一、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

（一）新媒體環(huán)境增加了高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的難度

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治教育工作的意見(jiàn)》指出：“要強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，把理想信念教育放在首位，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)到教書(shū)育人全過(guò)程，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體深入到了人們生活、學(xué)習(xí)的方方面面，而且由于新媒體的“無(wú)邊界性”“時(shí)空虛擬性”等特征，很多不健康的甚至是反動(dòng)的信息、錯(cuò)誤思潮，利用新媒體滲透和傳播，使得高校師生容易被西方價(jià)值觀同化，影響自身的政治立場(chǎng)和思想觀點(diǎn)，給高校思想政治教育工作和隊(duì)伍建設(shè)工作帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和負(fù)面影響，增加了高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的難度。

（二）新媒體影響了高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的健康發(fā)展

高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)需要在一個(gè)良好、健康的教育環(huán)境下發(fā)展，教育環(huán)境是指影響高校思想政治教育活動(dòng)的外在因素，主要包括虛擬的新媒體環(huán)境和實(shí)體校園文化環(huán)境。新媒體環(huán)境的虛擬性和時(shí)空自由性，使得人們能隨心所欲地在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中發(fā)言和獲取信息，容易被一些別有用心者利用，帶來(lái)一些負(fù)面影響，同時(shí)，大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、瀏覽不健康網(wǎng)站等，不愿參加課外集體活動(dòng)，喜歡宅在寢室刷手機(jī)，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心健康，影響了高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的健康發(fā)展。

（三）新媒體削弱了道德約束，易引發(fā)心理信任危機(jī)

由于微博、微信等新媒體形式具有明顯的交互性和虛擬性，有些大學(xué)生為了得到虛榮心的滿足，利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性隱藏身份，編造謊言，欺騙他人，誠(chéng)信意識(shí)缺乏，新媒體的應(yīng)用削弱了傳統(tǒng)思想政治教育的道德約束功能。在交流溝通時(shí)雙方互不認(rèn)識(shí)、互不了解，往往是以匿名或化名的方式進(jìn)行的，真實(shí)性無(wú)法保證，他們往往心存戒備，不敢付出真誠(chéng)，長(zhǎng)期下來(lái)，會(huì)形成多疑提防的習(xí)慣，導(dǎo)致人際心理信任危機(jī)。

二、新媒體環(huán)境下加強(qiáng)高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變高校思想政治教育觀念，樹(shù)立信息意識(shí)

在新媒體環(huán)境下，各類信息傳播迅捷，大學(xué)生能夠自由地獲取各類信息，也能有選擇、自主地交流相關(guān)信息，高校思想政治教育的師生自主性、主體性大大增強(qiáng)，所以，在新媒體環(huán)境下，要轉(zhuǎn)變高校思想政治教育的傳統(tǒng)觀念，尊重學(xué)生的主體地位，改變傳統(tǒng)思想政治教育中“灌輸”型教育觀念和方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受的局面為主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)；要樹(shù)立新媒體信息意識(shí)，提高新媒體環(huán)境下捕捉、分析、判斷和獲取各類信息的敏感度，善于將網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)與思想政治教育相結(jié)合，不斷提高自身認(rèn)識(shí)信息、利用信息的能力，教育者應(yīng)不斷提高運(yùn)用新媒體技術(shù)的能力，將其廣泛運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐中。

（二）加強(qiáng)新媒體環(huán)境下思政教育隊(duì)伍的培訓(xùn)

高校思想政治教育工作對(duì)工作者的專業(yè)要求和綜合素質(zhì)及能力具有很高的要求，思想政治教育工作也是一門(mén)綜合性、專業(yè)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，要想實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的目標(biāo)和任務(wù)，就必須建立一支專業(yè)化、高素質(zhì)的隊(duì)伍。培訓(xùn)是提高高校思想政治教育隊(duì)伍專業(yè)化和綜合能力的有效途徑，在新媒體環(huán)境下，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)新媒體技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)，這對(duì)于建設(shè)一支專業(yè)化的高校思想政治教育隊(duì)伍是很有必要的。應(yīng)按照實(shí)用性、簡(jiǎn)明性、層次性的原則，有計(jì)劃、有側(cè)重地開(kāi)展培訓(xùn)工作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)日常交流交往中使用頻率高，效果好的新媒體技術(shù)和各類新媒體工具的使用方法，不斷提升高校思想政治教育隊(duì)伍的能力素質(zhì)。

（三）完善高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的制度體系

新媒體環(huán)境下高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的制度體系包括網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度、管理體制建設(shè)、運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。建立健全高校網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度，包括網(wǎng)絡(luò)管理制度、檢查制度、值班制度、崗位責(zé)任制度等，是保證高校思想政治教育新媒體技術(shù)順利運(yùn)行的基本條件；管理體制和運(yùn)行機(jī)制建設(shè)是開(kāi)展高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的組織保證和資源保障，包括完善培訓(xùn)制度、考核制度、職稱發(fā)展制度等，要根據(jù)新媒體環(huán)境的實(shí)際需要，可引進(jìn)CIO（首席信息官）管理體制，不斷的改進(jìn)和完善管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

（四）多方聯(lián)動(dòng)，合力推進(jìn)高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

現(xiàn)階段，高校思想政治教育隊(duì)伍中主要以輔導(dǎo)員為主開(kāi)展日常思想政治教育工作。思政課教師負(fù)責(zé)思想政治理論課知識(shí)傳授，學(xué)工部、團(tuán)委、黨建、教務(wù)等相關(guān)部門(mén)也承擔(dān)了相關(guān)的思想政治教育職能。但在實(shí)際工作中，這些教育者們是各自獨(dú)立開(kāi)展工作的，輔導(dǎo)員往往忙于應(yīng)付上級(jí)部門(mén)的各類事務(wù)性工作，而思政課教師往往也與輔導(dǎo)員、學(xué)工部、團(tuán)委等根本就不是一個(gè)系統(tǒng)的，學(xué)校的思政教育部門(mén)也往往只是單方面地下達(dá)工作安排，各個(gè)方面都沒(méi)有聯(lián)動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有形成合力，致使高校思想政治教育的效果大打折扣。

新媒體技術(shù)是依托于數(shù)字信息技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展形成的一種新的可以與高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合的載體和工具。因此，應(yīng)該利用新媒體環(huán)境的資源整合性和信息共享性，找準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與高校思想政治教育的結(jié)合點(diǎn)，加強(qiáng)多方聯(lián)動(dòng)，充分整合各個(gè)相關(guān)部門(mén)的力量和職能，合力打造一支思想覺(jué)悟高、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力好的高校思想政治教育工作隊(duì)伍。