羅夢潔

摘? 要：在小學(xué)時期，學(xué)生需要學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語文還有一些其他的課程，這些課程可以幫助學(xué)生在以后的生活中能夠更加輕松，小學(xué)學(xué)的課程都是比較基礎(chǔ)的，這些知識都能夠運(yùn)用到生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)語文是為了學(xué)生認(rèn)識每個字，小學(xué)語文除了要認(rèn)識漢字之外，還要學(xué)習(xí)寫作和閱讀等等。對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績是最重要的，教師除了要教學(xué)生學(xué)會課本上的基礎(chǔ)知識外，還應(yīng)該幫助學(xué)生把自己記住的知識能夠?qū)懙皆嚲砩?，只有這樣才能夠在考試時得到更高的分?jǐn)?shù)，這樣才會使學(xué)生的總成績提高。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;學(xué)習(xí)成績;知識重點;卷面書寫;檢驗意識

學(xué)生學(xué)習(xí)的小學(xué)語文可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和閱讀能力，在考試過程中才不會使寫作和閱讀丟分，這樣學(xué)習(xí)成績才會改善。在教師講授的語文知識中有許多都是重點，學(xué)生應(yīng)該重點學(xué)習(xí)和把握這些重點，同時在考試時一定要注意自己的卷面書寫，把自己的字體寫得工整一些，這樣教師在批改試卷時才會給學(xué)生得高分。在考試時，寫完自己會做的題之后，一定要從第一題開始檢驗，防止因為粗心大意而寫錯。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，分享學(xué)習(xí)成績在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的提高策略，希望能對廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。

一、掌握知識重點

在課堂上教師講課時會給學(xué)生著重講解知識重點和難點，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)教師講的內(nèi)容，把這些重點都記到筆記本上，同時學(xué)生還應(yīng)該重點掌握和了解這些知識，只有把這些知識全部掌握好，才能夠在考試過程中很好地運(yùn)用知識答題。課堂上如果教師一直給學(xué)生講解課本上的內(nèi)容學(xué)生就會感覺到厭倦，因此在課堂上學(xué)習(xí)的效率就會大打折扣，教師需要變換自己的教學(xué)方式來引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣才可以加深對知識的印象和理解，這樣才會使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，才會使學(xué)生的成績提高上來。

例如，本節(jié)課要講解的是《坐井觀天》，坐井觀天是一個成語，同時還有一個小故事，這個故事講的就是青蛙相信天只有井口那么大，在講解這節(jié)課時，教師首先要和學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，這節(jié)課需要認(rèn)識的字詞，要把這些字詞給學(xué)生一個一個講解清楚，然后還要給每個字組一個詞讓學(xué)生把這些字詞全部記到課本上，這節(jié)課的重點內(nèi)容就是字詞，在教師講解完字詞之后，開始給學(xué)生講解課文的內(nèi)容，最后教師應(yīng)該給學(xué)生布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在課下把這篇文章讀熟練，然后把字詞寫到作業(yè)本上寫三遍。

二、規(guī)范卷面書寫

學(xué)習(xí)語文不僅要教學(xué)生認(rèn)識漢字，還要讓學(xué)生會寫漢字，并且還要把漢字寫得工整漂亮。剛開始學(xué)習(xí)時，教師會給學(xué)生講解每個漢字的結(jié)構(gòu)和順序，之后學(xué)生要根據(jù)教師的講解來練習(xí)寫字。在考試時，學(xué)生需要把字體寫工整，這樣才能夠讓閱卷教師看得更清楚，同時閱卷教師也會給學(xué)生打高分。卷面書寫是非常重要的，教師在平時布置作業(yè)時，就一定會要求學(xué)生把字體寫工整，這樣能夠讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，除此之外教師還會讓學(xué)生買與課文相符的同步字帖，在每學(xué)完一篇文章就練一張字帖，這樣才可以讓學(xué)生把字練好。

例如，這節(jié)課要講的是《慢性子裁縫和急性子顧客》，這篇文章講的是一個慢性子的裁縫，還有一個急性子的顧客之間發(fā)生的故事，在講解這篇文章之前，教師可以先讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)這篇文章，然后在上課時可以運(yùn)用一種游戲的方法來講解這篇文章的字詞，學(xué)生預(yù)習(xí)課文時需要把文章中的字詞全部會讀，之后開始玩一個游戲，輸了的學(xué)生就要給其他學(xué)生講解一個生字，在學(xué)習(xí)完這篇文章之后，教師可以讓學(xué)生用情景再現(xiàn)的方式把這篇文章演繹出來，這樣可以加深學(xué)生對這篇文章的印象，最后教師讓學(xué)生臨摹一張同步字帖。

三、培養(yǎng)檢驗意識

檢驗意識是學(xué)生必須要培養(yǎng)的意識，教師在平時的訓(xùn)練中，一定要囑咐學(xué)生，讓學(xué)生做完題之后再重新把自己做過的題檢查一遍，這樣做是為了防止自己把題寫錯，這樣在檢查時就能夠把自己應(yīng)該做對的題全部寫對。在做題過程中，教師還要讓學(xué)生訓(xùn)練自己的做題速度，這樣才能夠讓學(xué)生在考試過程中有足夠的時間做題，還能有足夠的時間檢查一遍。在平時訓(xùn)練過程中，學(xué)生除了要提升自己的做題速度之外，還要提高自己的正確率，這樣才能夠，在考試過程中，保證把自己會做的題做得又快又正確，這樣才能夠在語文考試中得到高分。

例如，本節(jié)課講的是《陶罐和鐵罐》，講解這篇文章最重要的是字詞，這次教師可以讓學(xué)生在課下先把這篇文章的生詞全部會讀會寫，在課堂上，教師給學(xué)生提生字并且讓學(xué)生默寫，默寫錯誤的要有懲罰，默寫正確的要有獎勵，在默寫完成之后，教師要給學(xué)生幾分鐘的時間，讓他們檢查一下自己默寫的情況，這樣能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。在完成生字的認(rèn)識之后，讓學(xué)生把這篇文章讀熟練之后，來找學(xué)生分角色扮演一下，這樣才可以讓學(xué)生更快地記住本篇文章的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)完課文之后，教師給學(xué)生布置作業(yè)讓學(xué)生練一張字帖。

總而言之，提高學(xué)習(xí)成績的方法有很多種，學(xué)生要尋找適合自己的方法。在課堂上學(xué)生一定要把教室講解的重點內(nèi)容總結(jié)一下，這樣方便在課后的復(fù)習(xí)，同時還可以提高復(fù)習(xí)的效率。無論是平時的訓(xùn)練還是考試，一定要把字體書寫工整干凈，這樣才能夠為自己的成績加分，除了要理解重點知識和書寫工整的字體之外，還要培養(yǎng)學(xué)生的檢驗意識，這樣可以讓學(xué)生把那些做錯的題改正，這樣可以提高做題的正確率，才可以改善學(xué)生的語文成績。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳春華.論小學(xué)語文學(xué)習(xí)中學(xué)生預(yù)習(xí)的重要性[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（35）.

[2]劉海榮.新時期提高小學(xué)語文成績的幾個方法[J].華夏教師，2016（04）.