李樂(lè)韜

我每天上學(xué)都要路過(guò)一座天橋。

它并不宏偉高大。天橋就是天橋，彎彎的，外觀很現(xiàn)代，雖不很長(zhǎng)，卻也橫跨整條馬路。這座天橋是三年前才建成的，然而我總有種錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得整個(gè)童年都有天橋陪伴。

我上三四年級(jí)時(shí)，每天去上學(xué)都很麻煩，學(xué)校明明就在馬路對(duì)面，我卻得繞一大圈才能找到人行橫道過(guò)馬路。于是當(dāng)聽(tīng)到要建天橋的消息時(shí)，幾乎人人拍手稱快。很快，馬路的兩邊圍起了藍(lán)色隔離板，我每次路過(guò)都能聽(tīng)到“嗞———嗞———”的電焊聲，“砰砰”的敲打聲……半年后，馬路兩邊的橋要連接起來(lái)了。我特意跑下樓，在空曠的馬路上“圍觀”這一壯觀景象。當(dāng)時(shí)路中央的綠化帶里空蕩蕩的，只剩下枯草。往日爭(zhēng)奇斗艷的鮮花、枝繁葉茂的大樹(shù)被移走了。路面變得平坦寬闊，黑色的柏油馬路顯得沉寂而邪魅，周圍的樓黑沉沉的，像藏匿在城市里的大怪獸。

突然，我感覺(jué)肩頭被拍了一下，回頭一看，是我的好朋友，他也來(lái)看天橋“合龍”。于是，我們倆抱膝并肩坐在馬路牙子上，邊聊天兒邊望著即將“握手”的天橋。不知不覺(jué)，天橋接好了，天也徹底黑了。四下里漆黑一片，方圓十里內(nèi)“寸草不生”，我們趕緊往家跑，卻又戀戀不舍地回頭張望。天橋，沉默著，矗立在我身后。

此后，每天上學(xué)經(jīng)過(guò)天橋已經(jīng)是習(xí)以為常的事了。黃色的木階、灰色的橋身，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像老朋友一樣熟悉。偶爾心情不好，我常常站在天橋上駐足眺望車流，天橋如老友一般默默陪著我一同陷入沉思。天橋，靜立在我腳下。

現(xiàn)在，天橋四周已一片繁華。當(dāng)年移栽的小樹(shù)苗已經(jīng)濃綠成蔭，四周高樓迭起，霓虹閃爍。傍晚的天橋早已沒(méi)了當(dāng)初的那番冷清的景象。我已成了一名初中生，沒(méi)有時(shí)間嬉戲，也不會(huì)再站在上面沉思，但天橋一直在。當(dāng)我背著書(shū)包走過(guò)那里時(shí)，它承受著我的重量；我蹦蹦跳跳地路過(guò)那里時(shí)，它分享著我的歡喜。在我心中，它不僅僅是天橋，更是一路見(jiàn)證我成長(zhǎng)的老朋友，它在時(shí)間的河流上熠熠生輝。

天橋?qū)儆谖?，也屬于這座城市的居民，更屬于這個(gè)時(shí)代。

教師點(diǎn)評(píng)

作者回顧了“我”和天橋相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，景物描寫(xiě)、心理描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，逼真地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情境和心理活動(dòng)，引人共鳴。本文語(yǔ)言干凈利落，簡(jiǎn)潔流暢，言短意長(zhǎng)，意蘊(yùn)豐富。

（薛飛）