■楊 芮/

上海師范大學

當今社會，中國網絡直播行業(yè)迅速崛起，隨著該行業(yè)顯露出來的巨大商業(yè)利益，越來越多的青年人趨之若鶩，使其中隱藏的問題不斷顯現，大學生群體在網絡直播平臺做“網紅”的現象也越發(fā)受到社會各界的關注。本調研針對大學生群體在網絡直播平臺中做“網紅”的現實情況、產生原因、潛在風險、對策建議四個層面，開展線上問卷調研，回收有效問卷樣本共計1092份。

一、基于問卷數據簡析當前現狀

大學生群體主要關注的是明星娛樂、游戲動漫、學習技能、網紅直播類的網絡直播內容，超過三成的大學生身邊有同學在網絡直播平臺做過主播。調查發(fā)現，最多關注的是明星娛樂、游戲動漫、學習技能這三種類型。同時，關注網絡直播平臺的原因主要是放松心情、調節(jié)壓力(占比68.47%)。其中，身邊曾有同學在直播平臺做“網紅”主播的學生超過三分之一(占比34.89%)。

超四成的學生表示愿意在網絡直播平臺上做“網紅”，近四成的大學生認為在直播平臺做“網紅”屬于正當職業(yè)。調查發(fā)現，超四成的學生表示愿意在網絡直播平臺上做“網紅”(占比42.86%)。近四成的大學生認為在直播平臺做“網紅”屬于正當職業(yè)(占比39.29%)。36.81%的大學生認為在直播平臺上的收入也屬于是一份努力一份收獲。

過半數的大學生群體認為“網紅”的盛行可以滿足青年人不同層次的精神需求。大學生群體對于直播平臺中“網紅”盛行的現象看法不一，積極的一面認為“網紅”直播能為大眾文化帶來新興血液(占比51.37%)，可以滿足當代青年人不同層次的精神需求(占比56.32%)。消極的一面認為當前“網紅”不利于青少年建立正確的價值觀(占比43.96%)，所傳遞的內容缺乏正能量(占比37.09%)

二、直播平臺“網紅”現象產生的原因

網絡和直播技術的發(fā)展，為直播平臺的普及化和大眾化提供了技術支持?；ヂ摼W進入了4G時代，網絡流量的使用成本成倍數下降，WIFI信號高度覆蓋生活的各個地理領域。在此基礎上，攝像裝置、軟件的更新換代，使得直播的軟件越來越工具化，直播需要的硬件得以普遍使用，技術門檻被大大降低。

直播平臺具備的實時性和互動性，大量吸引了青年人的關注和參與。直播平臺依托各類直播軟件的簡易操作，使得信息和新聞能在第一時間被記錄并傳播，具備實時性的同時增加了互動性，青年人作為網絡上最活躍的群體，更加愿意主動參與直播行為并積極關注各類熱門議題。

直播平臺獲得巨大的資本投入，娛樂的同時可以帶來經濟收益。越來越多的互聯網公司和投資公司斥巨資在網絡直播領域。個別直播主播的迅速走紅，在吸引大量關注和人氣的同時獲得了巨大的收益，這吸引了更多年輕人將網絡直播平臺作為職業(yè)，并期圖能在該行業(yè)中獲得高收入。

三、直播平臺“網紅”現象給大學生群體帶來的困境

“網紅”主播的素質良莠不齊，影響了大學生的是非判斷。目前，很多“網紅”主播科學文化知識素養(yǎng)低、生活實踐社會閱歷欠缺且思想道德素質淺薄，為了收益不惜觸及道德和法律的底線。大學生群體自身處于建立是非觀的年齡，又具有辨別能力差、易被煽動、易被誤導的特征，因此這些“網紅”主播很容易吸引大學生的跟風和效仿。

對“網紅”能輕松獲得巨大收益的認識，影響了大學生的價值選擇。直播平臺營造了“網紅”主播收益非常高、賺錢非常輕松的假象，導致很多青年人認為，做“網紅”不僅工作輕松，而且收入遠超其他職業(yè)，這樣的現象會讓大學生在最需要努力學習、不斷奮斗的年齡里，選擇萎靡度日。

直播平臺上的內容質量參差不齊，影響大學生建立正確的人生觀和世界觀。當前網絡直播的內容普遍泛娛樂化和低俗化，“網紅”主播有的選擇侵犯了他人的隱私和尊嚴，有的依靠色情、暴力來博取眼球，甚至有人拿生命安全來娛樂大眾。這種現象直接影響了大學生群體人生觀和世界觀的建立。

四、對策和建議

加強對網絡直播平臺的監(jiān)管，提升相關部門職責，加強企業(yè)責任。相關部門應該凈化網絡直播平臺行業(yè)的發(fā)展環(huán)境，加強對網絡直播平臺的行政許可管理、監(jiān)督平臺的準入資格審核，確保對網絡直播平臺的有效監(jiān)管和良性運營。企業(yè)要加強對自身網絡直播平臺的管理和監(jiān)督，在經營過程中承擔起自己的社會責任，加強自身的行業(yè)自律能力，在建立傳播媒介標準的同時發(fā)揮社會引導功能。

加強對大學生群體的思想價值引導，家庭和學校要起到基礎保護作用。對家庭而言，幸福、溫馨、和諧的家庭氛圍，能幫助大學生群體在成長的過程中養(yǎng)成健康的身體和健全的人格。從學校而言，老師應該教導和指引大學生去正確接觸網絡平臺等社交媒介，正確利用網絡直播平臺的正面作用，幫助學生養(yǎng)成自覺抵制網絡平臺不良內容和負面影響的能力和習慣。

大學生要提高自身的文化道德素養(yǎng)和明辨是非能力，自我約束來降低負

面影響。要有效地避免網絡信息產生的負面影響，最主要的還是要依靠大學生自身的自覺和自律。因此，大學生群體要自覺抵制網絡直播平臺上的低級趣味思想、不良信息以及不道德行為，并且要做到不隨便散布違法、虛假的文字、圖片和視頻，自覺抵制網上散布的所有不良信息。