趙磊

摘 要：針對青少年群體開展革命傳統(tǒng)教育，有助于深入性地傳承和發(fā)展民族精神，如今已經(jīng)成為青少年德育教育體系中的關(guān)鍵性結(jié)構(gòu)單元。博物館的職責(zé)不單單在于為民眾呈現(xiàn)出不同階段的歷史風(fēng)貌，還需要承擔(dān)起傳播中華民族優(yōu)秀文化和革命精神的使命。文章在強調(diào)博物館進行青少年革命傳統(tǒng)教育的必要性、現(xiàn)狀前提下，分析今后博物館合理開展青少年革命傳統(tǒng)教育的舉措，希望為日后青少年三觀糾正、思政素質(zhì)提升、理想信念強化、人生發(fā)展前景合理規(guī)劃等指明方向。

關(guān)鍵詞：博物館;青少年;革命傳統(tǒng);教育舉措

博物館應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的資源儲備優(yōu)勢來開辟出更加豐富有效的教育路徑，持續(xù)引導(dǎo)青少年群體去自主學(xué)習(xí)各階段的歷史文化知識，明確光榮革命傳統(tǒng)的真諦，接受更加深刻的精神文化熏陶，從而培養(yǎng)出更強的愛國情感和高水平的思政素養(yǎng)。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)全面普及的大環(huán)境下，東西方思想元素全面交織，博物館更加要深入性挖掘和整合一系列紅色資源，配合更加科學(xué)、人性化的引導(dǎo)方式來滋養(yǎng)青少年的心靈。長此以往，為社會培養(yǎng)出更多合格的建設(shè)者和接班人，將博物館的社會教育功能發(fā)揮到極致。

1 博物館進行青少年革命傳統(tǒng)教育的必要性

結(jié)合國務(wù)院頒布的《博物館條例》分析，博物館是將教育、鉆研、欣賞作為核心目標(biāo)，進一步收集和整合一系列有代表性的自然環(huán)境、人類活動見證物并向公眾展示的機構(gòu)。博物館管理者要深入了解和靈活把握博物館的公益性特征，想方設(shè)法健全其社會教育和公共文化服務(wù)等功能。面對廣大青少年群體，最緊要的就是深入性拓展革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，力求在充分發(fā)揮出館內(nèi)多元化資源優(yōu)勢前提下，靈活引入革命傳統(tǒng)文化組織不同類型的主題教育活動，優(yōu)化青少年群體的思政素養(yǎng)，促進他們的成長進步。

首先，博物館組織革命傳統(tǒng)教育可以不斷增強青少年德育教育內(nèi)容的完善性和實效性，引領(lǐng)青少年樹立起更加堅定的愛國主義情感，進一步壯大民族精神。對應(yīng)的教育內(nèi)容包含中華民族優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，令青少年全力承擔(dān)起傳承民族歷史和傳統(tǒng)的重任。

其次，博物館在革命傳統(tǒng)教育中還可以帶領(lǐng)青少年群體了解不同階段革命先輩的成長經(jīng)歷，借鑒和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品德素養(yǎng)，從而自覺樹立起更遠(yuǎn)大的理想和更堅定的奮斗信念。

再次，博物館革命傳統(tǒng)教育更能夠令青少年明白歷史的變化和革命的艱難，懂得現(xiàn)實中美好幸福的生活有多么來之不易，形成更強的感恩思想，懂得時刻提升自我和回報社會。

最后，通對對青少年進行革命傳統(tǒng)教育，令他們熟悉各個革命先輩的壯烈故事和高尚人格，從而迸發(fā)出更強的繼承革命傳統(tǒng)和立志成人成才的激情。

2 當(dāng)前我國博物館組織青少年革命傳統(tǒng)教育的實況

2.1 教育形式不夠多元

現(xiàn)階段較多博物館在進行青少年革命傳統(tǒng)教育期間，習(xí)慣于機械地進行革命文物展示和歷史圖片交替播放，或是單調(diào)地講述一系列革命故事。須知隨著計算機信息技術(shù)的普及，這些單調(diào)乏味的教育模式明顯很難滿足學(xué)生的感官刺激需要，急需予以整改。

2.2 內(nèi)容不盡完善

青少年革命傳統(tǒng)教育主要涉及革命文物、歷史圖片、人物背景介紹等，整體觀察分析，這些內(nèi)容還不夠健全，有待補充和完善。

2.3 教育能力不強

首先，硬件設(shè)施比較陳舊，尚未形成現(xiàn)代化的信息技術(shù)體系。

其次，相關(guān)講解者的職業(yè)技能和素養(yǎng)等未能達(dá)標(biāo)，和現(xiàn)代教育的發(fā)展需要存在著一定的差距。

3 博物館開展青少年革命傳統(tǒng)教育的舉措

博物館中陳列的革命文物反映出革命先烈的偉大革命壯舉，蘊含革命精神和文化信仰，可以對觀賞者，尤其是青少年群體產(chǎn)生一定的教育啟發(fā)作用。特別是經(jīng)過革命人物介紹、故事講解之后，革命傳統(tǒng)和精神得到了深層次傳播，強化了每個社會成員的責(zé)任意識。

