毛連鋒

【高考真題】

（2019年高考作文全國(guó)卷Ⅱ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1919年，民族危亡之際，中國(guó)青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)。1949年，中國(guó)人從此站立起來(lái)了！新中國(guó)青年投身于祖國(guó)建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報(bào)國(guó)之志，匯入改革開(kāi)放的時(shí)代洪流。2019年，青春中國(guó)凱歌前行，新時(shí)代青年奮勇接棒，宣誓“強(qiáng)國(guó)有我”。2049年，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，中國(guó)青年接續(xù)奮斗……

請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。

①1919年5月4日，在學(xué)生集會(huì)上的演講稿。

②1949年10月1日，參加開(kāi)國(guó)大典慶祝游行后寫給家人的信。

③1979年9月15日，參加新生開(kāi)學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。

④2019年4月30日，收看“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)”后的觀后感。

⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國(guó)功勛人物”的國(guó)慶節(jié)慰問(wèn)信。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【素材支持】

2018年11月17日上午，我國(guó)核試驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)建者和領(lǐng)路人，“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者、2013年國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、2017年“八一勛章”獲得者程開(kāi)甲院士在北京逝世，享年101歲。這位有“中國(guó)核司令”之稱的一生為國(guó)鑄盾的學(xué)者，1950年婉拒導(dǎo)師玻恩的挽留，放棄英國(guó)皇家化工研究所研究員的優(yōu)厚待遇和研究條件，回到了一窮二白的中國(guó)，開(kāi)啟了報(bào)效祖國(guó)的人生之旅。1960年，一紙命令將程開(kāi)甲從南京大學(xué)調(diào)入北京第二機(jī)械工業(yè)部第九研究所，加入到我國(guó)核武器研究的隊(duì)伍。1961年，正當(dāng)其在原子彈理論攻關(guān)上取得重大成績(jī)之時(shí)，組織上又一次安排程開(kāi)甲轉(zhuǎn)入一個(gè)全新的研究領(lǐng)域——核試驗(yàn)技術(shù)。

就如同所有消失的“兩彈元?jiǎng)住笨茖W(xué)家一樣，程開(kāi)甲將自己的生命留在了西北荒無(wú)人跡的荒漠上。程開(kāi)甲牽頭起草中國(guó)首次核試驗(yàn)總體技術(shù)方案，確保了首次核試驗(yàn)任務(wù)的圓滿完成。他在國(guó)內(nèi)第一個(gè)計(jì)算出原子彈爆炸的彈心溫度和壓力，其內(nèi)爆機(jī)理研究解決了原子彈的關(guān)鍵問(wèn)題，為兩彈的研制做出了獨(dú)特貢獻(xiàn)。他是核試驗(yàn)總體技術(shù)的設(shè)計(jì)者，及時(shí)提出了向地下核試驗(yàn)方式轉(zhuǎn)變的建議，并在較短的時(shí)間里組織實(shí)施了大氣層試驗(yàn)向平洞與豎井試驗(yàn)的轉(zhuǎn)變。程開(kāi)甲是中國(guó)指揮核試驗(yàn)次數(shù)最多的科學(xué)家。為了增強(qiáng)對(duì)爆炸現(xiàn)象和破壞效應(yīng)的感性認(rèn)識(shí)，程開(kāi)甲多次進(jìn)入核試驗(yàn)爆后現(xiàn)場(chǎng)，爬進(jìn)測(cè)試?yán)鹊馈y(cè)試間，甚至最危險(xiǎn)的爆心。1977年，程開(kāi)甲被任命為我國(guó)核武器試驗(yàn)訓(xùn)練基地副司令員，同時(shí)兼任核武器試驗(yàn)研究所所長(zhǎng)。這個(gè)沒(méi)有帶過(guò)兵的程開(kāi)甲，卻被稱為“中國(guó)核司令”。數(shù)十年的科研工作中，他帶出了一支高水平人才隊(duì)伍，累計(jì)培養(yǎng)出10位院士、40多位將軍。從1962年第一次踏進(jìn)羅布泊，到1984年離開(kāi)核試驗(yàn)基地，程老在羅布泊堅(jiān)守了22年。一直到1999年國(guó)家授予23位宗師“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)，程老的名字才得以公開(kāi)宣傳。為了中國(guó)的核武器事業(yè)，程老隱姓埋名近40年。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一次又一次地改變我的工作，一再?gòu)牧汩_(kāi)始創(chuàng)業(yè)，但我一直很愉快，因?yàn)檫@是祖國(guó)的需要?！?018年8月在其百歲生日時(shí)，他回望百年人生說(shuō)：“我這輩子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖國(guó)緊緊地聯(lián)系在一起?！保ㄔ斠?jiàn)《作文與考試》2019年第5期第13頁(yè)《程開(kāi)甲：鐵骨錚錚的“中國(guó)核司令”》）

