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/西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院

全國(guó)高校在“停課不停學(xué)”的號(hào)召中全面開展云教學(xué)。“共青團(tuán)作為黨和政府聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，必須密切聯(lián)系青年，有效吸引青年，廣泛團(tuán)結(jié)青年，把最大多數(shù)青年緊緊凝聚在黨的周圍?！雹僖虼?，探索共青團(tuán)如何開展云教育，強(qiáng)化大學(xué)生思想引領(lǐng)，對(duì)落實(shí)大學(xué)生立德樹人根本任務(wù)有著重要意義。

一、價(jià)值引導(dǎo)：以提高共青團(tuán)組織政治站位為立足點(diǎn)

共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，是帶有政治屬性的，也是區(qū)別于一般社會(huì)組織最重要的特性。“提高團(tuán)的吸引力和凝聚力，關(guān)鍵要高舉理想信念的旗幟?！雹诘捎诠睬鄨F(tuán)組織日常事務(wù)較為繁雜，且一般團(tuán)內(nèi)成員存在換屆更替，都有熟悉新業(yè)務(wù)的過(guò)程。因此在組織干部培養(yǎng)上容易重業(yè)務(wù)而輕思想教育。許多新干事在工作中只知道要在某個(gè)時(shí)間做某件事，而不知道為什么在這個(gè)時(shí)候做，做這件事情的意義又在哪里；只知道要發(fā)聲，又不知為何發(fā)聲。加之時(shí)代多元文化沖擊，且近年來(lái)，許多團(tuán)干更是一味的迎合普通學(xué)生的喜好，認(rèn)為團(tuán)課學(xué)習(xí)、思政類活動(dòng)對(duì)普通同學(xué)沒有吸引力，倒將唯人氣論和唯上座率論作為團(tuán)組織舉辦活動(dòng)的價(jià)值指揮棒。此種價(jià)值牽引不僅使團(tuán)組織成員政治意識(shí)淡薄，也造成整個(gè)團(tuán)組織的活動(dòng)開展缺乏價(jià)值引領(lǐng)。因此，出于對(duì)共青團(tuán)組織長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的考慮，提高共青團(tuán)組織成員的政治站位都十分必要。

(一)創(chuàng)新主題學(xué)習(xí)方式，濃厚共青團(tuán)組織文化氛圍

高校共青團(tuán)應(yīng)結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，創(chuàng)新主題學(xué)習(xí)方式，激發(fā)組織成員學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，在以往單純由教師開展的團(tuán)校培訓(xùn)活動(dòng)外，踐行“同輩輔導(dǎo)”理念，鼓勵(lì)團(tuán)員干部帶頭學(xué)習(xí)。圍繞政策宣講、時(shí)代精神、中國(guó)故事等展開宣講，做好青年學(xué)生表率。其次，強(qiáng)化組織成員日常自主學(xué)習(xí)。通過(guò)團(tuán)組織考評(píng)制度制定，在團(tuán)組織干部錄用，日常教育中加入對(duì)團(tuán)干部政治學(xué)習(xí)的考核，提升團(tuán)員自主學(xué)習(xí)的自覺性。最后，豐富團(tuán)組織成員學(xué)習(xí)路徑。通過(guò)網(wǎng)上青年大學(xué)習(xí)主題團(tuán)課的有序推進(jìn)，以及轉(zhuǎn)發(fā)共青團(tuán)中央等權(quán)威媒體教育內(nèi)容，拓展團(tuán)員教育途徑。

(二)加強(qiáng)活動(dòng)開展指導(dǎo)，明確共青團(tuán)組織思想引領(lǐng)目標(biāo)

團(tuán)委指導(dǎo)老師應(yīng)完善活動(dòng)審核機(jī)制，對(duì)活動(dòng)策劃、活動(dòng)開展進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)、過(guò)程監(jiān)督和及時(shí)評(píng)價(jià)，灌輸相應(yīng)的價(jià)值理念。使同學(xué)們高屋建瓴，理解組織活動(dòng)開展背后的意義。在立足時(shí)代發(fā)展和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上奉行“把有意義的活動(dòng)辦得有意思，有意思的活動(dòng)辦得有意義”的理念，充分考慮活動(dòng)開展的時(shí)代元素，提升吸引力。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)組織成員在期初計(jì)劃、期末總結(jié)的匯報(bào)和理解上及時(shí)評(píng)價(jià)和引導(dǎo)。以確保共青團(tuán)組織立場(chǎng)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生在政治立場(chǎng)上的引導(dǎo)性。

