文／王曉民

進(jìn)入21世紀(jì)后，一次次重大的突發(fā)公共衛(wèi)生事件不斷發(fā)生，尤其從嚴(yán)重急性呼吸綜合征（SARS）暨非典型肺炎，到2019新型冠狀病毒（2019-nCoV），這些重大傳染病疫情所造成的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于平時(shí)個(gè)體疾病。每當(dāng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件來(lái)臨，由于我們醫(yī)學(xué)科普工作準(zhǔn)備不足，各種信息泛濫，造成社會(huì)流言或者謠言橫行，有些機(jī)構(gòu)臨陣磨槍，倉(cāng)促應(yīng)對(duì)，或多或少引起的社會(huì)恐慌，由此產(chǎn)生的次生災(zāi)害比突發(fā)事件本身所造成的傷害更為嚴(yán)重。另外，在每一次重大突發(fā)事件過(guò)后，這類醫(yī)學(xué)科普教育也少有人問(wèn)津。

為此，建立長(zhǎng)期有效的應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)學(xué)科普機(jī)構(gòu)，在公眾中開(kāi)展醫(yī)學(xué)科普和應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的工作。我們?cè)啻谓ㄗh成立應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)學(xué)科普機(jī)構(gòu)，并建立一所國(guó)家衛(wèi)生與健康博物館（National Museum of Health and Wellness）和國(guó)家應(yīng)急醫(yī)學(xué)教育科學(xué)園（National Science Park for Emergency Medical Education），目的是為了今后開(kāi)展這類科普工作起到積極作用，且具有重大歷史意義。

迄今為止，我國(guó)尚未建立一所國(guó)家級(jí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)博物館，尤其是以突發(fā)公共衛(wèi)生為主題的醫(yī)學(xué)博物館。在全國(guó)各地防災(zāi)教育園，對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的科普教育內(nèi)容則展示不足。因此，建設(shè)國(guó)家衛(wèi)生與健康博物館暨國(guó)家應(yīng)急醫(yī)學(xué)教育科學(xué)園的必要性主要在以下幾個(gè)方面：

第一，完整展示突發(fā)公共事件中醫(yī)學(xué)科普內(nèi)容的需要。根據(jù)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，突發(fā)事件所應(yīng)對(duì)包括自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。其中突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。這其中包括：突發(fā)事件中其他災(zāi)害引發(fā)的醫(yī)學(xué)科普內(nèi)容；突發(fā)公共衛(wèi)生事件中自身醫(yī)學(xué)科普內(nèi)容。這不僅僅是由傳染病引發(fā)的重大大疫情傷害，還包括地震災(zāi)害傷害、交通工具傷害和恐怖襲擊傷害等百余種傷害類型。

第二，系統(tǒng)展示預(yù)防醫(yī)學(xué)輝煌成就的需要。我國(guó)防疫工作取得了輝煌業(yè)績(jī)，特別是新中國(guó)成立后，在歷次重大突發(fā)事件和突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，我國(guó)衛(wèi)生健康醫(yī)療機(jī)構(gòu)都發(fā)揮了不可替代的重要作用。建立國(guó)家衛(wèi)生與健康博物館，將能夠全方位展示我國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程和成就，展現(xiàn)在抗擊疫情中可歌可泣的英雄事跡，這樣可以促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)向更高、更深、更廣的領(lǐng)域發(fā)展。

第三，突發(fā)公共衛(wèi)生事件歷史資料搶救性保護(hù)的需要。在我國(guó)從古至今積累了豐富珍貴的歷史資料和文物。隨著時(shí)間推移大量史料和文物正在流失，老一輩科學(xué)家作為歷史見(jiàn)證人也在消失，再不進(jìn)行搶救將會(huì)留有遺憾。目前很多史料散落保存在全國(guó)科研、教學(xué)和醫(yī)療單位，甚至個(gè)人手中，無(wú)法發(fā)揮其作用。當(dāng)前如何更好地收藏、保護(hù)和研究的問(wèn)題已日益突出，建立國(guó)家衛(wèi)生與健康博物館，正是對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)史進(jìn)行搶救性保護(hù)的最好方式之一。

