袁玉梅

（山東省聊城市高唐縣第四實驗小學(xué)，山東高唐 252800）

1 自然拼讀法的概述

所謂自然拼讀法，即自然形成的一種發(fā)音規(guī)則，在英國，英語歷史悠久，所以這種發(fā)音規(guī)則已經(jīng)被人們廣泛使用，而且是世界語言。在我們學(xué)習(xí)英語中，自然拼讀法是英語的基礎(chǔ)前提，而且是字母和發(fā)音所共同組成的。在剛開始接觸英語時，很多單詞在拼讀的過程中都是指某種特定的關(guān)聯(lián)，從音節(jié)組合開始練習(xí)，還能對英語單詞進(jìn)行書寫。自然拼讀法不是靠死記硬背，而是通過拼讀規(guī)律來學(xué)習(xí)。所以，在學(xué)習(xí)英語時要會使用自然拼讀法[1]。

2 自然拼讀法在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的作用

2.1 提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情

在小學(xué)英語教學(xué)中，學(xué)習(xí)自然拼讀法會使學(xué)生更好的記憶單詞，不會覺得學(xué)習(xí)英語很難，能為學(xué)生打下一個好的英語基礎(chǔ)。自然拼讀法比傳統(tǒng)的死記硬背要更容易背單詞，學(xué)生可以找到學(xué)習(xí)英語的快樂和興趣，使他們主動投入到英語學(xué)習(xí)中。同時，學(xué)生有了學(xué)習(xí)英語的熱情會使課堂更活躍，整體積極性會有很大提高，還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，使學(xué)生能夠輕松愉快，為以后的英語學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。所以，自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中是非常重要的。

2.2 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是體現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)過程中的，學(xué)生不會依靠老師學(xué)習(xí)，而且老師也不會再像以前一樣給學(xué)生過多拼讀上的指導(dǎo)，整個過程主要是學(xué)生自己摸索思考的。如果在自然拼讀中遇到問題，會先自己思考然后和同學(xué)交流，所以學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中能體驗出學(xué)習(xí)英語的樂趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，學(xué)生在自然拼讀過程中熟能生巧，掌握了這種能力以后，學(xué)生不會再對英語學(xué)習(xí)而感到恐懼，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。

2.3 加強英語語感

目前在我國，小學(xué)三年級開始學(xué)習(xí)英語，學(xué)生剛剛接觸英語這門課，充滿迷茫和好奇，開始會覺得有新鮮感。在學(xué)習(xí)自然拼讀法時，學(xué)生首先是根據(jù)老師的唇形來進(jìn)行模仿，當(dāng)自己閱讀時，便會覺得有困難。所以在英語教學(xué)過程中如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生自然拼讀法存在哪些問題并加以糾正，那么會使學(xué)生在以后的英語學(xué)習(xí)中更輕松。同時，從一開始就鍛煉自然拼讀，會加強學(xué)生的語感能力，從而能將聽說讀寫四者聯(lián)系起來，為以后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3 自然拼讀法在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的應(yīng)用

3.1 自然拼讀法在小學(xué)英語拼讀教學(xué)中的應(yīng)用

在進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)中，拼讀教學(xué)是自然拼讀法的前提。教師教授學(xué)生44 個基本因素字母以及字母組合，在課堂上首先學(xué)生要清楚拼讀規(guī)則，然后利用規(guī)則去拼讀課本中的單詞。例如在單詞“pig”，i 的音標(biāo)為短音/i/，學(xué)生看見這個單詞，就會根據(jù)發(fā)音準(zhǔn)確讀出。所以通過長時間的練習(xí)，學(xué)生會了解不同組合后的發(fā)音方法，在英語情境中逐漸掌握。同時，在初步學(xué)習(xí)英語時，教材中有繪畫，而繪畫可以提高學(xué)生的興趣，從而使學(xué)生主動張口讀音。所以，自然拼讀法有助于學(xué)生的拼讀[2]。

3.2 自然拼讀法在小學(xué)英語拼寫中的應(yīng)用

在進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)中，學(xué)生可以根據(jù)自然讀法進(jìn)行單詞拼寫。當(dāng)學(xué)生掌握了一定的單詞發(fā)音后，就可以通過發(fā)音拼寫出單詞。例如在英語課堂中，學(xué)生學(xué)會fat，cat 的拼寫后，當(dāng)學(xué)生寫bat，cap 等相關(guān)讀音的單詞，保證學(xué)生能舉一反三，而不是進(jìn)行死記硬背。所以，通過對學(xué)生根據(jù)單詞發(fā)音進(jìn)行單詞拼寫的訓(xùn)練后，學(xué)生便會將沒學(xué)過的單詞根據(jù)學(xué)過的相似單詞和單詞發(fā)音拼寫出來。日積月累，學(xué)生便能在學(xué)習(xí)英語中學(xué)會聽說讀寫。

4 自然拼讀法在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的注意事項

4.1 教師教學(xué)方式要有所改進(jìn)

在小學(xué)英語教學(xué)中，學(xué)生們可以利用自然拼讀法進(jìn)行英語閱讀。若教師一直讓學(xué)生進(jìn)行單詞拼讀和拼寫，會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語的熱情，所以教師可以讓學(xué)生進(jìn)行簡單的文章閱讀或者閱讀一些有趣的英語文章，提升學(xué)生的英語興趣。例如在課堂中讓學(xué)生讀教材中的故事，學(xué)生根據(jù)自然拼讀法根據(jù)拼讀規(guī)則就能夠?qū)⒐适轮v出來，還可以讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，在朗讀過程中對學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確的問題要指出來并改正，同時還可以提高學(xué)生對英語單詞的記憶力。所以，自然拼讀法在英語閱讀教學(xué)中發(fā)揮重要作用[3]。

4.2 注意學(xué)生拼讀的準(zhǔn)確性

在進(jìn)行英語教學(xué)時，教師要注意學(xué)生拼讀的準(zhǔn)確性。如果學(xué)生沒有培養(yǎng)成一個準(zhǔn)確的發(fā)音，那么在以后的英語學(xué)習(xí)中會對聽力帶來負(fù)面影響，在上課讓學(xué)生進(jìn)行課文朗讀時，對于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生要對其進(jìn)行糾正，讓學(xué)生真正地學(xué)會自然拼讀法。教師還可以利用多媒體進(jìn)行英語文章的播放，并配上動畫等，不僅可以糾正學(xué)生的發(fā)音，還可以加深學(xué)生對英語單詞的記憶，從而提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

4.3 重視學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

在進(jìn)行英語教學(xué)中，要重視學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。環(huán)境的好壞直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，尤其是對于英語學(xué)習(xí)，聽說讀寫很重要，所以要教師在課堂中要活躍氣氛?？梢宰寣W(xué)生們進(jìn)行英語朗誦比賽，對朗誦優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行鼓勵，從而激發(fā)學(xué)生們的好勝心，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。

5 結(jié)語

由上文可知，自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中普遍運用。能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強英語語感。其次，在小學(xué)英語語篇教學(xué)中要注意學(xué)生拼讀的準(zhǔn)確性，教師教學(xué)方式要有所創(chuàng)新，重視學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。