王學(xué)華

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

（1）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。——?jiǎng)⒁?/p>

（2）你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過(guò)的路，讀過(guò)的書(shū)?！娪啊犊ㄋ_布蘭卡》

（3）路，就是書(shū)。——余秋雨

讀了上面的材料，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇不少于800字文章。

寫(xiě)作指導(dǎo)

這是一道多則材料作文題，寫(xiě)作時(shí)要具體分析這三則材料的內(nèi)涵和關(guān)系。第一則材料強(qiáng)調(diào)“書(shū)”和“路”的重要性，要多讀書(shū)，多行路?！白x萬(wàn)卷書(shū)”，這是一本有字的書(shū)，行萬(wàn)里路，這是一本無(wú)字的書(shū)，我們要把讀萬(wàn)卷書(shū)和行萬(wàn)里路緊密結(jié)合起來(lái)，也就是將理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)。第二則材料強(qiáng)調(diào)“書(shū)”和“路”都可以塑造人的氣質(zhì)，無(wú)論讀書(shū)還是行路都對(duì)你的氣質(zhì)形成、性格塑造起著重要的作用。第三則材料強(qiáng)調(diào)“書(shū)”和“路”的統(tǒng)一性，“書(shū)”就是“路”，“路”就是“書(shū)”，二者可以融為一體，互相作用，互相促進(jìn)?？偠灾@三則材料既說(shuō)明了“書(shū)”和“路”對(duì)人的重要性，又闡述了二者之間的關(guān)系。針對(duì)上述的材料分析，在審題立意上，我們可以根據(jù)三則材料，將“書(shū)”和“路”結(jié)合起來(lái)思考為最佳立意?？梢詫?xiě)多讀書(shū)、多行路對(duì)個(gè)人的重要性，也可以寫(xiě)“書(shū)”和“路”的相通之處。

例文

漫漫人生，請(qǐng)帶一本書(shū)上路

□浙江省臺(tái)州市路橋中學(xué) 林曦

我曾聽(tīng)過(guò)一句話：“你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過(guò)的路，讀過(guò)的書(shū)。”的確如此。古人常道“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，為的就是提升自己的人生內(nèi)涵，能夠看淡春花秋月，寵辱不驚地過(guò)一生。

書(shū)，能提升一個(gè)人的文化內(nèi)涵，提高人的精神境界?？鬃禹f編三絕，終成一代儒學(xué)宗師;蘇秦狠心刺股，憑著自己的一腔才學(xué)成為一代謀士;李密牛角掛書(shū)，亦是留下了千古美名。古往今來(lái)，人們對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)有增無(wú)減，羅貝托·波拉尼奧發(fā)出過(guò)這樣的宣告：“我們不會(huì)停止閱讀，即使每本書(shū)總有讀完的時(shí)候，如同我們不會(huì)停止生活，即使死亡必然來(lái)臨?！弊x書(shū)和生命緊緊地聯(lián)系在了一起。余秋雨先生說(shuō)過(guò)：“一座普通城市的文化，主要是看地上有多少熱鬧的鏡頭;一座高貴的城市的文化，主要看天上有幾抹孤獨(dú)的云霞。”一個(gè)有內(nèi)涵的人，往往能從一草一木中，看到歡喜和禪意，能在世俗生活中抬起頭看天邊的云霞，享受內(nèi)心的安然和淡定，而這些很大程度上都是書(shū)給予的。

路，能豐富一個(gè)人的閱歷，磨煉一個(gè)人的性情。我曾看到過(guò)這樣一句話：“有些人的生命中沒(méi)有風(fēng)景，是因?yàn)樗辉谀切﹦e人造好的，最方便的水管里流過(guò)來(lái)流過(guò)去。”正是因?yàn)槿绱?，才?huì)有那么多人抱怨生活的無(wú)聊吧？那么，何妨流出那些水管呢？你只有流遍一個(gè)又一個(gè)的風(fēng)景，你才會(huì)是一條河啊！生命不是放在花瓶里供人觀賞的靜物，而是草原上隨風(fēng)舞動(dòng)的韻律。在按部就班的生活中，或許我們更應(yīng)跳出這個(gè)無(wú)限循環(huán)的節(jié)奏，明白自己真正所求的是什么，然后為此走遍萬(wàn)水千山，亦無(wú)悔無(wú)怨。

如果讀書(shū)是在你的心中堆放木柴，那么上路則是點(diǎn)燃它們的火源。書(shū)和路的結(jié)合，會(huì)引發(fā)絢爛的火焰。生在盛唐的李白，游遍大江南北，終成就了他“繡口一吐，就是半個(gè)盛唐”的豪氣;飽受戰(zhàn)亂之苦、流離失所的杜甫，下筆就有“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的沉郁頓挫之氣;遭受了宋王朝南渡悲苦的李清照，詩(shī)詞中總有些“凄凄慘慘戚戚”的低迷哀痛。經(jīng)歷世事會(huì)讓你將從書(shū)本上看到的文字，真正化為生活的感觸;而萬(wàn)里江山、人生履歷會(huì)讓你的筆下生出獨(dú)一無(wú)二的光輝，讓你的生命結(jié)出不一樣的果實(shí)。

漫漫人生，請(qǐng)帶著一本書(shū)上路?？磿?shū)中之百轉(zhuǎn)千回，品世間之人情真相。書(shū)和路會(huì)融為一體，形成我們獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)。書(shū)路結(jié)合，用書(shū)中的精神作為人生的風(fēng)向標(biāo)，用路上的閱歷沉淀自己的內(nèi)涵。

評(píng)點(diǎn)

文章從材料出發(fā)，緊扣材料要旨。主要有三大亮點(diǎn)：

審題準(zhǔn)確，立意精準(zhǔn)。標(biāo)題“漫漫人生，請(qǐng)帶上一本書(shū)上路”，既扣住了材料，又點(diǎn)明了主旨。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。全文以“總—分—總”的結(jié)構(gòu)行文，先總述要“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，再分別闡述“書(shū)”“路”的重要性，接下來(lái)闡述“書(shū)和路的結(jié)合，會(huì)引發(fā)絢爛的火焰”，結(jié)尾呼應(yīng)標(biāo)題，再次點(diǎn)題。

旁征博引，引用了大量的古詩(shī)名句、名人名言等。既使文章論證充分有力，又顯出深厚的文化底蘊(yùn)。

（編輯：李躍）