宣戰(zhàn)檄文

給病毒的一封信

廣東一考生

可惡的病毒：

我代表人類給你們寫一封信且告訴你們：人類必將戰(zhàn)勝你們！你們的“當(dāng)紅成員”——新冠病毒必將向我們屈服。

病毒，是時候跟你們說再見了！我們反思了自己的生活方式，從生活上進(jìn)行了自律。自從疫情暴發(fā)后，我們就不斷反思自己，努力切斷傳播途徑，控制感染擴(kuò)散，決定進(jìn)行自我約束，封城、宅家就是最好的體現(xiàn)。因?yàn)槲覀兌悸爣业奶栒伲M(jìn)行居家自我隔離，使你無從下手。在家里做自律的人，讓我們的健康有了重要保障，讓我們享受了靜下來的樂趣，讓我們挖掘到居家生活的潛能：小廚神、園藝師、維修工、健身狂……因?yàn)槟銈?，我們有了反思、自律的機(jī)會，掌握了居家新技能，有了宅家的樂趣，可是，這些全都不利于你們的生存和傳播，你們失望了吧？

病毒，是時候跟你們說再見了！我們反思了自己的網(wǎng)絡(luò)生活，疫情暴發(fā)期間，網(wǎng)上流傳著大量虛假的、造謠的、讓人恐慌的負(fù)能量信息，影響著人們面對疫情來襲的心態(tài)，動搖著人們奮勇抗疫的斗志。我們反思了自己網(wǎng)絡(luò)沖浪的行為，決定理性自律，不造謠、不傳謠、不信謠，我們利用網(wǎng)絡(luò)平臺傳播社會正能量，展示全國上下團(tuán)結(jié)抗疫的事實(shí)和精神，人們不再畏懼你們，必將戰(zhàn)勝你們。我們更加相信祖國的力量、團(tuán)結(jié)的力量！宅家的日子，我們合理使用手機(jī)、電腦，遵紀(jì)守法在網(wǎng)上沖浪，既保護(hù)我們的健康，又享受了與家人健康生活、和諧相處的樂趣。因?yàn)槟銈?，我們有了反思、自律的機(jī)會，有更多的時間體會親情的溫馨和歡樂，可是，這代表著你們將要消失了，你們害怕了吧？

病毒，是時候跟你們說再見了！我們反思了自己的飲食習(xí)慣，決定節(jié)制飲食。疫情暴發(fā)后，國家頒布了多項(xiàng)關(guān)于保護(hù)野生動物，禁止售賣、進(jìn)食野生動物的法律法規(guī)。我們都知道，很多野生動物是病毒的宿主和傳播載體，我們自律自控，不吃野生動物，這樣，你們就不能從野生動物身上輕易入侵我們的身體了。在宅家的日子里，我們進(jìn)行了飲食自律，多吃蔬菜和水果，少吃肉類，關(guān)注食物的營養(yǎng)和成分，控制攝入的質(zhì)量和數(shù)量，這讓我們的身體更加健康！因?yàn)槟銈?，我們有了反思、自律的機(jī)會，明白飲食自律的好處和身體輕盈的樂趣，可是，這代表著你們難以入侵我們了，你們絕望了吧？

病毒，是時候說再見了！自律的樂趣真的很多，自律的威力真的很大，足以摧毀你們——可惡的病毒！

我們一定能夠早日打贏抗疫一戰(zhàn)！

祝

你我永不相見

小華

2020年7月20日

【點(diǎn)評】本文在選材上緊扣抗擊新冠病毒的時事熱點(diǎn)，關(guān)注生活，感悟生活，書寫生活，很接地氣;在書信體寫作上視覺新奇，這是一封寫給病毒的信，對象摸不著但又真實(shí)存在，恰當(dāng)?shù)臄M人化帶來一點(diǎn)輕松幽默的效果;結(jié)構(gòu)上把自律落實(shí)到三個方面：生活方式、網(wǎng)絡(luò)生活、飲食習(xí)慣，舉例典型，展示全面，結(jié)構(gòu)工整;中心立意健康積極、正能量滿滿，體現(xiàn)了抗疫背景下一個學(xué)生的思想覺悟和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，能感受到自律的樂趣就意味著即將迎接成功的曙光，這既是一封書信，也是一篇宣戰(zhàn)書，表明我們抗疫的必勝決心！

