朱洪海

上小學(xué)四年級的時候，我迷上了畫畫，那時候我只有11歲，滿心就想著長大了當(dāng)一名畫家。

有一天放學(xué)后，幾個同學(xué)在黑板上寫寫畫畫。我一時興起，就在黑板上畫了個孫悟空，沒想到把他們都驚呆了，他們立刻像看見大神一樣把我圍了起來。打那以后，經(jīng)常有同學(xué)拿著本子找我：“給我畫個孫悟空唄?！?/p>

我不光畫孫悟空，還畫各種動物和人物。父母看我喜歡畫畫，就為我買來畫紙和畫筆。我就是憑著一腔興趣作畫，畫得多了就貼到墻上展覽。家里來了客人，一眼就能看到滿墻的畫，然后夸我：“畫得真像?。　?/p>

這樣的夸贊聽得多了，我反而開始有點不自信了。那種感覺就像是皇帝的新衣，每個人都說我畫得像，可我自己都看得出來根本不像，所以大家越夸，我越不自信。我就想，怎么才能畫得更像呢？可怎么也找不到突破口。這時，舅舅送給我一本《人體素描》。我翻了幾次，里面大多數(shù)字都認(rèn)識，卻不明白寫的是什么意思?？鄲乐形蚁驄寢屒笾瑡寢屨f：“給你介紹一位畫家，你去向他請教吧?！庇谑牵野凑占s定的時間，帶著自己最滿意的幾幅作品興奮地去了畫家的家里。

沒想到，那名畫家看一張就說我畫得不行，再看一張說：“這畫的是什么？”在他不耐煩的數(shù)落中，我的興奮勁兒徹底消散了。我心想，我就是畫得不行，所以來跟你學(xué)習(xí)，你倒是教我怎么畫呀，怎么光是數(shù)落我呢？

從畫家那兒回來以后，我就不肯再畫了。媽媽問我為什么不畫了，我心里的感受跟她說不清楚，就搖著頭說，我就是不想畫了。

后來，我長大了，成家立業(yè)，有了自己的孩子，她叫小魚兒。

我忽然發(fā)現(xiàn)，小魚兒也喜歡畫畫，于是給她買來畫紙和各種各樣的畫筆。我想起自己小時候的經(jīng)歷，不由思索起該怎樣才能幫助女兒培養(yǎng)興趣。

在小魚兒5歲那年，我?guī)ハ蛞晃焕袭嫾艺埥?，生怕錯過了孩子最好的發(fā)展期，更怕耽誤了報興趣班的時間。老畫家說，12歲之前，不要給孩子報任何繪畫班。我當(dāng)時就愣住了。老畫家說，現(xiàn)在就是要讓孩子隨便畫，畫什么都行，去培養(yǎng)她的想象力，而過早地報興趣班只會讓她的畫變得模式化，雖然可能培養(yǎng)了不錯的繪畫基本功，但是作品中的靈性會漸漸缺失。他一再叮嚀，就讓孩子自己畫，家長多營造點藝術(shù)氛圍，帶她多看畫展、多讀書就可以了。

老畫家的幾句話點醒了我，讓我瞬間也把自己小時候遭遇的困境想了個明白：兒時，本來就是一個隨心所欲畫畫的年齡啊。想象力比“畫得像”重要得多。

后來，小魚兒上小學(xué)了，我給她買了很多經(jīng)典的圖畫書，訂閱有趣好看的漫畫雜志，領(lǐng)她去看畫展，去接觸各種類型的畫家，在潛移默化中培養(yǎng)她畫畫的興趣。我心中無比明了，對一個孩子來說，是很難表述清楚自己需要什么幫助的。正是因為我小時候在這條路上跌倒過，所以我現(xiàn)在才能知道該怎么讓女兒爬過這道坎兒。

小魚兒對畫畫一直保持著濃厚的興趣，上中學(xué)后，她開始正式學(xué)畫。最后，她考上了中央美術(shù)學(xué)院的雕塑系，現(xiàn)在已經(jīng)在那里攻讀碩士研究生，經(jīng)常參加作品展。

而我小時候畫的那些畫一直留著。有一天，小魚兒看見了，說：“你畫得挺好的，后來怎么不畫了呢？”我笑了，說：“那就是一個說來話長的故事了?！?/p>

我沒有當(dāng)畫家，但是愛上了寫作。不久前，我出版了一部兒童小說《瓦當(dāng)?shù)那f園》，小魚兒看到了，說：“我可以給你畫插圖??！”

啊，好主意！那么等下一部書出版的時候，我就和她合作一把吧。

（曉曉竹摘自《閱讀·高年級》2020年第6期，視覺中國供圖）