黃清 朱漢陽 周有娣

摘要：吉安紅色資源承載了吉安兒女波瀾壯闊的革命史和可歌可泣的英雄史，為新時(shí)代本地高校理想信念教育提供了寶貴素材。高校有必要依托地方紅色優(yōu)勢資源，融入大學(xué)生理想信念教育全過程。增強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育實(shí)效，必須明確紅色資源的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)地方性紅色資源融入大學(xué)生理想信念教育的重要價(jià)值，著力探索吉安紅色資源融入大學(xué)生理想信念教育的有效路徑，實(shí)現(xiàn)紅色資源進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：地方性;紅色資源; 理想信念

紅色資源是指在革命斗爭中所形成的一切歷史遺跡和精神財(cái)富。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要充分利用紅色資源，開展理想信念教育。2019年5月，習(xí)近平總書記在江西陸軍步兵學(xué)院視察，在聽取紅色資源研究中心有關(guān)情況介紹后，他強(qiáng)調(diào)，“要把紅色資源運(yùn)用好，把紅色基因傳承好，培養(yǎng)一茬茬、一代代合格的紅軍傳人”。吉安紅色資源星羅棋布，是本地高校開展大學(xué)生理想信念教育最貼近的素材。充分挖掘、開發(fā)可利用的紅色資源，注入本地高校學(xué)生理想信念教育，探索有效融合途徑十分有必要。

一、吉安紅色資源概況

在吉安這片紅土地上，紅色資源十分豐富。這里誕生了中國共產(chǎn)黨第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山，它也被譽(yù)為“中國革命的搖籃”。紅色遺跡可謂遍布全市，具有數(shù)量多、種類繁、保存全的特點(diǎn)。從形態(tài)上看，吉安紅色資源主要包括物質(zhì)紅色資源和非物質(zhì)紅色資源兩類。物質(zhì)紅色資源表現(xiàn)為：革命舊址、領(lǐng)導(dǎo)人故居、革命紀(jì)念館、革命紀(jì)念碑、烈士陵園、歷史文物等;非物質(zhì)紅色資源包括紅色書信、文獻(xiàn)、紅色影像、紅色歌曲、紅色故事、井岡山精神、長征精神等。

2020年江西省官方普查顯示，?吉安已有革命紀(jì)念館和革命博物館24處;被列為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位的現(xiàn)存紅色文化遺產(chǎn)有9處、省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位61處;由中宣部命名的國家級(jí)愛國主義教育示范基地3個(gè)，它們共同構(gòu)成了吉安獨(dú)特的紅色資源，體現(xiàn)出鮮明的地方特色，在本地高校大學(xué)生理想信念教育中凸顯巨大價(jià)值。

二、地方性紅色資源融入大學(xué)生理想信念教育的價(jià)值

吉安的紅色資源猶如一幅幅歷史畫卷，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的吉安兒女英勇奮戰(zhàn)的鮮活事跡，映射了吉安人民對(duì)民族獨(dú)立與解放的深切愿望和為國奉獻(xiàn)的崇高精神。利用地方性紅色文化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，為高校理想信念教育增添新的內(nèi)容，使大學(xué)生在了解吉安紅色文化的過程中不斷從中汲取精神能量，牢牢站穩(wěn)政治立場，牢記初心使命，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大征程而奮勇前進(jìn)。

為大學(xué)生理想信念教育指明方向，堅(jiān)定政治立場。青年是民族的未來，是推動(dòng)國家發(fā)展的中流砥柱。大學(xué)生理想信念教育關(guān)系到樹立正確的政治信仰，更關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實(shí)現(xiàn)與否。在社會(huì)思潮日益復(fù)雜的今天，特別受到網(wǎng)絡(luò)媒體上多種意識(shí)形態(tài)的紛擾，大學(xué)生難以逃脫思想動(dòng)搖的負(fù)面影響，理想信念的樹立面臨著極大挑戰(zhàn)。紅色資源最突出的特點(diǎn)是中國共產(chǎn)黨對(duì)社會(huì)主義道路的堅(jiān)定，是革命先輩對(duì)國家和民族最深沉的愛，利用紅色資源融入大學(xué)生理想信念教育，為廣大學(xué)生指明了理想信念的方向，牢牢把握住政治立場不動(dòng)搖，增強(qiáng)愛國熱情，激發(fā)愛國行動(dòng)。

為大學(xué)生理想信念教育增添內(nèi)容，突出地域特色。紅色資源是大學(xué)生理想信念教育的獨(dú)特課堂。在吉安這塊浸染著無數(shù)革命先烈鮮血的紅土地，為我們留下了歷久彌新的井岡山精神和一大批紅色革命遺跡，其中井岡山革命舊址群和東固革命舊址群規(guī)模較大、影響較深遠(yuǎn)。這些紅色遺跡給本地高校理想信念教育提供了寶貴、獨(dú)特的資源庫，形成了獨(dú)樹一幟的紅色研學(xué)線路。吉安豐富的革命史料，如革命斗爭期間產(chǎn)生的一系列感人肺腑的英雄事跡，都根植于吉安波瀾壯闊的革命史，深深印刻在吉安學(xué)子的腦海中，被人所熟知、銘記，深感理想信念并不是虛無縹緲的，而就在身邊，潛移默化中加深了紅色資源對(duì)大學(xué)生的精神感染力，增強(qiáng)了理想信念教育的影響力、滲透力。