【運(yùn)用提點(diǎn)】

此作文題目屬于新型任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，材料列舉五四運(yùn)動(dòng)、新中國(guó)成立、改革開(kāi)放、五四運(yùn)動(dòng)100周年、新中國(guó)成立100周年等五個(gè)標(biāo)志性歷史節(jié)點(diǎn)，構(gòu)成背景材料，為寫作創(chuàng)設(shè)情境;對(duì)應(yīng)相關(guān)情境，設(shè)置五大寫作任務(wù)，組成任務(wù)群，體現(xiàn)新課標(biāo)任務(wù)群學(xué)習(xí)的精神。為學(xué)生提供廣闊寫作空間的同時(shí)，“以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作”又具有一定的限定性，考生必須牢牢把握住自己的身份定位。五大寫作任務(wù)，每一任務(wù)都包含時(shí)間、具體場(chǎng)合、寫作對(duì)象、文體等要素，需細(xì)加分別：任務(wù)①要求寫在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)在學(xué)生集會(huì)上面對(duì)學(xué)生的演講稿，在民族危亡之時(shí)號(hào)召青年起來(lái)救亡圖存就是文中應(yīng)有之意;任務(wù)②要求參加開(kāi)國(guó)大典慶祝游行后給家人寫一封信，游行的所見(jiàn)所聞、新中國(guó)成立的喜悅、對(duì)未來(lái)中國(guó)的憧憬等等都可以傾訴于筆端;任務(wù)③要求在1979年參加新生開(kāi)學(xué)典禮后給同學(xué)寫一封信，科技報(bào)國(guó)、抓住改革機(jī)遇積極學(xué)習(xí)等都可以與同學(xué)共勉;任務(wù)④要求寫收看“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)”后的觀后感，承接五四精神，奮斗當(dāng)下，強(qiáng)國(guó)有我，應(yīng)該在文中閃現(xiàn);任務(wù)⑤要求在新中國(guó)成立100周年時(shí)給某位“百年中國(guó)功勛人物”寫國(guó)慶節(jié)慰問(wèn)信，對(duì)功勛人物的貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)、表達(dá)崇敬之情應(yīng)該是文章的核心。綜觀此題，其核心仍然是“青年與祖國(guó)”，因此在具體寫作時(shí)只要緊緊把握住情境、身份、寫作對(duì)象、文體，就不難寫出理想的作文。

程開(kāi)甲一生功勛卓著，為共和國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)良多，可以作為“百年中國(guó)功勛人物”，給其寫一封慰問(wèn)信，表達(dá)對(duì)其卓越貢獻(xiàn)的禮敬。

