《人民教育》2020年第15期刊登周興國的文章指出：學(xué)校開展勞動(dòng)教育，需要澄清以下幾個(gè)認(rèn)識(shí)問題。一是勞動(dòng)教育與勞動(dòng)的關(guān)系，這是兩個(gè)不同的范疇，勞動(dòng)教育不等于勞動(dòng)，勞動(dòng)也不一定是勞動(dòng)教育。二是勞動(dòng)教育與勞動(dòng)課的關(guān)系，勞動(dòng)課只是勞動(dòng)教育的途徑，不能簡(jiǎn)單地把勞動(dòng)教育當(dāng)作勞動(dòng)課。三是勞動(dòng)教育與職業(yè)教育的關(guān)系，職業(yè)教育中包含著勞動(dòng)教育的因素，但職業(yè)教育不等于勞動(dòng)教育。四是勞動(dòng)與生產(chǎn)勞動(dòng)的關(guān)系，勞動(dòng)還包括日常生活勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，生產(chǎn)勞動(dòng)只是勞動(dòng)的一種形態(tài)。只有真正把握勞動(dòng)教育的基本內(nèi)涵，勞動(dòng)教育才能落地生根，才能在育人中發(fā)揮重要作用。