文/謝哲

近年來，我國教育部門高度重視工匠精神的培養(yǎng)問題，多次提出要傳承工匠精神，發(fā)揚工匠文化。高等院校作為我國人才培養(yǎng)的重要機構(gòu)，在教育教學(xué)中貫徹工匠精神的內(nèi)涵，是新時期培養(yǎng)工匠型人才的重要舉措[1]。當(dāng)前，高校體育社團文化建設(shè)是一個很熱的話題，基本上每個高校都在提倡體育社團文化建設(shè)，但在實際建設(shè)中，不少高校體育社團文化建設(shè)的方向和路徑都不夠清晰。在這種情況下，工匠精神融入高校體育社團文化建設(shè)中，既是一種創(chuàng)新，也是一種突破，對于提升高校體育社團文化建設(shè)成效具有重要意義[2]。

一、當(dāng)前體育社團文化建設(shè)中存在的問題

（一）建設(shè)方向存在偏差

“體育社團文化建設(shè)”是高校整體文化建設(shè)中的重要組成部分，在我國高校教育改革的大背景下，高校體育社團文化建設(shè)受到眾多校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的關(guān)注。盡管有些高校在體育社團文化建設(shè)的過程中，摸索出了一些經(jīng)驗，取得了一些成效，但仍然有一部分高校在體育社團文化建設(shè)的過程中，過于想要“求創(chuàng)新”“求改變”，無論是從體育社團的宣傳上，還是從體育社團的活動上，都一味強調(diào)趣味性、娛樂性，沒有深刻理解體育社團文化建設(shè)的內(nèi)涵[3]。在這樣的情況下，高校體育社團文化建設(shè)的方向就會產(chǎn)生偏差，偏離了一開始想要構(gòu)建體育社團文化的初衷。一旦高校體育社團文化建設(shè)的方向出現(xiàn)問題，那么，體育社團文化建設(shè)方方面面的工作都會失去目標(biāo)，陷入混亂和迷茫的狀態(tài)，嚴(yán)重阻礙高校體育社團的健康發(fā)展。

（二）忽略人才培養(yǎng)

文化的產(chǎn)生與傳承，始終離不開優(yōu)秀人才的引領(lǐng)。在高校體育社團文化建設(shè)的過程中，“優(yōu)秀的人才隊伍”是構(gòu)建體育社團文化的基礎(chǔ)和核心。目前，部分高校在體育社團文化建設(shè)的過程中，忽略了人才培養(yǎng)問題，沒有打造一批優(yōu)秀的體育社團文化建設(shè)人才[4]。具體來說，高校體育社團文化建設(shè)存在的人才培養(yǎng)問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，有些高校的體育社團沒有一個嚴(yán)格的人才選拔機制，學(xué)生想要參與的門檻非常低，導(dǎo)致體育社團成員的個人能力、個人素質(zhì)參差不齊，不利于體育社團各項工作的有序開展；其次，無論是體育社團的總負(fù)責(zé)人，還是體育社團的基礎(chǔ)成員，都沒有樹立“先進典型”的概念，沒有注重“以先進促先進”的作用，導(dǎo)致體育社團各項工作的開展缺乏正能量的引領(lǐng)，缺乏積極向上的氛圍；最后，在體育社團文化建設(shè)的過程中，有些負(fù)責(zé)人沒有建立系統(tǒng)的“人才培養(yǎng)機制”，沒有強化對體育社團成員的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，導(dǎo)致體育社團成員的眼界、學(xué)識，始終處于一個封閉的、狹隘的狀態(tài)，沒有保持與時俱進的先進性[5]。如果體育社團成員的思想意識故步自封，那么，體育社團各項工作的開展，也會存在滯后現(xiàn)象。

（三）缺乏品牌意識

文化的形成是一個逐漸累積的過程，高校體育社團文化建設(shè)同樣需要一個過程，需要社團成員持之以恒的努力。在構(gòu)建體育社團文化的過程中，文化品牌意識非常重要。只有從文化品牌的高度上規(guī)范體育社團各項工作流程、提升體育社團活動質(zhì)量、重視體育社團人文素質(zhì)，才能真正形成體育社團自身的文化內(nèi)涵[6]。然而，在實際建設(shè)中，有些高校并沒有在體育社團文化建設(shè)中意識到文化品牌的重要性，無論是對待體育社團的文化宣傳、文化活動，還是對待體育社團的人文培育都沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，大部分社團成員參與體育社團的目的都是為了單純的娛樂性與趣味性，因此，在組織體育社團各項活動時，他們呈現(xiàn)出來的活動效果并不理想，并不能給大眾傳遞一些正能量的精神，無法讓大眾感受到體育社團的文化內(nèi)涵到底是什么。目前，在我國高校體育社團文化建設(shè)工作中，缺乏文化品牌意識的現(xiàn)象非常普遍，需要引起高校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的高度重視。

二、引入工匠精神的重要性

（一）有利于明確體育社團文化建設(shè)的方向

體育社團文化建設(shè)的核心，不是一味地求創(chuàng)新、求改變，而是要深入理解體育社團文化建設(shè)的內(nèi)涵，明確體育社團文化建設(shè)的方向。因此，在構(gòu)建體育社團文化的過程中，要高度重視思想政治教育，要讓體育社團的每一個成員從思想認(rèn)識上，樹立正確的價值觀，運用科學(xué)的方法，高效地開展體育社團文化建設(shè)工作。工匠精神融入體育社團文化建設(shè)中，是開展思想政治教育的有效途徑之一[7]。在工匠精神的內(nèi)涵中，包含了創(chuàng)新精神、民主精神、團隊協(xié)作精神等，可以讓社團成員找準(zhǔn)自己在體育社團中的定位，做好本職工作，積極投身于“為大家服務(wù)”的社團文化活動中。在工匠精神的引領(lǐng)下，高校體育社團文化建設(shè)工作有了更加明確的方向，使其不斷趨于規(guī)范化發(fā)展。