(三)強(qiáng)化干部責(zé)任意識(shí)，提高共青團(tuán)組織政治敏銳性

云教育期間，高校共青團(tuán)組織要在黨中央的統(tǒng)一部署下開展工作，以黨和政府的要求作為自己的行動(dòng)指南，創(chuàng)新工作的前提；二是要強(qiáng)化陣地建設(shè)，做正能量的傳播者。秉持“青年在那里，共青團(tuán)就在那里”的思想，依托個(gè)人社交平臺(tái)積極拓展思想政治教育的渠道。使每一位團(tuán)組織成員都能主動(dòng)發(fā)聲，成為國(guó)家政治理論、先進(jìn)政策的傳播者和踐行者，影響身邊人。三是明辨是非，敢于批判錯(cuò)誤思潮。在校園各類互聯(lián)網(wǎng)社交平臺(tái)上能夠主動(dòng)關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生困惑，并以黨的先進(jìn)理論為武器與之辯駁，積極發(fā)揮網(wǎng)上意見領(lǐng)袖的引導(dǎo)作用。

二、凝聚青年：以提升共青團(tuán)組織服務(wù)水平為切入點(diǎn)

(一)加強(qiáng)學(xué)生干部作風(fēng)建設(shè)，擴(kuò)大共青團(tuán)影響力

要加強(qiáng)學(xué)生干部作風(fēng)建設(shè)，號(hào)召學(xué)生干部做青年友，不做學(xué)生官。培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)的工作作風(fēng)，端正自己的行為和態(tài)度，用心為同學(xué)們服務(wù)，在服務(wù)同學(xué)中歷練并收獲成長(zhǎng)。在云教育期間，團(tuán)委與各級(jí)團(tuán)組織線上溝通的方式將更加考驗(yàn)團(tuán)干部傳達(dá)、溝通、協(xié)調(diào)的基本素養(yǎng)，因此要加強(qiáng)團(tuán)干作風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)，在工作處理中更加細(xì)心和耐心，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)工作安排，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生訴求。以盡職盡責(zé)的工作態(tài)度贏得在校學(xué)生認(rèn)可。

(二)堅(jiān)持“以人為本”理念，增強(qiáng)共青團(tuán)公信力

云教育期間共青團(tuán)開展“云服務(wù)”，仍然要考慮青年特點(diǎn)及時(shí)代背景，在應(yīng)對(duì)全球化、信息化、以及我國(guó)步入新時(shí)代等時(shí)代背景前提下，應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的理念，適應(yīng)當(dāng)代青年的變化，“以青年為中心，以青年為主角，滿足不同青年群體的利益需求?！雹墼谠平逃齼?nèi)容上加強(qiáng)針對(duì)性，反映學(xué)生訴求，以學(xué)生滿意度為工作開展依據(jù)；在第二課堂設(shè)計(jì)上要考慮不同特點(diǎn)、層次的受眾；在學(xué)生成長(zhǎng)成才層面也要考慮搭建有益于學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和滿足學(xué)生訴求中增強(qiáng)共青團(tuán)公信力。

(三)以問(wèn)題為導(dǎo)向，樹立共青團(tuán)革新意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，以同學(xué)們的實(shí)際困難為導(dǎo)向開展工作。注重研究和調(diào)查，及時(shí)對(duì)共青團(tuán)工作進(jìn)行革新。應(yīng)避免“常規(guī)化”工作思路，簡(jiǎn)單繼承某一工作模式或工作制度。而是要根據(jù)團(tuán)中央最新工作重點(diǎn)主動(dòng)開展調(diào)查研究，反查工作開展實(shí)效。特別是在云教育期間，更需反思工作模式開展的可行性，廣泛搜集在校生意見，并應(yīng)根據(jù)政策要求和學(xué)生實(shí)際參與情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，樹立共青團(tuán)革新意識(shí)。

三、有的放矢：以深化共青團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò)思政開展為著力點(diǎn)

