閆曉彤

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，我們迎來(lái)了從4G到5G的突破性進(jìn)步時(shí)代，全媒體對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)來(lái)說(shuō)根本不是夢(mèng)想，很多信息通過(guò)短視頻的方式進(jìn)行傳播，更多地進(jìn)入了人們的生活。由于新冠疫情的影響，學(xué)生無(wú)法返校，這對(duì)于高校輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)是巨大的挑戰(zhàn)，如何去利用我們常用的新媒體展開(kāi)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思政教育，怎樣去通過(guò)新媒體的自身優(yōu)點(diǎn)，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)思政教育的效果，面對(duì)重大突發(fā)事件仍然能夠做好學(xué)生的教育工作，正確引導(dǎo)學(xué)生的思政教育。

關(guān)鍵詞：疫情防控;網(wǎng)絡(luò)思政教育;新媒體教學(xué)

一、疫情防控常態(tài)化下學(xué)生管理現(xiàn)狀

新冠疫情的存在無(wú)疑對(duì)社會(huì)大眾特別是對(duì)青年大學(xué)生產(chǎn)生了巨大影響。很多青年大學(xué)生都在為這次新冠疫情盡自己的綿薄之力，還有很多的青年大學(xué)生開(kāi)始接受多元化知識(shí)、嘗試著新的東西。當(dāng)然也有一些青年大學(xué)生，各方面發(fā)展都還不夠好，心理還不夠成熟，需要依賴于長(zhǎng)輩的引導(dǎo)和教育，他們?nèi)菀妆幌麡O的輿論所影響，抗壓能力太弱、心理建設(shè)不牢固、經(jīng)歷挫折就一蹶不振并且有可能會(huì)引發(fā)消極的念頭。

在這樣的特殊時(shí)期，高校思政工作尤其的重要，各大高校針對(duì)新冠疫情成立工作小組，各學(xué)院輔導(dǎo)員應(yīng)是工作的主體，他們對(duì)學(xué)生的思想教育起著關(guān)鍵的作用。輔導(dǎo)員充分發(fā)揮作用，積極開(kāi)展線上網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成為工作的主渠道，確保自己學(xué)生思政教育的效果，合理有效地組織學(xué)生嚴(yán)格落實(shí)疫情防控工作，及時(shí)提醒學(xué)生關(guān)注發(fā)布的思政工作信息并能保證他們按要求完成。與家長(zhǎng)一起保證學(xué)生健康的思政觀念，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生之間積極溝通和交流。

因此，如何提高網(wǎng)絡(luò)思政教育的工作效率和效果，完善好青年大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思政教育工作，對(duì)高校甚至是整個(gè)社會(huì)都起著重要的作用。

二、疫情的網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)大學(xué)生思政教育的影響

（一）積極影響

疫情的網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)大學(xué)生思政教育有積極的影響，具體內(nèi)容如下：網(wǎng)絡(luò)傳播可以讓學(xué)生及時(shí)了解關(guān)于疫情的信息，在新冠疫情發(fā)生的特殊時(shí)期，中國(guó)同胞萬(wàn)眾一心，全民抗戰(zhàn)。因?yàn)橛芯W(wǎng)絡(luò)環(huán)境非常自由和開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)，大學(xué)生可以通過(guò)很多的渠道來(lái)獲取信息，這就可以讓當(dāng)代大學(xué)生去了解在抗疫期間的英勇和感人事跡，深刻地感受到抗戰(zhàn)人員的付出和努力。在心理上，可以激發(fā)他們的奉獻(xiàn)精神，促使他們對(duì)本次疫情帶來(lái)的影響的思考。同時(shí)，他們還能夠?qū)崟r(shí)了解疫情的現(xiàn)狀，了解患有新冠病毒人數(shù)的增減情況，增加對(duì)國(guó)家大事的關(guān)心程度。在思想上，大學(xué)生可以成為一種向上的力量，以一種積極的態(tài)度去號(hào)召人們?yōu)樯鐣?huì)盡一份力，也可以幫助自己形成正確的觀念。圍繞疫情展開(kāi)的議題成為作為高校思政教育的主要內(nèi)容，讓大學(xué)生樹(shù)立起責(zé)任感和使命感，舍小我成就大我，能夠做到在青春中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)，展現(xiàn)青年一代的擔(dān)當(dāng)精神。培養(yǎng)大學(xué)生不畏艱險(xiǎn)、不懼困難的意志力。在學(xué)習(xí)上，網(wǎng)絡(luò)可以為大學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也有助于高校教育工作者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管制，避免因?yàn)橐咔樽寣W(xué)生的功課被耽誤。

