周德樂(lè)　吳志鵬　鄭清云

【摘? 要】文體活動(dòng)作為大學(xué)生課外拓展的重要方式，能有效放松學(xué)生的心情，可為他們提供接觸社會(huì)人際交往的實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)他們的合作精神、責(zé)任心。隨著素質(zhì)教育的深入，人們也越來(lái)越關(guān)注大學(xué)生參與文體活動(dòng)的積極性，但在實(shí)際的高校中，大學(xué)生參與文體活動(dòng)的現(xiàn)狀并不樂(lè)觀。本文首先分析大學(xué)生參與文體活動(dòng)的現(xiàn)狀;接著分析大學(xué)生文體活動(dòng)參與積極性不高的原因;最后根據(jù)現(xiàn)狀和原因給出相應(yīng)的措施，以此提升大學(xué)生參與文體活動(dòng)的積極性。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;文體活動(dòng);積極性

引言：

在高校校園文化建設(shè)中，文體活動(dòng)是重要的組成部分，它能豐富大學(xué)生的精神世界，開(kāi)拓他們的視野。豐富多彩的文體活動(dòng)是提升大學(xué)生人文素質(zhì)的重要方式，也是高校思想政治教學(xué)的重要手段。但一些學(xué)生參與文體活動(dòng)的積極性不高，如何提升他們的積極性是值得教師思考的問(wèn)題，本文對(duì)此給出一些建議。

一、大學(xué)生參與文體活動(dòng)的現(xiàn)狀

本文根據(jù)參考對(duì)江西財(cái)經(jīng)大學(xué)的一篇論文可知，在該所大學(xué)中，學(xué)生每學(xué)期參與文體活動(dòng)的次數(shù)平均為5次，其中參與度最高的是技能培訓(xùn)類(lèi)的活動(dòng);其次是文娛類(lèi)的活動(dòng)，這兩個(gè)活動(dòng)的參與比例都能占到全校學(xué)生人數(shù)的一半左右，還有一小部分同學(xué)會(huì)參與學(xué)術(shù)類(lèi)的活動(dòng)^[1]。通過(guò)分析該學(xué)校各社團(tuán)及學(xué)生部部門(mén)舉辦的活動(dòng)可知，學(xué)術(shù)類(lèi)活動(dòng)通常人數(shù)并不能滿座，而文娛類(lèi)的活動(dòng)通常會(huì)滿座。在這些活動(dòng)中，學(xué)生平均參與性是不同的，最低的是學(xué)術(shù)講座類(lèi)的活動(dòng)。校園中經(jīng)常會(huì)舉辦一些歌手大賽，這種文娛類(lèi)活動(dòng)就很受大學(xué)生的喜愛(ài)。另外，一些活動(dòng)參與人數(shù)不足與宣傳力度有很大的關(guān)系，當(dāng)宣傳到位時(shí)，學(xué)生參與的積極性會(huì)很高，例如，一些招聘行業(yè)在前期會(huì)進(jìn)行大量的宣傳，當(dāng)大學(xué)生了解到后，現(xiàn)場(chǎng)上座率就明顯高于他文體活動(dòng)。

二、大學(xué)生文體活動(dòng)參與積極性不高的原因

（一）外部環(huán)境

外部環(huán)境對(duì)大學(xué)生參與活動(dòng)的積極性會(huì)產(chǎn)生重要的影響，文體活動(dòng)需要在特定的環(huán)境中^[2]。一個(gè)活動(dòng)成功與否與校方、院方有很大的關(guān)系，他們的支持會(huì)對(duì)活動(dòng)能否獲得足夠的資源、能否申請(qǐng)更大范圍的宣傳產(chǎn)生影響，也會(huì)對(duì)該活動(dòng)的影響力產(chǎn)生重要的作用。一些大學(xué)本身的環(huán)境會(huì)對(duì)文體活動(dòng)的舉辦有一定的限制，這會(huì)使得大學(xué)生活動(dòng)的積極性降低。

