靳玉保

二力平衡與相互作用力是力學(xué)中的兩個(gè)重要概念，也是各種考試的重要考點(diǎn).有些同學(xué)在學(xué)習(xí)二力平衡與相互作用力時(shí).感覺兩者非常相似，做題時(shí)容易混淆，難以區(qū)別.下面就對(duì)這兩個(gè)概念作一辨析.供同學(xué)們參考.

什么是二力平衡

物體在幾個(gè)力的作用下保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就稱物體處于平衡狀態(tài).處于平衡狀態(tài)的物體，所受的力叫作平衡力.如果物體只受兩個(gè)力的作用而處于平衡狀態(tài).我們就說這兩個(gè)力相互平衡，簡稱二力平衡，

二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上.即“等大、反向、共線、同體”.

什么是相互作用力

力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力互為作用力和反作用力，也叫作相互作用力.例如，馬拉車時(shí)，馬是施力物體.車是受力物體，由于力的作用是相互的，在馬拉車的同時(shí)車也拉馬，此時(shí)車就是施力物體.馬是受力物體.馬拉車的力與車?yán)R的力互為作用力與反作用力.即相互作用力.

相互作用力（作用力與反作用力）總是：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個(gè)不同的物體上，

二力平衡與相互作用力的區(qū)別

二力平衡與相互作用力的相同點(diǎn)是：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，

二力平衡與相互作用力的不同點(diǎn)有：

（1）從概念上區(qū)分.二力平衡是指一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用且處于平衡狀態(tài)，相互作用力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，反過來也受到這個(gè)物體對(duì)它施加的力.

（2）從作用物體上區(qū)分，二力平衡是相互平衡的兩個(gè)力作用在同一個(gè)物體上，比如.靜止在桌面上的水杯受到重力和桌面對(duì)它的支持力兩個(gè)力的作用處于平衡狀態(tài).重力和支持力就是相互平衡的兩個(gè)力.相互作用力是兩個(gè)力分別作用在兩個(gè)物體上.比如上面提到的水杯受到桌面的支持力，而桌面則受到水杯對(duì)它的壓力.這兩個(gè)力就是相互作用力.

（3）從是否同時(shí)出現(xiàn)來區(qū)分.相互作用力總是成對(duì)出現(xiàn)，同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)存在、同時(shí)變化、同時(shí)消失.二力平衡中若撤去一個(gè)力，另一個(gè)力仍然可以存在，比如，靜止在桌面上的水杯，若撤去桌面的支持力，即把桌子移開，水杯仍然會(huì)受到重力的作用.

（4）從力的性質(zhì)上區(qū)分.相互作用力中的兩個(gè)力一定是同一種性質(zhì)的力，二力平衡中的兩個(gè)力不一定是同種性質(zhì)的力.如靜止在桌面上的水杯受到的重力屬于引力，而受到桌面的支持力則是彈力，這兩種力是不同性質(zhì)的力.

（5）從作用效果上區(qū)分.二力平衡中的物體一定處于平衡狀態(tài)，受到相互作用力的兩個(gè)物體各自不一定處于平衡狀態(tài)，

例 冰壺是冬奧會(huì)的比賽項(xiàng)目之一.隊(duì)員在水平冰面上將底面平滑的冰壺推出后，冰壺在水平面上減速滑行，如圖1所示.下列說法正確的是（? ）.

A.冰壺受到的重力與水平面對(duì)冰壺的支持力是一對(duì)相互作用力

B.隊(duì)員對(duì)冰壺的推力與冰壺受到的摩擦力是一對(duì)平衡力

C.冰壺對(duì)水平面的壓力與水平面對(duì)冰壺的支持力是一對(duì)相互作用力

D.水平面對(duì)冰壺的摩擦力與冰壺對(duì)水平面的摩擦力是一對(duì)平衡力

解析：冰壺受到的重力與水平面對(duì)冰壺的支持力作用在同一物體上，且大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤.隊(duì)員推冰壺的過程中，對(duì)冰壺的推力不一定等于冰壺受到的摩擦力，推出冰壺后，冰壺只受摩擦力作用，所以兩者不是平衡力，也不是相互作用力，故B錯(cuò)誤，冰壺對(duì)水平面的壓力與水平面對(duì)冰壺的支持力作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故C正確.水平面對(duì)冰壺的摩擦力與冰壺對(duì)水平面的摩擦力是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤.

答案：C

【本文系河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)重點(diǎn)課題《市域基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的路徑、支撐與評(píng)價(jià)研究》（JCJYB19250859）階段性成果之一】

責(zé)任編輯 蔡華杰