3.1 創(chuàng)新革命傳統(tǒng)的教育模式

一直以來，我國較多博物館都習(xí)慣于借助革命文物展示和故事陳述等途徑來進行革命傳統(tǒng)教育。為了全面挖掘和發(fā)揮各類資源優(yōu)勢，提升革命傳統(tǒng)教育的效果和水平，有必要盡快創(chuàng)新教育模式，大力推廣使用計算機信息化等新型技術(shù)，賦予革命傳統(tǒng)故事更多的活力，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)的動力。此外，還要定期組織以革命傳統(tǒng)為主題的講解活動，邀請更多青少年加入其中，讓青少年在活動過程中與革命人物的情感產(chǎn)生共鳴，體會革命人物的人格魅力和高尚情操，進一步發(fā)揚革命傳統(tǒng)。

3.2 完善革命傳統(tǒng)教育的內(nèi)容

許多博物館都依賴于圖片資料呈現(xiàn)、文物擺設(shè)和故事講解三類途徑來開展革命傳統(tǒng)教育。為了快速提升革命傳統(tǒng)教育效果和水平，還需要完善教育內(nèi)容，力求透過革命先烈的成長經(jīng)歷、革命歷程、優(yōu)秀人格等對青少年進行心靈啟發(fā)以及思想塑造。除此之外，更應(yīng)該及時拓展既有的教育內(nèi)容，包括歷史人物和代表性故事等，力求發(fā)揮出最大的教育價值。

3.3 提升革命傳統(tǒng)教育的技能實力

博物館應(yīng)當(dāng)不斷增加資金投入，引入更多高端的計算機信息技術(shù)設(shè)備和軟件資源，創(chuàng)設(shè)更加逼真形象的感知情境，營造更加和諧的互動氛圍等，以充分迎合青少年群體的感官體驗需要。為了達(dá)到這層效果，應(yīng)該安排館員定期接受不同類型的培訓(xùn)指導(dǎo)，著重提升他們的職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，確?？梢栽诠ぷ髦懈屿`活地加入各類素材，深入性地講解不同先烈的革命歷程，引起青少年的主動關(guān)注和學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容則主要涉及革命傳統(tǒng)文化知識、網(wǎng)絡(luò)多媒體、講解技巧等，重點在于引導(dǎo)青少年深入把握革命先烈的高貴人格和品格，進一步有效地傳播信息，為廣大青少年提供更加優(yōu)質(zhì)的革命傳統(tǒng)教育服務(wù)。

需要注意的是，在面對青少年展開革命傳統(tǒng)教育時，不單單要關(guān)注信息的傳達(dá)，還需要通過多種途徑來保證革命傳統(tǒng)教育內(nèi)容和活動的實效性。定期組織與本地區(qū)革命歷史相關(guān)的青少年實踐和交流活動，基于博物館資源優(yōu)勢整合和提煉當(dāng)?shù)馗锩鼈鹘y(tǒng)文化的精髓，進一步豐富青少年的視野和思維，令他們深刻感知并建立起樸素的愛國情感，做到將革命思想融入平常的學(xué)習(xí)、生活之中，從而更加積極深入地傳承中華文明和革命傳統(tǒng)文化，并不斷接受更有效的實踐鍛煉。設(shè)計并組織革命傳統(tǒng)的專題教育活動，如紅歌演唱、革命主題演講等比賽活動。以紅歌演唱比賽為例，在正式比賽之前，應(yīng)當(dāng)邀請本地知名的博物館講解員和音樂藝術(shù)家共同探討，力求篩選出最為適合的紅歌來進行演唱比賽。再就是倡導(dǎo)在校園內(nèi)每天固定時間段播放有代表性的紅歌，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染的影響效果。正式比賽期間則要設(shè)置預(yù)賽、復(fù)賽等環(huán)節(jié)，力求在激烈的競爭氛圍和精細(xì)的篩選過程中振奮青少年的內(nèi)心，引起他們更強烈的感官反應(yīng)和情感共鳴。還可以舉辦革命故事分享會，鼓勵青少年結(jié)合個人經(jīng)歷去分享紅色革命故事，以感動周圍更多的青少年人群。這類活動的規(guī)劃組織，不但可以強化青少年的實踐技能，令他們敢于持續(xù)挑戰(zhàn)和超越自我，更有助于豐富他們的革命傳統(tǒng)文化底蘊，令他們了解更多悠久的革命故事背景，提升個人的語言表達(dá)能力。

4 結(jié)語

綜上所述，博物館開展青少年革命傳統(tǒng)教育活動的目的在于持續(xù)強化青少年的愛國情感，引導(dǎo)他們樹立起更長遠(yuǎn)的志向和理想信念，從而在平常生活中自覺形成較強的社會責(zé)任意識，塑造出更加優(yōu)質(zhì)的品格素養(yǎng)。基于此，各地博物館要不斷加大資金投入，引入更多高端實用的技術(shù)設(shè)備，創(chuàng)造出更多逼真形象的演示情境，吸引更多青少年的主動關(guān)注和學(xué)習(xí)，久而久之，提升博物館的社會教育能力，持續(xù)為廣大青少年開展更加理想化的革命傳統(tǒng)教育服務(wù)。

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