（二）活動(dòng)本身

文體活動(dòng)的具體內(nèi)容和活動(dòng)主題會(huì)對(duì)大學(xué)生的積極性產(chǎn)生影響。大學(xué)生文體活動(dòng)呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，活動(dòng)舉辦類(lèi)型多樣，包括文藝類(lèi)、體育類(lèi)、技能類(lèi)，由于不同的學(xué)生有不同的需求和興趣愛(ài)好，他們會(huì)做出不同的選擇^[3]。上面的現(xiàn)狀中可得出許多大學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)類(lèi)的活動(dòng)缺少興趣，他們比較喜歡參加文娛類(lèi)的活動(dòng)和技能類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng)，這可知活動(dòng)主題否滿足大學(xué)生的喜好會(huì)對(duì)他們的積極性產(chǎn)生作用?；顒?dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)也會(huì)對(duì)大學(xué)生參與的積極性產(chǎn)生影響。這主要體現(xiàn)在一些活動(dòng)的主題能吸引到大學(xué)生的注意力，但活動(dòng)的具體內(nèi)容缺少創(chuàng)新性或不能滿足他們的需求，他們便會(huì)認(rèn)為這種活動(dòng)參與是沒(méi)有意義的，會(huì)感到無(wú)聊枯燥，不愿參加。

（三）活動(dòng)組織方

活動(dòng)的時(shí)間安排、緊密程度是否合理會(huì)對(duì)大學(xué)生的積極性產(chǎn)生影響，每個(gè)文體活動(dòng)都有組織體系和組織方，其舉辦的效果與活動(dòng)組織方有很大的關(guān)系^[4]。根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，大學(xué)生希望看到內(nèi)容豐富、情節(jié)緊湊，時(shí)間短的活動(dòng)，這樣他們才會(huì)感到有趣，也能從中學(xué)到知識(shí)，會(huì)激發(fā)他們參與的熱情。有些文體活動(dòng)舉辦的時(shí)間是在大學(xué)生上課期間，這也會(huì)導(dǎo)致他們的參與度較低。還有的一些文體活動(dòng)，在實(shí)踐中會(huì)出現(xiàn)話筒不出音、卡頓等問(wèn)題，這會(huì)讓大學(xué)生對(duì)活動(dòng)的質(zhì)量產(chǎn)生懷疑，他們會(huì)失去參與的興趣。由此，文體活動(dòng)內(nèi)容合理、形式創(chuàng)新能有效提升學(xué)生的參與度，在調(diào)查中，一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)校有許多相似的文體活動(dòng)，在參加一個(gè)活動(dòng)后，他們便不再想要參加其他同類(lèi)型的活動(dòng)。活動(dòng)組織方要不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，提升文體活動(dòng)的靈活性。

（四）宣傳效果

大學(xué)生參與活動(dòng)的積極性還與活動(dòng)前期的宣傳效果有直接影響，在一個(gè)文體活動(dòng)中，大學(xué)生如果提前了解這一活動(dòng)，這說(shuō)明宣傳效果好。在獲得文體活動(dòng)的信息方面，大部分同學(xué)會(huì)通過(guò)班級(jí)群了解，還會(huì)有一些同學(xué)通過(guò)他人了解，也會(huì)有部分同學(xué)通過(guò)海報(bào)廣告的方式了解，大學(xué)校園內(nèi)的傳播方式有待拓展。

三、文體活動(dòng)中提升大學(xué)生參與積極性的途徑

（一）保持活動(dòng)本身的吸引性

高校在開(kāi)展大學(xué)生文體活動(dòng)時(shí)，要提升活動(dòng)的含金量，以此吸引學(xué)生的注意力，而不是強(qiáng)迫他們必須參加這種活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容要有品位，活動(dòng)形式有創(chuàng)意，調(diào)動(dòng)他們參與的主動(dòng)性，喚起他們的熱情，為他們提供一個(gè)積極向上、有趣豐富的活動(dòng)空間。