（二）消極影響

在傳統(tǒng)的教育觀念中，對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思政教育是由思政工作者在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，它的內(nèi)容非常的具體和明確，目的也非常簡(jiǎn)單和直白，效果往往也是顯而易見(jiàn)。在這樣開(kāi)放自由的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，對(duì)大學(xué)生思政教育的準(zhǔn)確性很難控制。在思想上，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些消極的評(píng)論和說(shuō)法，這將會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生一定的影響，有很多人容易被輿論帶偏，后果是非常嚴(yán)重的。社會(huì)公眾都可以成為信息的傳播者，并且能夠隨意發(fā)布評(píng)論，這也是網(wǎng)絡(luò)存在的一大弊端，是不能夠去控制的。這樣的現(xiàn)象，對(duì)大學(xué)生的思想健康成長(zhǎng)極其不利。

三、疫情防控下的網(wǎng)絡(luò)思政教育開(kāi)展方法

（一）找準(zhǔn)思政教育主題定位并及時(shí)更新

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展讓大學(xué)生。獲取信息的渠道被拓寬，查詢資料也變得很方便，但是對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的可控制性太弱，網(wǎng)絡(luò)是面向所有的社會(huì)大眾，也就避免不了消極的網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)生的不良影響。所以，高校的思政工作者要注意把大學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在首位，走在學(xué)生的前面，及時(shí)了解疫情的網(wǎng)絡(luò)信息，和學(xué)生進(jìn)行溝通去了解學(xué)生們的心理情況和行為。同時(shí)還要把握住思政教育的正確定位，找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)和重點(diǎn)。要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，讓學(xué)生對(duì)于疫情展開(kāi)的議題進(jìn)行反思和總結(jié)，有針對(duì)性的去強(qiáng)化學(xué)生的使命感和責(zé)任感。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的內(nèi)容，開(kāi)展正確的思政教育方向。

（二）充分發(fā)揮第一課堂的主流作用

思政工作者對(duì)學(xué)生開(kāi)展的思政教育第一課堂應(yīng)占主導(dǎo)地位，思政教育工作者應(yīng)該幫助學(xué)生去篩選出網(wǎng)絡(luò)輿論中的積極信息，并在課堂上呈現(xiàn)出來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)。圍繞疫情這一主題再結(jié)合網(wǎng)絡(luò)輿論的具體內(nèi)容，向?qū)W生灌輸一些積極的事跡和國(guó)家的偉大舉措，這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更易接受、更愿意參與其中。在這個(gè)過(guò)程中，和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，感受到中國(guó)的魅力和強(qiáng)大。

（三）建立積極、民主的網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)

大學(xué)生的自由時(shí)間比較多，往往會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取到一些信息，所以思政工作者的目光不能只集中在第一課堂，要及時(shí)地跟蹤反饋學(xué)生的思想狀態(tài)，在線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。現(xiàn)在很多的網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)開(kāi)始注重對(duì)不良信息的識(shí)別和刪除，以免不好的言論影響到社會(huì)公眾。思政工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，借助其建立線上的思政教育課堂和主題活動(dòng)。讓學(xué)生之間進(jìn)行討論和交流。還有重要的一點(diǎn)，要教會(huì)學(xué)生自主辨別不良思想觀念，并堅(jiān)決抵制。

參考文獻(xiàn)

[1]魏學(xué)慶.學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政工作中的輿情研究[J].黑龍江教師發(fā)展學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，39（07）：100-102.

[2]桑海云.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論定位與運(yùn)行機(jī)理——評(píng)《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過(guò)程導(dǎo)論》[J].中國(guó)廣播電視學(xué)刊，2020（07）：135.

[3]盧紅.高校網(wǎng)絡(luò)思政教育現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略分析[C].中國(guó)環(huán)球文化出版社、華教創(chuàng)新（北京）文化傳媒有限公司.2020年南國(guó)博覽學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（一）.中國(guó)環(huán)球文化出版社、華教創(chuàng)新（北京）文化傳媒有限公司：華教創(chuàng)新（北京）文化傳媒有限公司，2020：594-595.