⊙彭⊙妤（湖南省隆回縣第二中學(xué)八年級(jí)167班）

“繁花落盡，我心中仍有花落的聲音。一朵，一朵，在無人的山間輕輕飄落?！?/p>

夢(mèng)中，有一片五彩斑斕的花海，而我是一只來自荒野的蝴蝶，渴望顏色，渴望芳香。在漫山的迷霧里，尋找著花開花落的聲音。

昔日的歡樂，盛開在春日。

陽光不燥，微風(fēng)正好。班里組織了一次春游活動(dòng)，目的地是學(xué)校后面的桃花林。同學(xué)們都很珍惜這次機(jī)會(huì)，在繁忙的學(xué)業(yè)之中，這是難得的一次放松。一路上，我們走的是一條田園小徑，兩側(cè)都開滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，氧氣里有著暖暖的花香，仿佛都融入了陽光。

不知不覺，蝴蝶、蜜蜂開始成群地飛舞在周邊，樹上的桃花在樹葉的掩映下時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，由于是初春，樹上還有很多含苞待放的花骨朵，靜悄悄地等待著明天的綻放。

微風(fēng)輕輕地?fù)u著它的葉子，花朵默默地散發(fā)著清香，太陽等待著黃昏，無形之中，這在我的記憶里結(jié)下了種子，開在記憶深處，安靜的，喜悅的。

曾經(jīng)的遺憾，存留于夏天。

正值梔子花開的時(shí)節(jié)，也是畢業(yè)的季節(jié)，燥熱的空氣中洋溢著學(xué)習(xí)的熱情，更添了幾分熱度?？梢馔饪偸遣淮蚵曊泻艟完J入了生活。那天很平常，平常得不像話，黑板上15天的倒計(jì)時(shí)，課桌上一摞摞的復(fù)習(xí)資料，手中沒有停過的筆，掌握著我們小學(xué)升學(xué)考試的成績(jī)單。盡管老師并不在教室，可自習(xí)課上只有翻動(dòng)紙張的聲音。中途，班主任紅著眼眶進(jìn)了教室，打破了之前的安靜，帶來的也只有噩耗——校長(zhǎng)出車禍了。聽到這個(gè)令人難以置信的消息時(shí)，我想到的是校長(zhǎng)昨天在臺(tái)上的諄諄教誨，是他每天和藹可親的笑容，更是他辛苦工作的身影。在他生命最后的幾分鐘，還心心念念著我們這次升學(xué)考試。六年級(jí)，一個(gè)尚未懂事的孩子，覺得生命好脆弱，因此更加勤奮地埋頭苦學(xué)，不負(fù)期望。臨近畢業(yè)，我們拍了畢業(yè)照，十幾歲的少年們，青澀的臉龐上多了幾分難舍，中間的座位上，只有滿滿的幾束梔子花。是該揮揮手告別，這個(gè)彌漫著梔子花香的夏天。

夢(mèng)中，有一片藍(lán)色的大海，浪花拍得溫柔，海風(fēng)叫得瘋狂。

夢(mèng)里，我是被那花朵所吸引的塵埃，舍不得靠近又恨不得遠(yuǎn)離。就這樣，我伴它等待云彩，我等它漫山遍野，找尋記憶深處那花開花落的聲音。