（二）堅(jiān)持形式的多樣化

大學(xué)文藝類(lèi)的活動(dòng)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造美、感受美、表現(xiàn)美，要根據(jù)大學(xué)生的興趣愛(ài)好因材施教，要能滿足不同需求、不同層次的學(xué)生，在文體活動(dòng)中，學(xué)生是主體，要為他們提供更廣闊的平臺(tái)，引導(dǎo)他們積極融入到文體活動(dòng)中，發(fā)揮他們的主體地位，大學(xué)文體活動(dòng)要具有時(shí)效性、靈活性，可讓學(xué)生自主策劃，由他們決定活動(dòng)的方式，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造能力。

（三）發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)活動(dòng)特色

通過(guò)上面的分析可知大學(xué)生喜歡參加文娛類(lèi)的文體活動(dòng)，相關(guān)院?？梢源舜蛟炱放苹顒?dòng)，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與文體活動(dòng)相符合，如藝術(shù)院校，要讓大學(xué)生在豐富的活動(dòng)中掌握知識(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的目標(biāo)。例如，一些高校有服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，院校每年會(huì)邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的服裝設(shè)計(jì)師和企業(yè)家參與文體活動(dòng)，為了提升畢業(yè)生參與的積極性，可讓他們進(jìn)行服裝形象設(shè)計(jì)，為自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)畫(huà)上句號(hào)。

另外，高校還可將專(zhuān)業(yè)特色融入到文體活動(dòng)中，這也是大學(xué)生活動(dòng)參與性提升的有效方式，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們政治意識(shí)淺薄，不愛(ài)參加愛(ài)國(guó)類(lèi)的活動(dòng)，對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感不強(qiáng)，教師可利用傳統(tǒng)節(jié)日充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與的積極性，引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，提升他們的公民意識(shí)和集體榮譽(yù)感。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師可結(jié)合愛(ài)國(guó)主義的熱門(mén)電影，在國(guó)慶節(jié)、端午等節(jié)日前組織話劇類(lèi)、歌舞類(lèi)的表演，這些活動(dòng)不僅符合大學(xué)生求新的心理，還能讓他們感受到家國(guó)情懷。

（四）多途徑鼓勵(lì)大學(xué)生參與活動(dòng)

文體活動(dòng)應(yīng)注重活動(dòng)的整體性，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，對(duì)于不同年級(jí)的大學(xué)生，可設(shè)計(jì)不同種類(lèi)的文體活動(dòng)，要平衡演出人員和參賽人員，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)趣味小禮品吸引更多的學(xué)生參與活動(dòng)中。除了保證活動(dòng)內(nèi)容的吸引力外，也要做好活動(dòng)的宣傳工作，可通過(guò)校園廣播、班級(jí)宣講海報(bào)、院內(nèi)視頻等方式讓同學(xué)們了解到文體活動(dòng)，也可利用抖音、QQ、微信或大學(xué)生日常關(guān)注的網(wǎng)站發(fā)布相關(guān)的信息，與他們進(jìn)行更多的互動(dòng)，增強(qiáng)他們的參與感。在環(huán)境的構(gòu)建上，院方、校方應(yīng)加大支持的力度，優(yōu)化學(xué)校資源的配置，讓其能夠得到最大化的運(yùn)用，在組織活動(dòng)時(shí)也要尋求相關(guān)的政策支持。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，文體活動(dòng)作為拓展大學(xué)生課外活動(dòng)的重要組成部分，是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。針對(duì)當(dāng)前一些大學(xué)生參與文體活動(dòng)積極性不高的問(wèn)題，高?？赏ㄟ^(guò)多種方式鼓勵(lì)大學(xué)生參與到活動(dòng)中，讓他們?cè)诨顒?dòng)中提升自身的專(zhuān)業(yè)能力、人際交往能力、合作能力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

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