第四，展現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)開(kāi)展對(duì)外交流的需要。當(dāng)前我國(guó)無(wú)論是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和中醫(yī)藥學(xué)都沒(méi)有一個(gè)國(guó)家級(jí)展示窗口進(jìn)行對(duì)外交流。目前國(guó)內(nèi)建有某一學(xué)科的醫(yī)學(xué)博物館，在某一地區(qū)建有中醫(yī)藥博物館，對(duì)外交流僅限于衛(wèi)生系統(tǒng)的醫(yī)教研單位內(nèi)部，館舍分散，少有人問(wèn)津。在國(guó)際上很多國(guó)家建有國(guó)家醫(yī)學(xué)博物館、防災(zāi)教育館和應(yīng)急醫(yī)學(xué)教育館，他們非常重視對(duì)外交流，并在資金、管理等方面提供充分的保障。筆者近幾年來(lái)走訪了數(shù)百家國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)博物館和防災(zāi)教育館，看到這方面我們還需要下大力去做工作，不僅在數(shù)量上要增加場(chǎng)所，而且在內(nèi)容上要大力提高質(zhì)量，建館后也要能應(yīng)用。建設(shè)國(guó)家衛(wèi)生與健康博物館將徹底解決這一問(wèn)題，有利于提升我國(guó)醫(yī)學(xué)在國(guó)際上的聲譽(yù)和影響力。

第五，突發(fā)衛(wèi)生事件科普教育和醫(yī)學(xué)培訓(xùn)的需要。突發(fā)衛(wèi)生事件科普教育涉及面廣，研究領(lǐng)域特殊。國(guó)家衛(wèi)生與健康博物館暨國(guó)家應(yīng)急醫(yī)學(xué)教育科學(xué)園將分室內(nèi)展館和室外訓(xùn)練基地，不僅提供一個(gè)針對(duì)公眾進(jìn)行醫(yī)學(xué)科普教育的場(chǎng)所，而且也提供為醫(yī)學(xué)應(yīng)急救援等專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)基地，滿足各高校、醫(yī)院、科研機(jī)構(gòu)培訓(xùn)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人士的需求。

第六，愛(ài)國(guó)主義教育的需要。中國(guó)人曾經(jīng)被外國(guó)人稱為“東亞病夫”，這一詞來(lái)自清末民初時(shí)期外國(guó)人對(duì)中華民族的貶稱。新中國(guó)成立后在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們甩掉了一切污名。我們借助國(guó)家衛(wèi)生與健康博物館全方位展現(xiàn)我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展成就，增強(qiáng)中國(guó)人民的榮譽(yù)感和自豪感，凝聚人民群眾的愛(ài)國(guó)主義情懷和民族自信心，這個(gè)館也將成為一所愛(ài)國(guó)主義教育基地。

其次，建設(shè)國(guó)家衛(wèi)生與健康博物館暨國(guó)家應(yīng)急醫(yī)學(xué)教育科學(xué)園的可行性：

第一，北京是全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流中心，有利于開(kāi)展全國(guó)、國(guó)際性的交流，是建館較為理想的地方。北京有北京動(dòng)物園、北京自然博物館、中國(guó)科技館，這些地方博物館聚集，道路通暢，交通便利，博物館之間可以相互帶動(dòng)觀眾流量。而國(guó)家應(yīng)急醫(yī)學(xué)教育科學(xué)園，可選擇在京津冀地區(qū)的郊野公園或者工廠遺址，適合北京及其周邊城市觀眾參觀。

第二，我國(guó)有許多預(yù)防醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防控制中心、急救中心、應(yīng)急救援（消防）中心，以及傳染病醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)學(xué)博物館，擁有豐富的史料和文物資源，可以依托各單位集體收集藏品，也可以向個(gè)人進(jìn)行藏品征集。

第三，利用北京城市改造遺留的商品批發(fā)市場(chǎng)或者工業(yè)遺址，如北京動(dòng)物園、大紅門地區(qū)商品批發(fā)市場(chǎng)等，舊建筑稍加改造，可以很快完成土建工程?？茖W(xué)園在北京西郊的公園和首鋼工業(yè)遺址，只要增加些投入即可使用。

