陳艾

【楊老師的話】

讀著這個故事，我的眼前仿佛出現了一只刺猬，勇敢堅強。特別是兩處環(huán)境描寫，從側面很好地烘托出了刺猬的品質。故事條理清晰，想象合理，純凈的語言表達出了豐富的內涵。精心的構思、深邃的思考，都顯示出小作者在寫作天地中不斷地成長，真棒！

陽臺上，花盆里，草頭娃娃沐浴在暖暖的春日下，不知不覺，它長出了長長的、密密的綠頭發(fā)。綠頭發(fā)在微風中飄啊飄啊，草頭娃娃唱啊唱啊，日子過得快樂極了。

這天早上，草頭娃娃正在睡懶覺?！斑青赀青辍?，這是什么聲音？草頭娃娃趕緊睜開眼一看，只見小主人手里拿著一把亮閃閃的剪刀，正朝自己走來。

“啊，小主人你干什么呀？”草頭娃娃大聲尖叫。

小主人微笑地對草頭娃娃說：“草頭娃娃，別害怕。我要幫你剪頭發(fā)了。你的頭發(fā)太長了，不剪就會長到天邊去。”

草頭娃娃看看自己的長頭發(fā)，接著又看看藍藍的天空，說：“我可不想長上天，如果真把天戳一個窟窿，天就會漏了，那多可怕呀。小主人，你趕緊幫我剪頭發(fā)吧！”說完，草頭娃娃挺了挺身子。

“嗯……”小主人舉起大剪刀開始咔嚓咔嚓地剪，左一刀，右一刀，左一刀，右一刀……

草頭娃娃的頭發(fā)正在一點點變短，看著漂在水里的綠頭發(fā)，草頭娃娃忍不住哭了起來。

小主人說：“沒關系，別哭了，有陽光和雨水，你的頭發(fā)很快又會長出來的?！?/p>

草頭娃娃聽后，心里舒服多了，想著只要耐心等待，就能等到自己的長頭發(fā)了。

【楊老師的話】

這篇童話不就是小作者真實經歷的事情嗎？小作者通過清新自然的語言，將自己給草頭娃娃理發(fā)的故事娓娓道來。讀者眼前仿佛出現了這樣的情景：湛藍的天空下，一個小女孩站在陽臺上手捧一個草頭娃娃，在給草頭娃娃理發(fā)，和草頭娃娃玩了個“過家家”的游戲，充滿了童真童趣。小主人和草頭娃娃的對話，又自然融入了自己被剪頭發(fā)時，媽媽和自己對話的影子，真情實感，表達自然。

爸爸一聽說我這次考試不及格，笑容頓時凝固，面部逐漸僵硬，臉上泛出青紫色。那恐怖的模樣差點兒把我嚇暈，結果當然可想而知。

——江西省南昌市濱江學校

三（2）班 ? 郭衍天