特邀審題老師：陸 璐（一級教師，黑龍江省黑河市實驗小學(xué)）

特邀點評老師：楊麗佳（特級教師，麗水市實驗學(xué)校）

審題要點分析

“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”羅丹曾這樣說。是呀，美在生活中處處都可以尋到，只要細(xì)致觀察，一定會發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的美。

這段時間觀察了身邊不少事物，你一定有了新發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，就是讓你把最近觀察中印象最深的一種事物、一個人物或一處場景寫下來。

第一，聚焦目標(biāo)，細(xì)致觀察。只有細(xì)致觀察的人，才能在細(xì)節(jié)中找到自己想要的答案。動筆前首先要明確：這次習(xí)作寫什么？鎖定“最近觀察中印象最深的一種事物、一個人物或一處場景”這一目標(biāo)后，再認(rèn)真回顧都是如何觀察的，又觀察了事物、人物或場景的哪些方面。

第二，運用感官，關(guān)注特點。要想寫好事物、人物或場景，就要留心觀察，運用多種感官去體會，如眼看、耳聽、鼻聞、手摸，在保證安全的情況下甚至還可以用嘴嘗。從多個維度進行觀察，發(fā)現(xiàn)事物、人物或場景的獨特之處，進行細(xì)致描寫，就可以把事物、人物或場景寫得生動形象，讓人如見其物、如聽其聲、如觀其色、如摸其形、如嘗其味。

第三，按序觀察，注意發(fā)現(xiàn)。觀察時要按照一定的順序，這樣向別人介紹起來才有條理。你可以按照從整體到部分、由內(nèi)到外、從上到下、由遠(yuǎn)及近等順序進行觀察。尤其要觀察出與眾不同之處，如在《搭船的鳥》中翠鳥會搭船，《金色的草地》中蒲公英花的顏色會隨著花朵的開合而變化，《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》中楊梅的變化等。當(dāng)然，你還要有修辭意識，比喻、擬人、聯(lián)想、排比……這些修辭手法要靈活運用。

文章不厭百回改，反復(fù)推敲佳句來。寫完后，可以把你的習(xí)作讀給小伙伴們聽，展示你的觀察所得，并聽取他人的意見，及時進行修改，寫作自然而然就會進步了！