【活用語(yǔ)段】

在共和國(guó)成立100周年之際，從“百年中國(guó)功勛人物”中，我看到了您的名字——程開(kāi)甲院士。雖然您在三十年前就離開(kāi)了我們，但是國(guó)家沒(méi)有忘記您，您將永遠(yuǎn)彪炳共和國(guó)的史冊(cè)。您的卓越功勛，讓我高山仰止！您是我國(guó)核試驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)建者和領(lǐng)路人，是您牽頭起草了中國(guó)首次核試驗(yàn)總體技術(shù)方案，是您在國(guó)內(nèi)第一個(gè)計(jì)算出原子彈爆炸的彈心溫度和壓力，是您組織實(shí)施了由大氣層試驗(yàn)向地下試驗(yàn)的核試驗(yàn)方式的轉(zhuǎn)變，“兩彈一星”里有您的心血，中國(guó)科技發(fā)展的歷程中有您的汗水。您的人格境界，讓我心向往之！您婉拒導(dǎo)師挽留，拒絕英國(guó)優(yōu)厚待遇，回到一窮二白的中國(guó)，從零開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，皆因您對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài);您在個(gè)人即將取得重大科研成果時(shí)，服從組織安排，不斷轉(zhuǎn)變工作，只為服務(wù)于祖國(guó)的需要;您隱身荒漠，專心科研，堅(jiān)守22年，埋名40載，一生只為祖國(guó)鑄盾！您讓我明白，只有將個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)緊緊相連，才會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，獲得人生最大的幸福。請(qǐng)您放心，在中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的今日，我輩青年一定會(huì)發(fā)揚(yáng)您的精神，為國(guó)奮斗終生！

【教師精評(píng)】

文段從功勛與人格境界兩方面對(duì)程開(kāi)甲院士進(jìn)行評(píng)述，表達(dá)對(duì)其的崇敬之情。在敘例時(shí)，抓取人物典型事跡，用精煉的語(yǔ)言概述，構(gòu)成排比，增強(qiáng)了文章的感染力;采用第二人稱表述，體現(xiàn)書(shū)信體的對(duì)話特點(diǎn)，扣緊寫作要求。

【高考真題】

（2019年高考作文北京卷②）

色彩，指顏色;不同的色彩常被賦予不同的意義。2019年，我們隆重紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年，歡慶共和國(guó)70華誕。作為在這個(gè)特殊年份參加高考的學(xué)生，你會(huì)賦予2019年哪一種色彩，來(lái)形象地表達(dá)你的感受和認(rèn)識(shí)？

請(qǐng)以“2019的色彩”為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，運(yùn)用記敘、描寫和抒情等多種表達(dá)方式。

【素材支持】

◎素材一：一個(gè)流動(dòng)的中國(guó)，充滿了繁榮發(fā)展的活力。我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。——?dú)q月不居，時(shí)節(jié)如流。國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表二〇一九年新年賀詞，以溫暖而深厚的力量，將人們的情感輻輳于為夢(mèng)想打拼的每一個(gè)場(chǎng)景，讓國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步同你我共情共鳴。（摘自《作文與考試》2019年第8期第4頁(yè)《素材好聲音》）

◎素材二：2019年1月3日10時(shí)26分，中國(guó)嫦娥四號(hào)代表人類首次軟著陸月球背面，并通過(guò)“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖。當(dāng)晚，嫦娥四號(hào)著陸器與“玉兔二號(hào)”巡視器成功分離，著陸器上的相機(jī)拍攝了“玉兔二號(hào)”在月背留下的第一道痕跡影像圖。嫦娥四號(hào)還將棉花、油菜、土豆、擬南芥、酵母和果蠅6種生物帶上了月球，就在1月15日，其上搭載的棉芯種子已長(zhǎng)出嫩芽。這是月面長(zhǎng)出的第一道“綠色”?。ㄔ斠?jiàn)《作文與考試》2019年第8期第22頁(yè)《走！到月球背面去》）

【運(yùn)用提點(diǎn)】

此作文試題仍然是“材料+標(biāo)題”型作文，沿襲北京卷近幾年的命題形式。標(biāo)題“2019年的色彩”為偏正短語(yǔ)，限定寫作對(duì)象與內(nèi)容。材料對(duì)“色彩”做了闡釋，并提醒考生要寫出色彩所具有的意義;并且對(duì)2019年“五四運(yùn)動(dòng)100周年”“共和國(guó)70華誕”這兩大事件作了提示，暗示寫作的方向;“作為在這個(gè)特殊年份參加高考的學(xué)生”，限定考生身份，要求寫自己的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)。寫作導(dǎo)引語(yǔ)中限定了寫作文體為記敘文，由“運(yùn)用記敘、描寫和抒情等多種表達(dá)方式”的要求看，必須寫典范的記敘文。此題的核心是考查學(xué)生對(duì)2019年這一特殊年份的認(rèn)識(shí)，即對(duì)2019年中國(guó)的認(rèn)識(shí)。

