王楊

摘要：社會在發(fā)展，時代在進步，在新媒體強勢來襲的大背景下，我國高校大學生的思想政治教育工作又面臨著全新的機遇和挑戰(zhàn)，如何借助新媒體來創(chuàng)新和完善思想政治教育成為了當前高校重點關(guān)注的內(nèi)容之一。在新媒體融入思想政治教育工作之后，大學生的思想政治教育工作發(fā)生了很大的變化，本文將就大學生思想政治教育結(jié)合新媒體后的問題以及對策進行深入的分析和探究。

關(guān)鍵字：大學生;思想政治教育;新媒體;問題;對策

眾所周知，新媒體在當前高校大學生思想政治教育工作中得到了越來越廣泛的應用，而且新媒體作為一種新鮮元素的融入也恰恰符合了大學生群體的實際學習需求，深受大學生和教師群體的認可與肯定。但是，我們在享受新媒體技術(shù)在思想政治教育工作中所發(fā)揮的重要作用的同時，也應該對新媒體技術(shù)保持客觀理性的認知，要正視新媒體在思想政治教育工作中存在的問題，并且要積極探究問題發(fā)生的根源，尋找到切實可行的解決方案。以下是筆者結(jié)合自己的經(jīng)驗，就此議題提出自己的幾點看法和建議。

一、關(guān)于新媒體的簡要介紹

何為新媒體，其是當今社會中發(fā)展速度非常之快的一種新型傳播形態(tài)。新媒體借助的是當前各種先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、無線通信網(wǎng)和寬帶局域網(wǎng)、電子終端設(shè)備等等，向用戶快速傳遞各種信息資源和相關(guān)服務。當前新媒體主要呈現(xiàn)出幾個顯著的特征，分別是自主性、交互性以及跨時空性。

首先，關(guān)于新媒體的自主性，指的是借助新媒體的使用者可以隨時自主選擇感興趣的內(nèi)容觀看，也可以自主發(fā)布各種新鮮資訊等等。其次，關(guān)于新媒體的交互性，指的是在新媒體領(lǐng)域當中，使用者既可以成為信息的發(fā)布者，又可以成為信息的傳播者，更可以是信息的接受者，使用者可以隨時根據(jù)自己的需求在新媒體中扮演不同的角色。最后，關(guān)于新媒體的跨時空性，顧名思義，其與網(wǎng)絡成功打破了時空限制是一致的，新媒體實現(xiàn)了信息的全球化傳播。

二、關(guān)于當前高校大學生思想政治教育工作在融入新媒體之后帶來的改變分析

我們都知道，當前我國在校大學生以九五后為主，而且已經(jīng)有一部分開始進入到了零零后，這些大學生不同于之前的大學生群體，他們在很小的時候就已經(jīng)接觸到了網(wǎng)絡，他們對近些年我國網(wǎng)絡信息技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展是非常了解的，手機、電腦這類電子設(shè)備已經(jīng)成為了他們?nèi)粘W習和生活中不可或缺的重要組成部分，因此，在當前高校大學生群體思想政治教育工作中融入新媒體是有著非常堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)的。

根據(jù)筆者的調(diào)查和了解，當前大學生使用最多的媒體形式便是新媒體，但是深入其中也會發(fā)現(xiàn)當前的大學生群體在使用新媒體的過程中也暴露出很多的問題，雖然新媒體能夠給大學生的學習和生活提供豐富多元的信息，其也是當前大學生學習和獲取知識的重要途徑，但是新媒體自身的開放性和兼容性也使得大學生在使用的過程中很容易出現(xiàn)各種各樣的問題。對于大學生而言，新媒體不僅僅是幫助他們學習的工具，其更是他們豐富自己業(yè)余生活、了解時尚潮流和娛樂八卦的工具，新媒體中充斥著非常復雜多樣的內(nèi)容，其很容易對大學生產(chǎn)生負面的影響。此外，筆者還了解到，現(xiàn)在有很多大學生選擇借助新媒體技術(shù)來輔助自己的學習，比如，寫作業(yè)時直接上網(wǎng)搜索答案，將網(wǎng)上答案直接照搬照抄，完全不經(jīng)大腦思考，這必然會影響到大學生的學習質(zhì)量。

三、如何借助新媒體來進一步優(yōu)化思想政治教育工作的效果

借助新媒體來創(chuàng)新思想政治教育工作的方式。當前，伴隨著新媒體技術(shù)的不斷滲透和應用，新媒體已經(jīng)成為了現(xiàn)階段高校大學生群體學習和生活中獲取知識和信息的重要途徑和方式，因此，高校思想政治教育工作必須要對新媒體表示出更高度的重視，要充分借助新媒體的力量來引導大學生，借助新媒體來創(chuàng)新思想政治教育方式，優(yōu)化思想政治教育效果。

筆者建議高校要結(jié)合自身的實際情況來進一步加強思想政治教育的網(wǎng)絡化和信息化建設(shè)，高校應該積極和充分借鑒當前先進傳媒企業(yè)和機構(gòu)對新媒體的利用模式，大膽嘗試和應用各種措施來為大學生創(chuàng)建及時性的網(wǎng)絡教育，在思想政治教育工作當中借助網(wǎng)絡論壇、微信群、社區(qū)以及數(shù)字報紙等多種途徑和方式來確保各項教育內(nèi)容都能夠落到實處。

提高高校思想政治教育工作者對新媒體技術(shù)的應用能力。在高校思想政治教育工作中，最核心的人物之一便是思政課程教師。將新媒體融入到高校思想政治教育工作當中來，便對思政課程教師的教學能力和技術(shù)水平提出了更高的要求，因此，要想確保高校思想政治教育工作質(zhì)量的提升，就必須要重視起對思政課程教師應用新媒體技術(shù)能力的培訓工作，全力提升思想政治教師對新媒體技術(shù)的應用能力，確保新媒體技術(shù)的功能和作用能夠在實際思想政治教育工作中得到更加充分的展現(xiàn)。

關(guān)于這一點，高校思想政治課程教師需要從以下幾點著手提升自己的綜合能力：首先，思政教育必須要積極自主的學習和了解新媒體以及相關(guān)應用工具，掌握更多的新媒體應用技術(shù)，進而借助新媒體來選擇出更適合當前大學生思想學習需求的信息資源，全面提升自己的網(wǎng)絡應用能力和分析能力。其次，思政教育要積極參與學校組織的關(guān)于新媒體學習和培訓活動，要緊緊抓住每一次可以學習和提升自己能力的機會。

綜上所述，新媒體在當前高校思想政治教育工作中呈現(xiàn)出越來越理想的應用效果，未來高校思想政治教育工作將會進一步加大對新媒體的利用力度，因此，高校思政教師必須要意識到這一點，在實際工作中逐步加強對新媒體的認知和了解，大膽嘗試借助新媒體來創(chuàng)新和完善思想政治教育方式，進而為大學生提供更加優(yōu)質(zhì)的思政教學服務，更好的滿足大學生的思政學習需求。

參考文獻：

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