最后，初步設(shè)想的國(guó)家衛(wèi)生與健康博物館包括：一是醫(yī)學(xué)歷史展區(qū)，主要展示我國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)發(fā)展歷程和代表成果，包括領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、預(yù)防醫(yī)學(xué)發(fā)展史、重大歷史事件、重要人物和高等級(jí)成果等內(nèi)容。二是突發(fā)公共衛(wèi)生事件主題展區(qū)，包括重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒，以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。突發(fā)事件展區(qū)，包括自然災(zāi)害、事故災(zāi)難和社會(huì)安全事件中百余種傷害的醫(yī)學(xué)科普內(nèi)容。三是衛(wèi)生與健康科普展區(qū)，包括生物標(biāo)本展區(qū)，主要利用標(biāo)本展示疾病與健康基礎(chǔ)知識(shí)，利用生物塑化標(biāo)本介紹人體解剖知識(shí)，利用病理標(biāo)本介紹疾病和傷害知識(shí)，利用動(dòng)物、昆蟲(chóng)、寄生蟲(chóng)、植物等標(biāo)本介紹相關(guān)媒介物傳播疾病知識(shí)。此外，圖片介紹超微和分子水平的病毒等微生物疾病知識(shí)。四是中醫(yī)藥標(biāo)本展區(qū)，主要利用中藥標(biāo)本展示中醫(yī)藥在預(yù)防醫(yī)學(xué)中作用。五是衛(wèi)生設(shè)備和技術(shù)展區(qū)，系統(tǒng)展示我國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)的主要衛(wèi)生裝備和器材，建有互動(dòng)區(qū)、培訓(xùn)教室，介紹衛(wèi)生防護(hù)裝備技術(shù)、急救技術(shù)、核生化服穿戴技術(shù)、急救轉(zhuǎn)運(yùn)交通工具，以及檢驗(yàn)技術(shù)等。六是對(duì)外交流展區(qū)，展示我國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)對(duì)外交流活動(dòng)，包括與國(guó)際交換的醫(yī)學(xué)圖書、紀(jì)念品等。七是臨時(shí)展區(qū)、學(xué)術(shù)交流區(qū)，建有會(huì)議室、多功能教室和辦公室等進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與教學(xué)培訓(xùn)。

國(guó)家應(yīng)急醫(yī)學(xué)教育科學(xué)園主要針對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行應(yīng)急醫(yī)學(xué)救援的野外體驗(yàn)及培訓(xùn)教育場(chǎng)所：自然災(zāi)害區(qū)，建有地震、泥石流、山體滑坡等地質(zhì)災(zāi)害，臺(tái)風(fēng)、暴雨、洪水等氣象災(zāi)害，森林火災(zāi)等災(zāi)害模擬場(chǎng)景；事故災(zāi)難區(qū)，建有交通、消防、核化生、安全生產(chǎn)等模擬場(chǎng)景；公共衛(wèi)生事件區(qū)，建有野外急救訓(xùn)練、應(yīng)急醫(yī)學(xué)救援、新發(fā)傳染病消毒訓(xùn)練等模擬場(chǎng)景；社會(huì)安全事件區(qū)，建有校園安全、恐怖襲擊等野外訓(xùn)練模擬場(chǎng)景。

總之，建議疫情過(guò)后，迅速開(kāi)展建設(shè)國(guó)家衛(wèi)生與健康博物館暨國(guó)家應(yīng)急醫(yī)學(xué)教育科學(xué)園的籌備工作，盡快成立籌備委員會(huì)，提交各類議案，提出展陳設(shè)計(jì)方案，征集展品和資料；組織專家進(jìn)行細(xì)化論證，建筑設(shè)計(jì)與規(guī)劃方案等工作。建設(shè)國(guó)家衛(wèi)生與健康博物館暨國(guó)家應(yīng)急醫(yī)學(xué)教育科學(xué)園是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)。