（二）有利于優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，促進體育社團人才隊伍建設(shè)

要想提升高校體育社團文化建設(shè)成效，就要重視體育社團人才隊伍建設(shè)。工匠精神融入體育社團文化建設(shè)中，對體育社團人才隊伍建設(shè)有重要意義：首先，工匠精神的內(nèi)涵包括專注、敬業(yè)、精益、創(chuàng)新等，以此為要求，高校體育社團可以建立一個嚴(yán)格的人才選拔機制，提高學(xué)生入選體育社團的要求，讓學(xué)生充分重視參與高校體育社團的機會。這樣一來，學(xué)生在加入高校體育社團之后，就會充分發(fā)揮自己的主觀能動性，為體育社團的發(fā)展獻計獻策，促進體育社團的健康發(fā)展；其次，工匠精神強調(diào)追求卓越，追求精益求精，這一點對于人才培養(yǎng)來說，也是一個很好的借鑒。在高校體育社團內(nèi)部，相關(guān)負(fù)責(zé)人要有意識地樹立一批先進典型，通過先進典型的力量來帶動更多社團成員，形成一種良好的互相學(xué)習(xí)、互相競爭的體育社團氛圍，提高體育社團各項工作的工作效率；最后，工匠精神中提倡對高品質(zhì)的追求，這并不是一種沒有根據(jù)的譫妄，而是指每個人都要通過腳踏實地的努力，逐漸實現(xiàn)自己對高品質(zhì)的追求。從這個角度來說，在建設(shè)體育社團人才隊伍時，相關(guān)負(fù)責(zé)人也要注重激發(fā)社團成員的個人潛力，要號召社團成員不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識儲備，鼓勵他們通過自身的努力來提高個人能力、個人素質(zhì)。唯有體育社團中每個成員的個人能力都得到一定提升，體育社團整體的工作才會保持先進性、科學(xué)性，才會取得更大的成效。

（三）有利于提升社團工作質(zhì)量，樹立體育社團文化品牌意識

有些高校體育社團在文化建設(shè)工作中，之所以很難取得成效，主要就是因為缺乏“文化品牌意識”。文化品牌意識可以提供科學(xué)的方法論，有效地指導(dǎo)體育社團各項工作的開展。如何形成文化品牌意識呢？從工匠精神的角度來說，可以從這些方面去落實：第一，工匠精神中的敬業(yè)精神，主要指的是基于職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)熱愛，對工作全身心投入，對工作盡心盡責(zé)。在敬業(yè)精神的指導(dǎo)下，高校體育社團可以進一步規(guī)范各項工作流程，讓體育社團的工作有章可循，有據(jù)可查，有人可監(jiān)督，這種規(guī)范的工作流程不僅可以提高工作效率，還可以逐漸樹立體育社團文化品牌意識，讓體育社團朝著更健康、更有序的方向發(fā)展；第二，工匠精神中的專注精神，主要指的是內(nèi)心篤定，只要認(rèn)準(zhǔn)了工作目標(biāo)，在工作的過程中就會注重細(xì)節(jié)，就會堅定地、執(zhí)著地做好每一個工作細(xì)節(jié)。在專注精神的指導(dǎo)下，體育社團可以對各項社團活動提出更高的要求，從活動前的準(zhǔn)備細(xì)節(jié)、活動中的流程細(xì)節(jié)、活動后的收尾細(xì)節(jié)等方方面面的工作中，提升體育社團活動的總體質(zhì)量，向大眾展現(xiàn)體育社團成員良好的精神風(fēng)貌，彰顯體育社團的文化品牌形象；第三，工匠精神中的創(chuàng)新精神，主要指的是敢于打破常規(guī)，不斷進取、追求創(chuàng)新的一種工作態(tài)度。在創(chuàng)新精神的指導(dǎo)下，高校體育社團可以強化社團成員的創(chuàng)新意識，讓社團成員在各項工作與活動中，充分發(fā)揮自己的主觀能動性。需要注意的是，在培育社團成員創(chuàng)新精神的過程中，相關(guān)負(fù)責(zé)人要給予社團成員更多展現(xiàn)自己的機會，并且結(jié)合實際情況，建立一些“人才獎勵機制”，鼓勵社團成員的創(chuàng)新想法，在體育社團內(nèi)部形成一種敢于創(chuàng)新、尊重創(chuàng)新的寬松環(huán)境和氛圍，促進我國高校體育社團各項工作的優(yōu)化與升級。

三、結(jié)語

高校體育社團文化建設(shè)要想取得一定的成效，需要具有工匠精神的社團成員齊心協(xié)力，共同努力。當(dāng)體育社團文化建設(shè)取得一定成效后，體育社團就可以成為一個培養(yǎng)工匠型人才的新平臺，承擔(dān)著輸出工匠型人才的重要責(zé)任。從這個角度來說，探索工匠精神融入高校體育社團文化建設(shè)的方向和路徑，不僅可以促進高校體育社團的健康發(fā)展，也可以拓展我國新時期工匠型人才培養(yǎng)渠道。未來，隨著我國高校眾多社團的崛起，工匠精神與社團的融合模式，不僅只是局限于體育社團這一個領(lǐng)域，還將呈現(xiàn)出百花齊放的局面，值得廣大高校教職工群體進一步關(guān)注和探究。