張白愚

一

開學(xué)了，學(xué)校的圍墻和校舍被粉刷一新，同學(xué)們光著腳丫痛快了一個暑假，今天都規(guī)規(guī)矩矩地穿著新衣服上學(xué)來了。

第一天上學(xué)，大伙兒親熱得很。分離了一個多月的伙伴們圍成一圈，手拉著手唱起《城門城門》來。

我和高個兒郭三舉起拉住的手做“城門”，我的同桌呂黎明一手拽著一串兒低年級的小“嘎嘣豆兒”，來跟我倆對唱：

“城門城門有多高？”“八十八丈高。”

“小兵小兵帶什么刀？”“青龍偃月刀！”

“小兵騎的什么馬？”“卷毛青鬃馬！”

我們玩得正來勁，班主任李超老師推著自行車過來了。一看見我，他就把車停了下來，走過來對我說道：“童方，你過來，我跟你商量個事?！?/p>

我抬起頭看了他一眼，正納悶他找我商量什么，李老師開口了：“聽說你挺會唱童謠的？”

聽他問起了童謠，我的臉色就變了，馬上捂住肚子蹲了下來：“哎喲，我的肚子……好疼……”

李老師一看我這副模樣，也慌了神：“我……我送你上醫(yī)院……”

“上醫(yī)院？不……”我不想上醫(yī)院，我只想早點兒離開他?？伤彩前盐冶纤淖孕熊?，推著我上醫(yī)院去了。

二

其實，我沒病，但有塊“心病”。在學(xué)校里，我是個“大王”。我當(dāng)大王并不是因為能打架，而是因為我會玩，大伙兒叫我“童謠大王”。

可我們的班主任李老師有點兒不喜歡我，他覺得我不把全部心思放在學(xué)習(xí)上，身后還總有一幫人跟著，他就老想掐我這個“尖”，常常在班會上不點名地批評我。

有一天我們在街上，看到李老師的妻子——幼兒園的馬老師，挺著個大肚子。于是我?guī)е蠡飪?，跟在她背后唱起童謠來：

叭狗叭，你看家，我上后園摘西瓜。

西瓜大，西瓜甜，抱著西瓜走半天。

你一半，我一半，吃得小肚溜溜圓。

我們其實是在拐彎抹角地笑她“大肚皮”，可她反而停了下來，笑嘻嘻地問我們：“你們唱的啥呀？再唱一遍給我聽聽。”

她笑得很甜，但我怕她會跟李老師說些什么，于是也不敢理她就慌忙逃跑了。

現(xiàn)在，李老師又問起童謠的事，我能不心慌嗎？

三

快到醫(yī)院了。我靈機一動：“哎呀！肚子不疼了?！?/p>

“真不疼了？”李老師按了按我的肚子。

“不疼了?！?/p>

他停下來看看表，又說：“那我送你回村吧！”

“不用了，真的好了?！蔽亿s緊從自行車上蹦了下來，還跳了兩下，“你走吧，我好了?！?/p>

誆走了老師，我正得意，我的小伙伴呂黎明就來找我了——

“你知道嗎？李老師家的馬老師，在給她的小寶貝念《叭狗叭》哪！”

這倒是件奇事。我決定和呂黎明一起去瞧瞧。

躲在李老師家的柴火垛旁，我們倆看見馬老師正在逗她那胖小子哪！她一唱到“吃得小肚溜溜圓”時，就拍拍孩子的小肚子，逗得孩子“咯咯咯”地樂。

我們正看得好笑，一陣自行車鈴響，李老師回來了。

李老師一進院門，馬老師就問：“我托你辦的事辦了沒有呀？”

李老師一聽，愣了一下，緩了口氣說：“你說的是童謠吧，我對他說了……但沒說清楚……”

我明白了。李老師問我童謠，并不是為了責(zé)怪我，而是要逗屋里那個可愛的小寶貝。

我拽了一下呂黎明，悄悄地離開了。

四

第二天最后一節(jié)班會課上，李老師當(dāng)著大伙兒說：“上學(xué)期，我對有些同學(xué)的看法不正確。比如說童方同學(xué)吧，他愛跟同學(xué)們唱童謠，我總以為他貪玩。有經(jīng)驗的同事告訴我，童方的語文成績和語言表達能力之所以很突出，與他這個課余愛好有關(guān)。在這里，我向童方同學(xué)賠禮道歉，并歡迎他在班會上為大家唱一首童謠?！?/p>

讓李老師這么一說，我不行了：臉也紅了，腳也顫了，站不起來了，也張不開口，說不出話了。虧得呂黎明在一旁給我鼓勁：“童方，唱《打刮片兒》，我們大伙兒給你和！”

我站了起來，開始唱：

“買黃瓜?！薄包S瓜苦！”

“買豆腐。”“豆腐爛！”

“攤雞蛋?！薄半u蛋雞蛋嗑嗑！”

“里面住著哥哥?！薄案绺绯鰜碣I菜！”

“里面住著奶奶?！薄澳棠坛鰜頍郎?！”

唱著唱著，也就分不出誰唱誰和了，就連平時從不唱童謠的同學(xué)，也摻和在里面唱起來了。

放學(xué)后，我們幾個留了下來，專為李老師唱。李老師還特地找了一臺錄音機錄了下來，錄完放給我們聽時，人人都高興極了。

李老師還告訴我們，這童謠是給幼兒園的老師錄了當(dāng)教材的。最后，他摸著我的后腦勺說：“幼兒園的老師還要你抽空去教她們怎么唱童謠做游戲呢！好個童方呀！真不愧為‘童謠大王呀！”

??！老師也叫我“童謠大王”了，弄得我真有點兒不好意思了。

趙小天摘自《叮當(dāng)響的花衣裳》