€人的存在，能被別人需要，這個人的價值就體現(xiàn)出來了。無論我們從事什么職業(yè)，都要認真地把它做好，這樣才能心安理得。我覺得內(nèi)心的踏實感才是最值得珍視的東西。踏實做好手頭的事情，認真走好腳下的路。這樣我們就會有踏實感，這不正是我們所追求的嗎？”

只要撲下身子，用愛心堅守三尺講臺，用真誠守護道德，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。以后的路還很漫長，將繼續(xù)腳踏實地，一步一個腳印地做好自己的工作，繼續(xù)為孩子們營造一個愛的港灣，使他們擁有一個五彩繽紛的童年。