日照市莒縣第三實驗小學著眼于學生個性發(fā)展和健全人格的塑造，大力發(fā)掘莒地“非遺”文化資源，積極推進“非遺”文化進校園，學校將“非遺”文化進校園項目與智育、德育、體育等課程有機融合，與社團活動相結(jié)合，激發(fā)了師生創(chuàng)新進取的活力，喚醒了師生積極向上的情感。通訊員? ?魏代武

武術(shù)社團

羅漢地功拳于清朝咸豐年間傳入莒縣，現(xiàn)為日照市市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是莒縣最大的地方優(yōu)秀拳種之一。為了保護這一“非遺”文化遺產(chǎn)，傳承中華武術(shù)精神，塑造學生健全人格，培養(yǎng)學生良好道德情操，引領(lǐng)學生感悟東方文化的魅力，2017年，學校將羅漢地功拳納入“非遺文化進校園”項目，采取“請進來，走出去”策略，聘請羅漢地功拳傳人柳明勛老師擔任教練，吸納學生中的武術(shù)愛好者，成立了“羅漢地功拳”武術(shù)社團;同時，為了使這一文化遺產(chǎn)發(fā)揚光大，學校大力推進對外武術(shù)交流合作，積極組織武術(shù)社團參加各種形式的展示交流活動。

龍獅社團

舞龍舞獅不僅包含著喜慶吉祥的美好寓意，更是一項活力四射、充滿動態(tài)美的運動。2017年，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“舞龍舞獅”走進莒縣第三實驗小學，學校聘請日照市莒縣棋山“醒獅團”第三代傳人陳汝利為指導老師，組建了日照市小學第一個龍獅社團?！拔椠埼瑾{”進校園活動，是莒縣第三實驗小學繼“羅漢地功拳”進校園項目之后，推出的又一項非遺文化進校園項目，它集體育與美育于一身，讓學生在舞動中展現(xiàn)青春的風采，釋放生命的激情，感受傳統(tǒng)文化的魅力，讓整個校園活力四射。

剪紙社團

剪紙藝術(shù)源遠流長，它活潑多樣的表現(xiàn)形式，豐富多彩的表現(xiàn)內(nèi)容，質(zhì)樸生動的藝術(shù)造型，醇厚濃郁的民俗特色，美好吉祥的象征寓意，散發(fā)出獨特的藝術(shù)魅力，充滿獨特的東方審美意蘊，是中國民間藝術(shù)中的瑰寶，也是世界藝術(shù)寶庫中的一顆明珠。為傳承這一優(yōu)秀民族文化，學校成立了剪紙社團，并以莒縣剪紙藝術(shù)為框架，吸取各地剪紙藝術(shù)的精髓，開發(fā)了《剪舞》這一校本課程，讓學生在傳承優(yōu)秀文化的過程中，體驗創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力;陶冶藝術(shù)情操，培養(yǎng)審美能力。

戲劇社團

戲曲藝術(shù)是中華傳統(tǒng)文化的精粹，經(jīng)過繼承發(fā)展后彰顯出強大的藝術(shù)魅力，為使學生了解和熱愛我國傳統(tǒng)戲曲文化，學校成立了戲劇社團，充分發(fā)揮戲劇這種藝術(shù)載體的作用，讓學生通過唱念欣賞、身段體驗、表演互動等活動充分感受傳統(tǒng)戲曲的獨特魅力，同時在活動中加深了對色彩內(nèi)涵、服飾文化、歷史知識的了解，提升了藝術(shù)審美能力。

“非遺”文化進校園活動開闊了學生視野，培養(yǎng)了學生審美能力，增強了學生體質(zhì)，豐富了校園生活，激發(fā)了全體師生的活力。學校充分發(fā)揮莒縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源豐富的優(yōu)勢，通過加強非遺文化展廳和傳承活動室建設(shè)，將“非遺”文化傳承與校本課程開發(fā)相融合，與社團活動相結(jié)合，以“孝德”文化為底色，打造特色校園文化名片，引領(lǐng)學生繼承民族優(yōu)秀文化成果，不斷增強民族文化自信，讓“非遺”文化綻放出她獨特的魅力。