（薦評教師：江門市怡福中學(xué) 陳慧敏）

奇思妙想

給拖沓的一封信

廣東一考生

親愛的拖沓：

你最近過得怎么樣？我們不相見已兩年了，但我一點(diǎn)兒也不掛念你，我要永遠(yuǎn)地拋棄你。我要悄悄地拔尖，驚艷所有的人，只有跟自律這個好朋友在一起，我才能過上真正精彩的人生，獲得自律的樂趣。

想起以前，你跟我是好朋友時，你總是安慰我，不急不急，先玩玩唄，還有時間呢。結(jié)果我一次又一次放縱自己，錯失了最佳的做事時機(jī)，也使自己陷入了被動狼狽的狀況，往往不得不馬虎應(yīng)付了事，有時甚至不能完成。因?yàn)槟?，我喪失了很多機(jī)遇，多次與成功失之交臂。父母和老師也對我這個壞習(xí)慣恨之入骨。直到那一次，因?yàn)槟?，我沒有按時完成閱讀名著的任務(wù)，也沒有時間復(fù)習(xí)，導(dǎo)致了我的考試成績從年級第一名跌到了第五十名，于是，我痛定思痛，決然跟你絕交：因?yàn)橥享车奈腋緹o法感受到生活中的一切美好的東西，你使我永遠(yuǎn)無法達(dá)到自己的目標(biāo)。

自律，讓我擁有更大的人格魅力。

和她在一起，我總是能每天依時完成作業(yè)，也不再熬夜了。我每天神清氣爽地上學(xué)和學(xué)習(xí)，覺得有用不完的勁兒，再也不像以前那樣因?yàn)榘疽苟杌栌?，精神頹廢了。沒想到吧，從前那個蓬頭垢面的女孩子涅槃重生了！自律，讓我擁有更健康的身體，擁有更大的人格魅力！自律，她總能提醒我應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。她總是跟我說：“不要在正確的時間做錯誤的事情，不要拖延！”

自律，讓我擁有更大的自由，享受更多的樂趣。

每當(dāng)曉霧將歇時，我會拿起我的書本而非手機(jī)。每當(dāng)夕日欲墜時，我會拿起我的筆記本而非電視遙控器。每當(dāng)日泛海面時，我會播放我的英語單詞CD而非潮流硬曲……自律，她帶給我的是無窮的樂趣，讓我一次又一次獲得贊譽(yù)的掌聲。自律，是一座亮在黑夜的燈塔，使我這艘迷途航船找到港灣;自律，是一道飛架在天邊的彩虹，使我見到世界的美麗。

朋友們，畫眉飛走了，留下了美妙歌聲;花朵凋謝了，留下了縷縷幽香。我們從時代的大舞臺上走過，應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲、尋夢的足跡。自律能讓我們實(shí)現(xiàn)夢想，請擁抱自律吧，它會讓我們享受更大的自由、更多的樂趣！

拖沓，再見了，不，再也不見了！

祝你

早日回頭是岸

你的舊朋友：小華

2020年7月20日

【點(diǎn)評】構(gòu)思獨(dú)特，令人耳目一新。作者用擬人的修辭手法寫給舊朋友“拖沓”的一封信。文章中心突出，脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)。圍繞“自律的樂趣”，作者先回顧了與“拖沓”交朋友時的慘痛經(jīng)歷，接著寫了“自律，讓我擁有更大的人格魅力”，“自律，讓我擁有更大的自由，享受更多的樂趣”，最后號召“請擁抱自律吧”，對比立意，層層深入。文章開頭與結(jié)尾互相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言逸趣橫生，活潑明快，讀來可喜。中間部分的語言清逸婉麗，曉暢動人。

