錢(qián)晨

打開(kāi)記憶的閘門(mén)，夕陽(yáng)下，一抹耀眼的橘黃浮現(xiàn)在我眼前。

那是深秋的一天，我和小米去軍山游玩。只聽(tīng)“撲通”一聲，小米的手表掉入了水中。望著漾起漣漪的水面，我倆傻眼了。這可怎么辦？我們急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

媽媽們聞聲趕來(lái)，找來(lái)木棍，在水中四處打撈，但除了水草，絲毫不見(jiàn)手表的蹤影。正當(dāng)我們束手無(wú)策時(shí)，一抹橘黃出現(xiàn)在我們眼前：一位六十多歲的爺爺，個(gè)子不高，穿著一件橘黃色馬甲，古銅色的皮膚在陽(yáng)光下顯得更加黝黑，一雙粗糙有力的大手正推著一輛環(huán)衛(wèi)車(chē)，車(chē)上放著一個(gè)撈水草的網(wǎng)兜。

“爺爺，您可以把網(wǎng)兜借給我們用一下嗎？”我看到了一絲希望。“可以，你們做什么用？”爺爺疑惑地望著我們?！安缓靡馑?，大爺，孩子們調(diào)皮，把手表掉到水里了。但手表是防水的，撈上來(lái)還能用。”媽媽解釋道?！昂?，我來(lái)幫你們撈！”爺爺說(shuō)道。我們聽(tīng)后心生感激。

于是，小米朝水中央的石頭旁指了指：“好像就在那邊?！睜敔斪ブW(wǎng)柄，小心地把網(wǎng)兜向水下伸去，到河底之后，再慢慢地把網(wǎng)兜往上提。爺爺重復(fù)著這樣的動(dòng)作，把石頭四周撈了個(gè)遍，還是一無(wú)所獲。爺爺又?jǐn)U大了搜索范圍，臉上滲出了細(xì)密的汗珠。我們緊盯著那個(gè)網(wǎng)兜，盼望著奇跡發(fā)生?？擅看尉W(wǎng)兜提上來(lái)的，除了水草就是小石子。

“這樣下去不行，我下水去撈吧！”爺爺有些著急?！斑@怎么行？天冷，實(shí)在不行就算了?！毙∶讒寢屖诌^(guò)意不去?！皼](méi)關(guān)系，只要能為游客排憂(yōu)解難，我就高興。”爺爺說(shuō)著脫下長(zhǎng)褲和鞋襪，放在岸邊。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，爺爺打了個(gè)哆嗦，但依然毫不猶豫地下了水。河水冰涼，沒(méi)過(guò)了他的大腿。他慢慢地移動(dòng)著雙腳，觸碰著河底的每一個(gè)地方，一旦有什么東西，就彎腰摸索，可每次摸到的都是石頭。

夕陽(yáng)西沉，晚霞的余暉把爺爺?shù)谋秤叭境闪嗣利惖拈冱S色。就在我們快要放棄的時(shí)候，爺爺?shù)氖衷俅翁崞稹＿@時(shí)，一個(gè)綠色的東西被提出了水面?！笆切∶椎氖直?！”我禁不住大喊。爺爺緊緊地抓住那塊手表，如獲至寶，向我們揮手示意，那滿(mǎn)是皺紋的臉笑得那樣燦爛，像個(gè)孩子一樣。

望著那抹遠(yuǎn)去的橘黃，我感慨萬(wàn)千……

（指導(dǎo)教師 ?葛金奇）

【教師評(píng)點(diǎn)】

文章記敘了一位身穿橘黃色馬甲的環(huán)衛(wèi)爺爺熱心為游客打撈手表一事，通過(guò)對(duì)其外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等的細(xì)致刻畫(huà)，使一個(gè)樂(lè)于助人的環(huán)衛(wèi)老人形象躍然紙上，令人印象深刻。此外，文中多次提及“一抹橘黃”，既增強(qiáng)了情感的表達(dá)效果，又突出了文章的主題。 陳永明