盼望著，盼望著，我這位家長眼中的神獸，終于要“歸籠”了。

老爸老媽老早就在心里打著小算盤，他們也在盼望，盼望著我們這些神獸“歸籠”，暢想著我們“歸籠”之后，在老師這位“上仙”面前，再不敢造次，一定是規(guī)規(guī)矩矩、服服帖帖、老老實實，猶如被套上了緊箍咒的猴子，放飛的自我也立馬遁形……

嘿嘿，他們又怎么知道我們“歸籠”的小快樂。

開學(xué)第一天，我奔跑在久違的操場，像出籠的鳥兒一樣自由飛翔。一不小心，腿開心地扭成麻花，狠狠摔了一跤，胳膊也蹭破了皮。我前桌施冠宇及時雨般跑上前來，緊張地問我傷得咋樣，二話不說就拉我去老師辦公室消毒。

這家伙的表現(xiàn)，還是我認識的惡作劇大王嗎？就在上學(xué)期，他還上課“紙團傳書”，趁老師板書的空當轉(zhuǎn)身奪走我手中的鉛筆……害得我心里比吃了黃連還苦。一個長假不見，他居然變成了暖心小哥哥，這讓“歸籠”的我驚喜不已。

好久不見，讓人又愛又怕的李老師老早就守候在班級門口，口罩沒有遮住的半邊臉上像開了花。他看著我走來，笑瞇瞇地說：“王唯羽，這么長的假期，咋不見你長個子喲！”溫柔的語調(diào)說得我臉上心里都開了花。家長嫌棄的神獸，李老師喜歡！雖然不知道李老師這樣的溫柔能保持多久，但我依然欣喜不已。

獨樂樂，不如眾樂樂。與許久不見的小伙伴一起學(xué)習(xí)、一起游戲，這歸籠之喜，快樂沒商量。

（指導(dǎo)老師：李志恒）

親愛的小星星，說到神獸，你想到的是什么呢？是上一期《新作文》里介紹過的“龍生九子”，還是《山海經(jīng)》里那些只聞其名、不知其形的上古異獸？在我們的傳統(tǒng)認知里，神獸就是上古祥瑞之獸，是在神話傳說中誕生的生物。不過呢，近幾年神獸這個詞被賦予了新的含義，成為家長們對自己家孩子的戲稱。為什么把孩子稱作神獸呢？因為呀，養(yǎng)大一個孩子花銷很大，一個孩子就好比一只吞金獸。另外，把孩子稱為神獸，一方面說明孩子很金貴，類似保護動物，需要細心呵護;另一方面說明孩子調(diào)皮搗蛋、不好對付，就像怪獸一樣，擁有強大的能量（破壞力不容小覷）。所以，如果家長稱你為神獸，說明她對你既愛憐、珍惜，又略有不滿。小編希望讀了這篇作文的神獸們，在校好好聽話，回家少氣媽媽，就算做神獸，也要做最可愛的那一只。（小? 娜）