王若暢

指導(dǎo)教師：鄧友芬

閱讀可以獲取知識(shí)，開(kāi)拓視野，凈化心靈，對(duì)學(xué)習(xí)也大有幫助。每次讀完書(shū)，我都會(huì)有種意猶未盡的感覺(jué)。

我是一個(gè)“小書(shū)迷”，經(jīng)常因?yàn)樽x書(shū)忘記了吃飯，直到媽媽來(lái)催，我才意識(shí)到肚子已經(jīng)“咕咕”叫了。吃飯的時(shí)候，我也在想著書(shū)中的情節(jié)，隨便吃?xún)煽诒汶x開(kāi)了餐桌。媽媽經(jīng)常說(shuō)我： “讀書(shū)都讀得‘走火入魔了！”有一次，讀書(shū)還真的是幫了我一個(gè)大忙。

暑假的一天上午，我在房間里聚精會(huì)神地看書(shū)，媽媽正在做飯。突然，廚房傳來(lái)一聲尖叫，我急忙跑過(guò)去，只見(jiàn)媽媽的手上紅了一大片，原來(lái)媽媽被熱水燙傷了！我突然想到，在一本書(shū)上讀到過(guò)燙傷后的急救措施，于是趕緊把媽媽拉到衛(wèi)生間，把她的手放到水龍頭下用冷水沖洗，大約20分鐘后，我又把燙傷膏抹在媽媽手上。我問(wèn)媽媽?zhuān)?“感覺(jué)怎么樣？”媽媽說(shuō)： “不疼了，涼冰冰的，很舒服。你可真厲害，是個(gè)聰明的好孩子?！甭?tīng)了媽媽的話，我的心里美滋滋的！我想：這可多虧了讀書(shū)，它讓我有了生活的智慧，還幫媽媽解決了問(wèn)題。

閱讀不僅使我增長(zhǎng)知識(shí)，還讓我的作文水平逐漸提高。原來(lái)并不擅長(zhǎng)寫(xiě)作文的我，常為字?jǐn)?shù)發(fā)愁?，F(xiàn)在連老師都把我的作文當(dāng)作范文念給同學(xué)們聽(tīng)。

通過(guò)讀書(shū)，我增長(zhǎng)了自信，積極踴躍參與學(xué)校的作文比賽，并在一次作文評(píng)選大賽中榮獲了第一名。閱讀讓我快樂(lè)，閱讀使我成長(zhǎng)。