(一)以深化網(wǎng)絡(luò)思政的開展為著力點(diǎn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生思想的集散地，“網(wǎng)絡(luò)信息和時(shí)空人際虛擬化，各種社會(huì)思潮和價(jià)值觀念相互激蕩，對(duì)涉世未深的大學(xué)生是個(gè)挑戰(zhàn)，甚至沖擊他們的理想信念”④。云教育期間，網(wǎng)絡(luò)更是成為高校思政教育的重要窗口。高校共青團(tuán)應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的主陣地，加強(qiáng)官方媒體平臺(tái)建設(shè)，形成正確輿論及行為引導(dǎo)。一是通過(guò)聯(lián)動(dòng)第二課堂，形成與線上宣傳的互動(dòng)，以此豐富官方兩微一端的輸出內(nèi)容。從而在云教育期間，以廣泛開展主題征集，以賽促建等方式加快普通學(xué)生的融入；二是提升共青團(tuán)組織“共建”意識(shí)，加強(qiáng)共青團(tuán)新媒體矩陣的建設(shè)。通過(guò)聯(lián)動(dòng)共青團(tuán)組織內(nèi)部力量、加強(qiáng)與校內(nèi)外其他官方平臺(tái)互動(dòng)，以及打通團(tuán)——班——個(gè)人的宣傳渠道，擴(kuò)大新媒體傳播范圍和影響力。三是提升官方媒體的功能性和實(shí)用性。將一些與在讀生相關(guān)的共青團(tuán)權(quán)威通知、活動(dòng)預(yù)告、公示，以及其他重要業(yè)務(wù)信息進(jìn)行常規(guī)推送，以增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功能性和服務(wù)能力，擴(kuò)大受眾范圍。從而將共青團(tuán)新媒體平臺(tái)打造成為反映學(xué)生訴求、展現(xiàn)青年學(xué)生風(fēng)貌、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的重要窗口。

(二)以構(gòu)建共青團(tuán)新時(shí)代話語(yǔ)體系為手段

高校共青團(tuán)應(yīng)積極構(gòu)建新時(shí)代話語(yǔ)體系。在網(wǎng)絡(luò)思政開展中，做到“能共頻、有共鳴、巧共享。”以此凝聚青年，筑牢團(tuán)青關(guān)系。

能共頻。就是深入研究青年的話語(yǔ)體系，熟悉并掌握青年話語(yǔ)習(xí)慣、構(gòu)成元素及內(nèi)在邏輯。以此來(lái)構(gòu)建新時(shí)代話語(yǔ)體系，使其能和大學(xué)生同頻共振。以符合青年習(xí)慣的表述和表現(xiàn)形式把我們黨的先進(jìn)理論、路線、方針政策進(jìn)行傳達(dá)。

有共鳴。就是要教育共青團(tuán)干部要有同理心，從在校學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā)，設(shè)身處地的為他人考慮，理解他人的情感需要，關(guān)注在校學(xué)生對(duì)學(xué)校的期待，評(píng)估在校學(xué)生對(duì)某一要求的接受力。以此做到因勢(shì)利導(dǎo)，找到與大學(xué)生的共鳴點(diǎn)。

巧分享。就是要高校共青團(tuán)擅于講好身邊故事。從歷史、現(xiàn)實(shí)社會(huì)、校園周邊等層面講好故事。一方面要以青年樂于接受的方式講好歷史故事和與黨史；另一方面也要挖掘社會(huì)典型，或從校園中樹立榜樣，不僅使同學(xué)們了解故事本身，也能體會(huì)背后蘊(yùn)含的深刻意義。

以此在云教育中更有針對(duì)性的輸出思想引領(lǐng)的內(nèi)容，以帶領(lǐng)廣大學(xué)生在疫情中更好的落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

注釋：

①②習(xí)近平.在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時(shí)的講話[EB/OL].央視網(wǎng)，2018-07-03.

③汪永濤.共青團(tuán)的凝聚力,取決于服務(wù)青年的能力[N].中國(guó)青年報(bào),2015-11-02.

④張紹華.新媒體視域下加強(qiáng)新時(shí)代高校思想政治工作的思考[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊,2018(04):51～54.