以上素材可以從紅色談其激情、從藍(lán)色談其追求和向往、從黃色談其收獲與輝煌、從綠色談其繁榮和希望等。色彩選擇是關(guān)鍵，對(duì)2019年認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)決定文章格局的高下。綠色，象征著希望，代表著對(duì)未來(lái)的憧憬。那月面上生長(zhǎng)的第一抹綠色，不正是對(duì)習(xí)總書(shū)記新年祝福中“繁榮發(fā)展的活力中國(guó)”的生動(dòng)寫照嗎？

【活用語(yǔ)段】

已經(jīng)12天了，那顆昨天長(zhǎng)出白嫩根莖的棉芯種子，在今天會(huì)褪去厚厚的外殼，舒展開(kāi)葉片嗎？帶著滿心憧憬，玉兔推開(kāi)了實(shí)驗(yàn)艙的門，呀！只見(jiàn)一根白嫩的根莖上面，靜靜舒展著兩片橢圓形的葉片，棉芯種子發(fā)芽長(zhǎng)葉了！看到眼前的景象，她不禁叫了起來(lái)。沒(méi)有風(fēng)，那兩片葉子泛著柔嫩的綠光，靜靜地生長(zhǎng)著，如同純凈的天空上籠起的兩片云，又如同純凈的河邊汪著的兩泓碧水，那么純粹，那么晶瑩?！耙粋€(gè)流動(dòng)的中國(guó)，充滿了繁榮發(fā)展的活力?！鼻皫滋靽?guó)家主席習(xí)近平的新年賀詞，又一次回響在她的耳邊——是呀，新的一年不正如同這不斷生長(zhǎng)著的綠色嗎？給我們希望，給我們力量，引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿?，去努力啊?/p>

【教師精評(píng)】

文段以玉兔為敘述視角，抓取其看到棉芯種子散葉的瞬間景象，進(jìn)行定格描寫，有對(duì)葉片的細(xì)膩描畫(huà)，也有對(duì)玉兔內(nèi)心世界的生動(dòng)描寫，語(yǔ)言生動(dòng)形象。借對(duì)人物心理的描寫引用習(xí)近平主席的話語(yǔ)，點(diǎn)明綠色的意義，較為巧妙。

【高考真題】

（2019年高考作文天津卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

不錯(cuò)，目前的中國(guó)，固然是江山破碎，國(guó)弊民窮，但誰(shuí)能斷言，中國(guó)沒(méi)有一個(gè)光明的前途呢？不，決不會(huì)的，我們相信，中國(guó)一定有個(gè)可贊美的光明前途?！街久?/p>

國(guó)家是大家的。愛(ài)國(guó)是個(gè)人的本分。——陶行知

若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展，我覺(jué)得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情?！S大年

以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題;②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。

【素材支持】

王久良一直想當(dāng)一名藝術(shù)攝影師，為此考了三次大學(xué)，26歲才被中國(guó)傳媒大學(xué)錄取。畢業(yè)那年的暑假，他回到山東老家，很快他的目光被灑落在田間地頭的農(nóng)藥塑料袋吸引了，塑料瓶、垃圾袋，暗渠流出的水猩紅發(fā)臭……這一切是怎么回事？回到北京后，王久良對(duì)他的老師說(shuō)：“老師，藝術(shù)不藝術(shù)的不重要了，這些景象，世人得看到。”他換上簡(jiǎn)單的衣服，揣上一份地圖，扛上一臺(tái)借來(lái)的相機(jī)，蹬著一輛京B牌照的小摩托，從跟蹤小區(qū)樓下的垃圾車開(kāi)始，全城搜尋垃圾的流動(dòng)路線。他圍著北京城繞了13000公里，用四年的時(shí)間在地圖上標(biāo)下400多個(gè)扎眼的黃色定點(diǎn)。每一處定點(diǎn)垃圾堆成山，成群的綿羊吃垃圾為生，制成的羊肉又流向城市的餐桌;兒童在臭水溝里嬉戲，成人就著垃圾焚燒的火光談天，畫(huà)面荒誕而詭異。王久良用相機(jī)將這一切記錄，從中挑選了17張作品參展，一舉奪得年度杰出藝術(shù)家金獎(jiǎng)。讓他興奮的是，政府決定拿出100億元治理周邊的垃圾場(chǎng)。繼《垃圾圍城》后，他又掏出幾乎全部身家，一頭扎進(jìn)一個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村的塑料垃圾處理廠，在臭氣熏天的“垃圾王國(guó)”和工人們同吃同住，歷時(shí)6年拍出紀(jì)錄片《塑料王國(guó)》。2017年，《塑料王國(guó)》獲得阿姆斯特丹紀(jì)錄片電影節(jié)特別獎(jiǎng)，一舉刷爆朋友圈，讓暴露在太陽(yáng)底下的“白色污染”更加刺眼。欣慰的是，國(guó)家發(fā)布的一紙禁令，不僅將洋垃圾拒之門外，也為世人敲響了塑料垃圾危急的警鐘。（詳見(jiàn)《作文與考試》2018年第19-21期7月合刊第96頁(yè)《他用滿屏的垃圾，刷爆朋友圈》）