（薦評教師：江門市華僑中學(xué) 劉婉月）

三省吾身

給過去的自己的一封信

廣東一考生

過去的自己：

你好！人們常說，“自律即自由”。如果你想要遨游，自律便是迎風(fēng)飄揚(yáng)的船帆;如果你想要登頂，自律便是那不可或缺的墊腳石。

可你明知這些道理，卻沒能深刻體會其中的美妙。因?yàn)?，過去的你，總會因手機(jī)更新的一個小視頻而放棄寶貴的背書時間;總會因能吃到渴望已久的巧克力蛋糕而放棄曾立下的夢想——減肥，總因雞毛蒜皮的小事而忘掉了最初的心;總會患得患失，淚眼汪汪。也許你怎么也不會想到，現(xiàn)在的你品嘗到了自律的樂趣，通過自律收獲了滿滿的果實(shí)。

初三的學(xué)業(yè)是那么的繁忙，似洪水吞噬著每一個人。我們在洶涌的題海中，拼命地掙扎著，洪水般的壓力似乎要把我們吞沒。我渴望能夠得到成績的提升、老師的肯定、父母的贊揚(yáng)，而這一切，似乎離我那么遙遠(yuǎn)，不可觸及，甚至有越來越遠(yuǎn)的趨勢。

天色昏沉，遠(yuǎn)處的路燈閃爍著橘黃的光芒，一切，還處在靜謐安詳之中。而此時的我，像每一個黎明一樣走在這條路上，每每望向手表，都是五點(diǎn)三刻。手上捧著一杯熱豆?jié){、一個奶油面包，便開始了一天的學(xué)習(xí)生活。

回到教室，天剛泛起絲絲光亮，太陽的光芒還未降臨。而我早已手捧書本，大聲地朗讀了起來。那些英語單詞、古詩詞、化學(xué)概念，曾經(jīng)是那么的枯燥乏味，但自從我每天都熱情地跟它們來一個早晨的擁抱，它們便漸漸地變得可愛了，像一個個美麗的音符在我耳邊縈繞，像一個個精靈在我眼前跳舞，它們變成了我的精神早餐，被我貪婪地吞食著。下課了，我伸伸酸痛的腰腳，走到走廊去，面前，是寬大的操場和一圍茂盛的大樹，綠色肆意地灌滿視野，疲憊也被綠意掃除。我的心里涌出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，我緊緊地把它們握住，讓它們隨著我的筆端填滿我的隨筆本。放學(xué)了，我喜歡到操場跑上兩三圈，喜歡聽風(fēng)在我的耳邊歌唱，陽光灑在我的發(fā)絲上，我為體育考試而努力，將自己的豪言付諸行動……

自律總是沒錯的，好好耕耘才會迎來收獲的季節(jié)，上半學(xué)期我的排名突飛猛進(jìn)，名列年級三甲，我的體育成績也在不斷刷新，回望自己上半學(xué)期走過的路，這一切不正是自律的結(jié)果嗎？然而，不管是成績的提升、老師的肯定、父母的贊美，都及不上通過自律而看到全新的自己的那份滿足與驕傲。

我很慶幸在這個最容易迷失自己的時期，找到了自律，嘗到了自律的樂趣。

祝

再登高峰

現(xiàn)在的我：小華

2020年7月20日

【點(diǎn)評】“現(xiàn)在的我”給“過去的自己”寫了一封信，這是多么巧妙的構(gòu)思。在信中，作者回想自己學(xué)會自律，通過自律嘗到了成功的喜悅，分享自己看到一個全新的自我時的滿足與驕傲。作者自然而真實(shí)的筆觸很好地詮釋了書信的傾訴感。同時，也讓我們看到了兩個不同的“我”，看到了“我”變化的過程，看到了“我”變化的原因。“自律”的主線明確而深刻。

（薦評教師：江門市陳白沙中學(xué) 張素寶）