鄧彩芬

摘要：老師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，要把學(xué)生當(dāng)作有思想、有感情、有獨(dú)立人格、有自覺能動(dòng)性的人;只有這樣，教師在教育教學(xué)中才能順利地解決所遇到的問題。

關(guān)鍵詞：愛 ?育人 ?情 ?感人

蘇霍姆林斯基說：“我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度?！苯虝耸且幻嗣窠處煹幕韭氊?zé)。

一、作為一名人民教師首先要有愛心

在教育中，愛是教育的靈魂和生命。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育，把學(xué)生當(dāng)作自己的親人和孩子，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個(gè)性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，學(xué)習(xí)的快樂，成長(zhǎng)的快樂。我是2014年9月份接上一年級(jí)新生的，在上一年級(jí)新生之前我就聽見有人告訴我，本小區(qū)有個(gè)叫梁智瑜的孩子要來我校讀書了，哪個(gè)老師教這個(gè)孩子肯定是倒霉了，他在幼兒園是出了名的調(diào)皮大王。我聽了就想：“他到底有多牛，我倒要看看。”開學(xué)后分班時(shí)我就是偏要選他進(jìn)我的班，過了幾天我確實(shí)領(lǐng)教到了他的牛氣：他要是跟家里人鬧脾氣的時(shí)候就會(huì)不來學(xué)校，不管誰勸都不聽;有時(shí)還會(huì)外出逃跑讓家里人找一整天。為了教育好這個(gè)孩子，我想了一切辦法，但唯一最有效的辦法是——對(duì)他的溫柔和對(duì)他的愛。當(dāng)他鬧脾氣不來學(xué)校的時(shí)候，我就上門找他談心，專門找他的優(yōu)點(diǎn)夸獎(jiǎng)他，讓他心里暖洋洋的，讓他知道老師這么愛他，多么關(guān)心他，不來上學(xué)辜負(fù)老師對(duì)他的希望，讓他知道不來讀書有多可惜。當(dāng)他愿意跟我回教室上課時(shí)，我總是叫同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎他;每天表揚(yáng)他上課認(rèn)真聽講，表揚(yáng)他認(rèn)真寫作業(yè)，表揚(yáng)他勞動(dòng)積極肯干等，從此以后他再也沒有逃學(xué)的現(xiàn)象了;我用自己的行動(dòng)使這種愛達(dá)到應(yīng)有的成效，我的教育成功了！

二、教書育人需要耐心

作為老師都知道，教一年級(jí)的小朋友一定要有耐心，因?yàn)橐荒昙?jí)的小朋友上課注意力不集中，如果老師沒有耐心教育孩子，課堂教學(xué)就沒法進(jìn)行。因此每次上課我都要先耐心地維持好課堂紀(jì)律然后再上課，邊提醒邊上課，有的小朋友接受比較慢，這就需要老師給予多輔導(dǎo)多講解;不能急于求成，更不能恨鐵不成鋼的罵孩子。有的學(xué)生年齡小，習(xí)慣了在家養(yǎng)尊處優(yōu)習(xí)的安逸日子，在校上課時(shí)總是按耐不住，總想跟同學(xué)講話。面對(duì)這種現(xiàn)象，我就多次找他們交流，談心，教育他們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，讓他們知道只有學(xué)會(huì)休息才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教育他們養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。隨著時(shí)間的積累，這群孩子們慢慢地成長(zhǎng)，逐漸適應(yīng)了小學(xué)的生活，也能夠按時(shí)上課，認(rèn)真聽講。面對(duì)這些不懂事的孩子，教師要對(duì)他們的教育要有耐心，屏住自己的性子，不能隨便發(fā)火，時(shí)刻提醒自己：他們還是孩子，他們最需要的是老師對(duì)他的愛！

三、觀察學(xué)生需要細(xì)心

在接上一年級(jí)時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)告訴我，有個(gè)沒上過幼兒園的學(xué)生要進(jìn)我班，可能基礎(chǔ)比較差，要我做好心里準(zhǔn)備。我在想：生活在這個(gè)年代的孩子既使不得上過幼兒園學(xué)習(xí)也不會(huì)很差。開學(xué)后我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子又瘦又小，由于家庭比較困難，他幾乎每天早上都是餓著肚子來學(xué)校上課，我每天都會(huì)問他要不要跟老師一起吃早餐，他都謝絕了。經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)確實(shí)很差，什么都不會(huì)，而且不合群，總是一個(gè)人靜靜地坐在教室，同學(xué)找他說話他不理，為此我一有時(shí)間就找他到辦公室談心，教育他不要灰心，不要自卑，有困難就找老師，老師會(huì)幫你度過一切難關(guān)！從此以后他學(xué)習(xí)很刻苦，而且有一種不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭。為了幫助他，我經(jīng)常利用課余時(shí)間來輔導(dǎo)他寫生字、讀拼音、讀課文等。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他的成績(jī)有所提高，每次見到我總是熱情地叫：“老師好！”我心里暖洋洋地，那一刻我才知道學(xué)生是那么信任我、那么的愛我，他的叫聲更加感化了我，作為一名教師，只要你愛他，他就會(huì)更愛你，如果他愛你，他就會(huì)努力地學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來回報(bào)你，我深深感覺到作為一個(gè)班主任身上的重?fù)?dān)，我們所做做的每一件事情都會(huì)牽動(dòng)學(xué)生的心。因此我們不能放棄一個(gè)學(xué)生，只要我們對(duì)他獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，整個(gè)校園就會(huì)充滿光芒！

四、批評(píng)學(xué)生需要溫馨

作為班主任每一天要處理學(xué)生的日常生活瑣事，手機(jī)24小時(shí)保持開機(jī)狀態(tài)。一年級(jí)的學(xué)生缺乏獨(dú)立性，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏毅力，以自我為中心，喜歡玩。有的學(xué)生性子很急，一生氣就發(fā)火，特別是獨(dú)生子女，老師教育就是不聽，就是任性。遇到這種情況，我首先對(duì)自己說：淡定！班主任是學(xué)生接觸最多的人，我們的一舉一行都會(huì)對(duì)學(xué)生造成很大的影響。如果我們把情緒帶給他們，幼小的他們會(huì)有抵觸心理，反而收不到良好的效果。我班有個(gè)叫王先威的學(xué)生特別的調(diào)皮，是學(xué)校出了名的學(xué)生：老師上課不聽，作業(yè)經(jīng)常不完成，愛找同學(xué)打架，上課愛吵鬧。經(jīng)過多次教育他總是不聽，有一次我對(duì)他發(fā)了火，并打電話叫他父母親來，孩子和家長(zhǎng)一起嚴(yán)歷地批評(píng)，好話丑話都對(duì)他們說了;過后我經(jīng)過多次反思，覺得自己這樣做是不對(duì)的，班主任無論遇到什么問題與困難，不應(yīng)該對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng)發(fā)脾氣，應(yīng)該端正態(tài)度，心態(tài)平和地解決問題與困難，因?yàn)楹⒆邮翘煺娴摹⑹强蓯鄣?！他們還小，有許多事情需要老師們的耐心和溫馨去教育他們，特別是用“愛”去感化他們！

人生最難得的是經(jīng)歷，幾年來的工作經(jīng)歷給我留下了美好的回憶，也積累了寶貴的教書育人經(jīng)驗(yàn)，這將指引我不斷向前進(jìn)，走向更加完善的人生。