三、地方性紅色資源融入大學(xué)生理想信念教育的實(shí)踐路徑

加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育，吉安高校應(yīng)牢牢以本地紅色資源為抓手，注重紅色文化的傳承，實(shí)現(xiàn)紅色文化走進(jìn)教材、走進(jìn)課堂、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、走進(jìn)校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)。

編著校本紅色教材，引領(lǐng)紅色文化進(jìn)課堂。思想政治理論課是大學(xué)生在校接受理想信念教育最主要的

形式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)存在一定的局限性，學(xué)生對(duì)紅色資源的認(rèn)識(shí)還處于表面層次，難以領(lǐng)悟紅色文化的精神內(nèi)核。要將吉安紅色資源與思想政治課程內(nèi)容緊密結(jié)合，以井岡山斗爭、東固革命、毛澤東等偉人發(fā)生在吉安的故事、吉安英豪、井岡山紅色詩詞歌謠等為基礎(chǔ)，編寫系列思政專門校本教材，牢牢把握各思政課的滲透作用，將吉安革命故事、事跡和井岡山精神融人到《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論概論》《文化生活》《政治生活》等課程實(shí)際教學(xué)中，用吉安獨(dú)特的紅色資源作為最鮮活的教學(xué)素材，拉近學(xué)生與紅色文化的距離，增強(qiáng)教學(xué)影響力，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的內(nèi)化于心。

搭建師生、生生互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提升教育感染力。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展創(chuàng)新和延伸了知識(shí)獲得的渠道，思政工作者可以“多管齊下”，擴(kuò)大紅色資源與理想信念教育融合途徑：一是日常引導(dǎo)學(xué)生瀏覽吉安紅色旅游網(wǎng)、東固紅色旅游網(wǎng)、江西省愛國主義教育基地?cái)?shù)字展館等本省、市紅色網(wǎng)站，學(xué)校也可搭建、使用自己的紅色教育網(wǎng)站，這些網(wǎng)站通常圖文并茂、活潑生動(dòng)，能提高學(xué)生對(duì)紅色文化的學(xué)習(xí)興趣;二是利用新媒體傳播紅色文化資源，如開設(shè)紅色微博、微信公眾號(hào)等，定時(shí)推送吉安革命遺址、紀(jì)念館等以及發(fā)生在吉安的紅色革命故事、紅色書信、紅色圖片、紅色歌曲、紅色記錄片，并開放評(píng)論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生積極留言，展開討論;三是利用網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，整合紅色資源學(xué)習(xí)素材，投放至MOOC、SPOC等在線課程，學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)感興趣的知識(shí)點(diǎn)并完成相應(yīng)任務(wù)點(diǎn)，完成情況納入思政課程總成績。

打造“講+賽+研”特色紅色實(shí)踐教育活動(dòng)。學(xué)?？砷_辟紅色文化“第二課堂”，以“講+賽+研”形式開展系列紅色實(shí)踐活動(dòng)。每月開展1至2期“紅色講堂”，學(xué)生可通過自愿報(bào)名方式參與進(jìn)來，面對(duì)一定人數(shù)的學(xué)生觀眾講述紅色故事;在重大事件紀(jì)念日和節(jié)假日，學(xué)校組織學(xué)生現(xiàn)場參觀市區(qū)及周邊紅色景點(diǎn)，如東固革命根據(jù)地紀(jì)念館、井岡山革命博物館、井岡山革命烈士紀(jì)念堂、渼陂“二七”陂頭會(huì)議舊址、毛澤東故居等，教師還可讓學(xué)生把見聞撰寫成心得體會(huì)，加深理解和感受;開展紅色詩歌朗誦、紅歌演唱、紅色歌舞、紅色戲劇、紅色征文等多種形式的競賽活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生更好地繼承和發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng);利用寒暑期開展大學(xué)生骨干培訓(xùn)班、紅色勵(lì)志班，帶領(lǐng)學(xué)生組織和社團(tuán)走上井岡山，加入到紅色研學(xué)，重走紅軍路，體驗(yàn)紅軍練兵、急行軍、為烈士敬獻(xiàn)花圈等項(xiàng)目，緬懷先烈，學(xué)習(xí)革命先輩艱苦奮斗、吃苦耐勞的偉大品德，幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命。

紅色文化是薪火相傳、永不熄滅的精神財(cái)富，新時(shí)代，高校要把紅色文化貫穿立德育人全過程，依托地方性紅色資源，融合大學(xué)生理想信念教育。思政工作者要引導(dǎo)大學(xué)生在紅色思政課堂、紅色網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、紅色教育實(shí)踐活動(dòng)的熏陶中樹立崇高的理想信念，將個(gè)人夢想與中華民族偉大復(fù)興的中國夢緊緊結(jié)合起來，切實(shí)肩負(fù)起時(shí)代賦予的光榮職責(zé)與使命。

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