【運(yùn)用提點(diǎn)】

此作文是新材料作文。材料圍繞“愛(ài)國(guó)”主題，選擇三位人物的話語(yǔ)，為學(xué)生的寫作提供背景。三則材料，各有側(cè)重。方志敏的話側(cè)重于“信念”，在特殊歷史時(shí)期，我們要堅(jiān)定信念，相信中國(guó)必勝，相信中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn);陶行知的話側(cè)重于“態(tài)度”，個(gè)人和國(guó)家的前途命運(yùn)是緊緊聯(lián)系在一起的，我們要守愛(ài)國(guó)的本分，擔(dān)愛(ài)國(guó)的責(zé)任;黃大年的話側(cè)重于“行動(dòng)”，將小我融入國(guó)家乃至人類進(jìn)步的洪流中，才能成就大我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在具體寫作時(shí)，可以寫堅(jiān)定信仰、對(duì)小我與大我的思辨、生命的價(jià)值與意義、人生選擇、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)鹊龋部梢跃C合三則材料從信念、態(tài)度、行動(dòng)等緯度分析論述如何“愛(ài)國(guó)”。

上面的素材中，王久良走進(jìn)生活深處，面對(duì)社會(huì)存在的問(wèn)題，承擔(dān)起自己的責(zé)任，用攝像機(jī)記錄生活，引起社會(huì)的重視，用自己的行動(dòng)詮釋了什么是愛(ài)國(guó)。

【活用語(yǔ)段】

愛(ài)國(guó)，不是空洞的口號(hào)大話，也無(wú)需驚天動(dòng)地的舉止。愛(ài)國(guó)也許只是將自己的工作盡力干好的努力，愛(ài)國(guó)也許只是一個(gè)用自己的行為讓祖國(guó)變得更好的樸素愿望。王久良，一名攝影藝術(shù)家，當(dāng)發(fā)現(xiàn)塑料垃圾污染的嚴(yán)重情況后，他將鏡頭轉(zhuǎn)向了社會(huì)的底層，跟蹤垃圾車，搜尋垃圾流動(dòng)路線，定位垃圾點(diǎn);深入垃圾處理廠，與工人同吃同住，探尋垃圾何去何來(lái)?！独鴩恰芬鹫畬?duì)垃圾處理廠的治理，《塑料王國(guó)》為世人敲響塑料垃圾危急的警鐘。這一切只是為了讓祖國(guó)的山變得更綠，水變得更清，天變得更藍(lán)，只是來(lái)源于讓祖國(guó)變得更美好的一個(gè)樸素愿望。王久良的行為，讓我們意識(shí)到，盡到了我們的本分，做好我們自己的工作，就是愛(ài)國(guó)。讓我們從自我做起，讓祖國(guó)在我們的一舉一動(dòng)、一言一行中變得更加文明和美麗。

【教師精評(píng)】

文段從什么是愛(ài)國(guó)的角度切入，以王久良為例闡述了對(duì)愛(ài)國(guó)的理解，敘例時(shí)突出王久良盡自己本分的行為，從而契合觀點(diǎn)。

編輯/于智博